Конспект музыкального занятия по теме "Народное творчество" для детей старшей группы
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Музыкальный руководитель

Дети

(предполагаемые ответы)

Дети, сейчас прозвучала русская народная мелодия «Ах вы, сени». Народная, потому что сочинил музыку народ. И мы сегодня поговорим о народном творчестве. И прежде всего, вспомним русские народные сказки. Какие русские

 народные сказки вы знаете?

Дети, посмотрите на магнитную доску. Отгадайте, какая сказка здесь смоделирована?

Правильно. «Теремок». Напомните мне, какие персонажи «живут» в этой сказке.

Как вы много знаете! Но мы будем говорить только о мышке, лягушке, лисе, волке, медведе (прикрепляются к доске силуэты зверей)

Я предлагаю охарактеризовать каждого зверька. Какие они? Например: мышка серая, маленькая

Лягушка –

Лиса

Волк

Медведь

Здорово. Теперь встаньте врассыпную и попробуйте изобразить этих зверей под музыку (музыка по выбору музыкального руководителя)

Молодцы. Садитесь на места.

Знаете, дети, сказку можно окрасить музыкой, придумать для каждого зверька песенку.

Мышка, каким голосом поет: высоким, низким, средним?

Лягушка, каким голосом поет?-

Лиса, каким голосом поет?

Волк, каким голосом поет?

А медведь…

Мы определили голос каждого зверька. Значит, нам осталось сочинить короткие песенки. Давайте споем все наши песенки

А сейчас опять загадки, но музыкальные. На металлофоне играются по очереди песенки, а дети слушают и говорят, чья песенка звучала. Сначала песенки исполняется в высоком регистре, затем в – среднем, последняя песенка исполняется на низком звуке.

Затем мелодии исполняются в разном порядке, например: низкий звук, высокий, средний, по усмотрению музыкального руководителя

Молодцы, дети, вы научились различать высокий, низкий, средний звуки. В следующий раз вы будете сами исполнять песенки на металлофоне.

Предлагаю вам еще одну игру, поиграем на компьютере. Игра называется «Теремок».

Молодцы, справились с заданием.

Дети, сказку можно рассказывать, петь, нарисовать, а еще и танцевать.

Вставайте врассыпную.

Дети, когда звери построили новый теремок, они устроили праздник. И мы закончим наше занятие оркестром. Возьмите ложки, маракасы, кастаньеты (деревянные) и сыграем «Камаринскую».

Молодцы, дети. Мне очень понравилось, как вы занимались. В группе или дома вы можете нарисовать сказку.

«Колобок», «Теремок», «Маша и медведь», «Репка»

«Теремок»

Мышка, лягушка, ежик, лиса, петух, волк, медведь.

Мышка – маленькая

Зеленая, прыгучая, квакает

Рыжая, пушистая, хитрая

Серый, зубастый, страшный

Большой, сильный

Творчество детей.

Высоким, низким.

Средним, высоким

Средним

Низким

Низким

Я – мышка – норушка (до2)

Я – лягушка – квакушка (ля1)

Я – лиса, всему свету я – краса (соль1)

Я – серый волк, зубами щелк (ре1)

Я – медведь, буду громко реветь (до1)

После каждой сыгранной мелодии ребенок, который первым ответил, идет и прикрепляет силуэт зверька на магнитную доску. Остальные дети оценивают правильный ответ или нет. Так как для детей очень важно выйти к доске и прикрепить зверька на доску, педагогу необходимо этот психологический момент учитывать. Нужно всех детей сделать участниками этого действа, подчеркнуть индивидуальность каждого ребенка.

Медиаигра «Теремок» (см. приложение)

Игра – танец «Теремок» (диск «Сказка и фантазия» автор Л. Кустова)

Оркестр с помощью педагога.

«Камаринская» П. Чайковский.

Поют «До свидания» (до2 – ля1 – фа1)

Уход детей.