Конспект тематического музыкального занятия "Путешествие в зимний лес" для детей средней группы с ОНР
методическая разработка по музыке (средняя группа) на тему

 «Путешествие в зимний лес»

Ход занятия:

Воспитатель (в группе). Ребята, сегодня мы с вами сходим на прогулку в зимний лес и посмотрим, какой он сейчас красивый: все деревья стоят в снегу, они оделись в волшебный  наряд, птиц не слышно, вся природа уснула, тишина.

Мотивация – колокольчик приглашает в лес.

М.р. (поёт):  Колокольчик поёт, всех нас в зимний лес зовёт.

                         Слушайте внимательно музыку.

Звучит песня «Ёлочка» М.Красева.  Дети спокойным шагом входят в зал, М.р. обращает внимание на осанку,  положение спины, головы, рук. Дети останавливаются возле ёлочки, образуя круг.

М.р.:  Какая красивая музыка звучала в лесу, когда вы шли по тропинке. Вам она знакома? (Ответ) Как она называется? («Ёлочка»). Подумайте и ответьте, какая она по характеру?

Дети:  Музыка неторопливая, плавная, добрая.

М.р.:  Я с вами согласна. Музыка спокойная, плавная.  

Музыка привела нас в зимний лес. Хотите увидеть, что в лесу происходит? (Ответ)

Воспитатель: Посмотрите, какие высокие сугробы у нас на пути! Чтобы нам в них не утонуть, давайте пойдём, высоко поднимая ноги.

Упражнение « Ходьба с высоким подниманием колен» (через воображаемые сугробы) под р.н.м. «Ах ты, берёза» М.р. обращает внимание на осанку. Положение рук и ног .

М.р.: Вот мы с вами к ёлочке пришли. Все деревья в лесу уснули, только ёлочка не спит, потому что она готовится к Новому году, а мы с вами готовим подарок ёлочке? (Ответы детей). Встали ровненько, плечи расправили, вдохнули носиком!

Хоровод «Ёлочка» М.Красева.

Воспитатель: Молодцы. Ребята. Хорошо пели, тянули мелодию, как ниточку. Ой, а что это за шум, слышите? Кто же это?  Пьеса «Зайчик» Е.Тиличеевой

М.р.: Ну, конечно, это зайчик. И мне кажется. Что он не один, а вместе с мамой. Послушайте! (Д/игра на определение высоты звука) «Кто по лесу к нам идёт? (собачки, медведь, зайки, Дед Мороз)

Игра «Как у нашего Мороза» р.н.м.

В-ль:  Убегайте на пенёчки. (Дети садятся на стулья)

М.р. (поёт) Сядьте все красиво, легче будет петь.  Как приятно стало мне на вас смотреть.

М.р. (поёт:)  Песенку узнай, её мне напевай.

(Играю припев песни «Первый снег» А. Филиппенко) Пропоём песенку на слог  «Ду», губы вытягиваем вперёд.  (Пропевают в медленном темпе вместе или индивидуально)

М.р. Исполним песню стоя со словами. (Поют 1 куплет и припев)

В-ль: Поощряет детей, кто чётко пропевал слова.

М.Р.(поёт):  Мы и пели,  и плясали

                        Но ещё мы не играли.

                       Хотите покататься на саночках?

                      Воспитатель играет на колокольчиках.  (Дети встают парами).

Песня-игра «Голубые санки» М.Иорданского

М.р.:  Санки на бок и в сугроб.

Дети: (грозят пальцем) В эти санки не садись, с этой горки не катись!

Воспитатель: Поехали на других санках.

М.Р:  На санках покатались, на палочки пересели.

Игра «Чики-чикалочки» р.н.м.

М.р.:  На санках покатались, на палочке поскакали, пора и в снежки играть, вставайте в две команды. (Воспитатель организует команды).

Песня-игра «В снежки» Н.Вересокиной

М.Р. (поёт):  Колокольчик  позвонил, отдыхать нас попросил.

В-ль: Ну вот, ребята, и заканчивается наша прогулка по зимнему лесу.

М.р. (поёт):  А теперь пора прощаться

                        И домой нам возвращаться.

Дети поют по нисходящему трезвучию: «До свиданья!»

М.Р. (поёт):  Приходите в гости! 

Зимушка в окошко за вами наблюдала и подарки вам прислала. Книжку с зимними песнями,

кассету с музыкальными играми.  Слушайте, пойте и играйте.

Звучит «Ёлочка» М.Красева, дети выходят из зала спокойным шагом.