“Әкияти урманга сәяхәт”
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Галимуллина Ландыш Маликовна,

МБДОУ “Янгуловский детский сад” музыкальный руководитель

Зурлар төркеме өчен эшчәнлек: “Әкияти урманга сәяхәт”

Максат:

1.     Балаларда кошлар тавышын тыңлау теләге булдыру, аларны тавышларыннан танып дөрес әйтү күнекмәсен ныгыту;

2.     Музыканы хис- тойгы белән кабул итү сәләтләрен үстерү, әкият геройларына карата кызыксыну хисе тәрбияләү.

3.     Ритмны,тембрны тою кунекмәсен камилләштерү.

4.     Бармак,сулыш  күнегү гимнастикасын ныгыту.

5.     Көйгә туры китереп, көйләп  җырлау осталыкларын үстерү.

4.Яңа бию күнекмәләрен үзләштерү;биегәндә гәүдүләрен төз тотарга күнектерү.

 5.Уен барышында төрле мимика куллану күнекмәсен булдыру.Күтәренке кәеф тудыру,уенда катнашу теләге уяту.

Җиһазлау:презентация :

-яз күренеше;аяз көн,;гөрләвектә кошлар су эчә ;  болытлы көн;аяз көн;урман күренеше;кошлар тавышы;гномлар,аларның сөйләшүе;убырлы карчык,аның сөйләшүе; “Кояш нурлары”-җырының язмасы;,”Шома бас”-биюнең язмасы;

-кашыклар һәрбер балага;

-уен кораллары: пианино,барабан,кашыклар,металлофон,погремушка,труба.

Эшчәнлек барышы.

Залга балалар музыка астында кереп басалар.

Тәрбияче: Исэнмесез балалар!

Балалар: Исэнмесез!

Тәрбияче:Әйдәгез  хәерле  иртә  теләп кәефләребезне кутәрик :

Приветствие « С добрым  утром».

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром,ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром,ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром,ножки!

Вы проснулись?

С добрым утром,солнце!

Мы проснулись!

Тәрбияче:Балалар,кәефлэрегез ничек?

Балалар:Әйбәт,яхшы.....во!

Тәрбияче:Курәм кәефлэрегез яхшы.Әйтегез әле, хәзер нинди ел фасылы бара ?

Балалар:Яз.

Тәрбияче:Көн нинди?

Балалар:Җылы,кояшлы...

                                   Презинтация карау:

Тәрбияче:Әйдәгез экранга карыйк.Монда нинди ел фасыллы сурәтләнгән?

Балалар:Яз.

Тәрбияче:Балалар нишли?

Балалар:Кошларга өя куялар.

Тәрбияче:Уртадан нәрсә ага?

Балалар:Гөрләвек ага.

Тәрбияче:Нинди чәчәкләр күрәбез?

Балалар:Умырзаялар.

Тәрбияче:Алар кайчан чәчәк аталар?

Балалар:Яз көне  иң беренче булып чәчәк аталар.

Тәрбияче:Әйе, алар язның беренче  чәчәкләре. Әйдәгез экрандагы умырзая чәчәкләрен якыннанрак карыйк.Менә шундый матур чәчәкләр алар.Балалар ,шундый матур, аяз көнне мин сезне әкияти урманга сәяхәткә  чакырам.Әбарганда кунеллерэк булсын өчен мин экият сөйләрмен.Ә сез экияткэ туры китереп хәрәкәт итәрсез.

-Урманга дус булып атлап барабыз(атлыйлар)

-Болында гөрләвекләрдән кошлар су эчә..Аларны  куркытмас  өчен әкрен генэ үтеп китәбез.(аяк очында  баралар)

-.Яз көне көн матур, кояшлы без рәхәтләнеп атлап барабыз.

-Кинәт каяндыр болыт килеп  чыкты һәмкояш болыт астына качты.Янгырның беренче тамчылары  жиргәява  башлады.( туктап сикерэбез 1,2.3)

-Яңгыр тамчылыры кубрэк төшә һәм көчле яңгыр ява башлады.(сикерәләр)

-Без йөгереп киттек  Һәм беренче кургән   агач астына качтык(йөгерәләр,качалар)

-Яңгыр туктады ,матур итеп кояш чыкты.

-Менэ без урманга килеп тэ життекУрман нинди ул?

-Матур,сихри,ямьле,яшел.

- Һавасы нинди??

-Саф,чиста,суларга рәхәт.

-Әйдәгез бергәләп урманнын чиста,саф  һавасын сулыйк әле.

                                       Упражнение на дыхание:

Тәрбияче:Борын белән һава алабыз авыз белән озак итеп чыгарабыз.Урманнын һавасын сулыйбыз кулларны кутәрәбез,һ аваны чыгарганда  фи-фи-фи- дип эйтэбез кулларны тошерэбез.(кабатлыйбыз 3 тапкыр)

Тәрбияче: Балалар, сез тавышлар ишетәсезме?

Балалар:Кошлар сайрыйлар.

Тәрбияче:Әйе,кошлар сайрыйлар.

-Нинди кошлар сайрый икэн тынлыйк әле.(кошлар тавышы тыңлау,исемнәрен әйту,алар турында сөйләшү-презинтация буенча бара)

-Тагын кемнәр яши икән урманда.(экранда гномик күренә)

Гномик:Исәнмесез!Без гномиклар ,бу урманда яшибез.Бик  уйнарга яратабыз. Сездә уйныйсызмыбезнең белән.?

Тәрбияче:Уйныйбызмы балалар?

Балалар:Әйе.

Тәрбияче :Әйдәгез уйнап алыйк. (һәрберсенә кашыклар бирәм)Мин сезгә сораулар бирәм,сез миңа кашыклар белән ярдәм итәрсез.

                               Упражнение на развитие чувства ритма:

Ножки, ножки, вы шагали?

Мы шагали, мы шагали.

Ножки, ножки, вы бежали?

Мы бежали. Мы бежали.

Ножки, ножки, вы стучали?

Мы стучали, мы стучали.

Ножки, ножки, вы устали?

Мы устали, мы устали.

Ножки, ножки отдыхали?

Отдыхали, отдыхали.

Вот как весело играли.

Тәрбияче:Гномиклар булу сезгә ошадымы?

Балалар:Әйе.

Тәрбияче:Әйдәгез  аланлыкка утырып ял итеп алыйк . Мин сезгә табышмак әйтәм:

Борыны кәкре,

Чәчләре тузган.

Себеркедә оча,

Эзен югалта.

Балалар: убырлы карчык.

Тәрбияче:Әйе,дөрес  . Убырлы  карчыкны  нинди әкиятләрдә очратабыз?

Балалар: рус әкиятләрендә....

Тәрбияче:Нинди бәйрәмгә килде ул безгә?

Балалар: Яңа ел бәйрәменә.

                                                 Экранда убырлы карчык куренә:

Тәрбияче :Әйе балалар.Карагыз әле кем очрады безгә?

Балалар:Убырлы карчык.

Убырлы карчык:Исәнмесез балалар!

Балалар:Исәнмесез!

 Убырлы карчык:

Мин  эшәке тугел,

Акыллыга эйләндем.

Балаларның дуслары.

Буласы килә минем.

Тәрбияче :Шундый эйбәт булгач кал син безнеңбелән. Ә         без синең турында бер шигырь беләбез. Әйдәгез бергәләп  сөйлик,ә  бармакларыбыз ярдэм итсеннэр.

                                   Пальчиковая гимнастика «Баба Яга»

В тёмной чаще         (  сжимают и разжимают пальцы в замке)

есть избушка,           (  складывают руки домиком)

Стоит задом на перёд. (поворачивают кисти рук тыльной стороной)

В этой маленькой избушке( складывают руки домиком)

Бабушка Яга живёт.    ( делают окошечко из рук, качают головой)

Нос такой кривой         (дразнятся)

Глаз такой косой          ( выполняют перекрещивающиеся движения пальцами)

Костяная нога              (постукивают кулаком о кулак)

Здравствуй, Бабушка Яга! (Разводят руки в стороны)

И. Бодраченко

Убырлы карчык:Минем сезнең белән уйныйсым,җырлыйсым килә башлады.

Тәрбияче:Балалар убырлы карчыкка җырлап күрсәтәбезме?

Балалар:Эйе.

Тәрбияче:Яз ,кояш нурлары турында нинди жыр беләбез әле

Балалар:Кояш нурлары

Тәрбияче:Бу җырның сүзләрен кем язган?

Балалар: Г.Латыйпов суз.

Тәрбияче:Көен кем язган?

Балалар: И.Шэмсетдинов көе

Тәрбияче:Матур итеп җырлар өчен тавышларыбызны уятыйк:

                                Распевка «На-на-на-на-на, к нам пришла весна»

                                            Җыр:”кояш нурлары”

Убырлы карчык:Бик матур  җырладыгыз.Минем кубәләкәр  кебек очасым .биисем килеп китте.Биеп тә курәтегез..

Балалар :Эйе.

Тәрбияче:Биегәнче ике хәрәкәт өйрәник..Бер якка кызлар,икенче якка малайлар тезелеп бастык.Кызлар белән баш-укчә хәрәкәтен өйрәнәбез.(өйрэту,ныгыту,малайлар кул чаба),малайлар белэн чугу хэрэкэтен өйрэнэбез.(өйрэту,ныгыту,кызлар  кул чаба)Хәзер шушы хәрәкәтләрне кертеп,белгәннәрен ныгытып  биеп курсәтик.

                                               Татар биюе”Шома бас”

Убырлы карчык:Бик матур биедегез .Э   минем белән уйнамадыгыз.

Тәрбияче:Уйныйбызмы балалар?-

Балалар :Уйныйбыз.

Тәрбияче:Рус халык уены «Бабка ежка»Әйдәгез  иң  усал убырлы карчыкны күрсәтәбез, акыллы  убырлы карчыкны ,кунелле убырлы карчыкны,иң әшәке.(ин усал мимика ясаган бала убырлы карчык була)

-Мин сезгә уен барышын аңлатып китәм.Менә бу урындыклар безнең өйләребез була.Әйдәгез тугәрәк  ясыйк, ә убырлы карчык уртага бассын.Без убырлы карчыкны учеклибез дә өйләребезгә качабыз .Башладык:

Бабка Ёжка, костяная ножка

С печки упала, ногу сломала.

Побежала в огород напугала весь народ,

А пошла на улицу

Испугала курицу.

 Убырлы карчык: Балалар сезнен белэн бик кунелле булды.Күп һөнәрләргә өйрәндем.Тик миңа өйгэ очарга вакыт.Саубулыгыз!

Балалар: Саубулыгыз!

Тәрбияче: Сезгэ урманда ошадымы?

Балалар: Әйе.

Тәрбияче: Нэрсэлэр ошады?

Балалар:Гномиклар,кошлар тавышы тыңлау,убырлы карчык,җырларга,биергә,уйнарга……

Тәрбияче:Сез бик дус  булдырдыгыз,матур итеп жырладыгыз,биедегез,уйнадыгыз,кошларның тавышларын дөрес  итеп  таныдыгыз.Бик булдырдыгыз. Ә  хәзер бакчабызга кайтырга вакыт.Кузлэрне йомдык:

Раз,два,три,четыре,пять

Мы опять в кругу ребят.

С лесом мы прощаемся

В садик возращаемся

Тәрбияче:Менә бакчабызга кайтыпта життек.Урындыкларыбызга утырып, ял итеп алыйк.Ә  безне уен кораллары көтеп тора икән.Тавышларын  тыңлап нарыйк әле:

Балалар: (уен коралларын тавышларыннан танып әйтәләр)

Тәрбияче:Әйдәгез бергәләп :”Тавышыннан таны?”-уенын уйныйбыз.Уен барышын аңлатып китәм.Ике бала минем янга чыга.Алиянең күзен бәйлибез,ә Кәрим  бер уен коралында уйный.Ә безнең Алия  тавышыннан уен кораларын танырга тырыша,исемен әйтә.(уен  2 тапкыр уйнала)

-Ярар балалар,бу уенны  тагын уйнарбыз .Сезгә бугенге эшчәнлек  ошадымы?

Балалар Әйе.

Тәрбияче: Кемгә бүген күнелле булды кул чабабыз,.ә кемгә ошамады аяк белэн тыпырдыйбыз.Кемнәргә буген күнелле булды?

Балалар :Кул чабалар.

Тәрбияче :Рэхмэт сезгә балалар.миңа да  сезнең белән  күңелле  һәм рәхәт булды.Сау  булыгыз!

Балалар :Саубулыгыз!

                              Көй астында чыгып китэлэр.