Индивидуальный план работы по самообразованию на 2012 -2016 уч.г.
методическая разработка по теме

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

 для детей дошкольного и младшего школьного возраста

 «Прогимназия «Сказка» поселка Красный Ключ

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

                                                                                                           Согласовано                                                                

                                                                                            Старший воспитатель                                              

                                                                                            ________ С.В. Шамшурина                                  

                                                                                            «__» ______________ 2015 г.                                    

Индивидуальный план работы по самообразованию.

Кузьминой Надежды Михайловны

воспитателя (хореографа)

Тема: «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через музыкально - ритмическую деятельность»

п. Красный Ключ, 2015г.

Кузьмина Надежда Михайловна

Воспитатель (хореограф) I квалификационной категории

Среднее специальное. Татарское республиканское культпросветучилище.

Курсы переподготовки. Нижнекамский педагогический колледж, воспитание детей дошкольного возраста, 2014 год

Педагогический  стаж 23 года

Курсы повышения квалификации: «Инновационные процессы и проблемы модернизации дошкольного образования" 2010 г. ГОУ ВПО Набережночелнинский государственный педагогический институт.

Краткосрочные курсы повышения квалификации по теме: "Обновление содержания дошкольного образования в контексте ФГТ" с 10.04.2013 по 14.04.2013года.

Дата начала работы над темой: январь 2012г.

Предполагаемая дата окончания работы: декабрь 2016г.

Цель:

 -Всестороннее развитие личности средствами танцевально – ритмической деятельности и психического развития детей.

 -Повысить профессиональный собственный уровень знаний и компетентность по вопросу развития творческих способностей детей.

Задачи:

Образовательные:

— через образы дать возможность выразить собственное восприятие музыки;

— расширение музыкального кругозора, воображения, пополнение словарного запаса;

— умение отмечать в движении метр (сильную долю такта), простейший ритмический рисунок;

— умение исполнять знакомые движения в игровых ситуациях, импровизировать в драматизации, самостоятельно создавать пластический образ.

Развивающие:

— развитие координации, гибкости, пластичности, выразительности и точности движений;

— умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамикой;

— координация и укрепление опорно-двигательного аппарата.

Воспитательные:

— воспитание у детей интереса к занятиям хореографией путем создания положительного эмоционального настроя;

— психологическое раскрепощение ребенка;

— воспитание умения работать в паре, коллективе,

—формировать чувства такта и культурных привычек в процессе группового общения с детьми.

Ожидаемые результаты:

• Раскрытие творческих двигательных способностей;
• Овладение детьми новыми двигательными навыками;
•  повышение уровня музыкально-ритмической подготовленности и развития психофизических качеств;
•  формирование интереса к занятиям музыкой и танцами, потребности в ежедневной двигательной деятельности;
• формирование моральных, волевых и эстетических качеств детей.

2012 -2013 год.

Тема 1 года: «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через музыкально - ритмические игры и этюды»

Цель: Привить интерес дошкольникам к игровой деятельности. Научить детей творчески осмысливать образное содержание, воплощаемое ими в играх и творческих этюдах.

Задачи:1. Создать условия для развития творческой активности детей в игровой деятельности.

2. Знакомство детей с видами игровой деятельности (сюжетные и несюжетные игры, музыкально – творческие  игры и задания)

3. Обеспечить условия для взаимосвязи игровой деятельности с другими видами совместной деятельности, свободной деятельности педагога и детей в едином педагогическом процессе.

Практические выходы:

1. Открытый просмотр непосредственно образовательной деятельности на РМО музыкальных руководителей в Камских Полянах; РМО воспитателей

в «Прогимназия «Сказка».

 Тема: «Фольклорные праздники как – средство духовно – нравственного воспитания в семье»

2. Изготовление атрибут к музыкально – ритмической игре «Найди пару» (листочки с разных деревьев и по цвету).
3. Отчёт о проделанной работе за учебный год.

                                                        2013 -2014 год.

Тема 2 года: «Развитие творческих способностей дошкольников средствами театрализованной деятельности».

Цель:  Организовать и провести работу с дошкольниками по театрализованной деятельности, которая будет способствовать развитию творческих способностей.

Задачи:

1. Приобщать детей к театральной культуре (знакомить с театральными жанрами, видами кукольных театров).
2. Развивать элементы актерского мастерства.
3. Создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, интонации, выразительных движений).
4. Создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановка совместных спектаклей с участием детей, родителей, педагогов).

Практические выходы:

1.Изучение методической литературы по развитию творческой личности дошкольника посредством театрализованной деятельности: Т.Н. Караманенко «Кукольный театр – дошкольника»; М.Д. Маханева «Занятия по театрализованной деятельности в детском саду».  

2. Создания рабочей учебной программы для детей дошкольного возраста по развитию музыкально – ритмической деятельности.

3. Организация работы танцевального кружка «Ритм» и создание рабочей  программы.

4.Выступление с детьми в РДК на концерте ко Дню Матери.

5. Участие в Международном детском и юношеском интернет – конкурсе «Зимняя карусель» - Дипломанты – 3 степени и Благодарственное письмо.

 6.Участие с детьми в районном конкурсе – Фестиваль «Этих дней не смолкнет слава» - Диплом участника.

7. Участие с детьми в районном конкурсе художественной самодеятельности к Году Культуры – Диплом в номинации «Открытие года».

8. Выступление на РМО музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений Нижнекамского района. Консультация – практикум по теме: «Развитие творческого воображения у детей через музыкально – ритмические движения».

9. Выступление на РМО воспитателей вторых младших и средних групп ДОУ Нижнекамского района. Мастер – класс по теме: «Логоритмика для малышей» из опыта работы.

10. Выступление на педагогическом совете МБОУ «Прогимназия «Сказка». Мастер – класс по теме «Логоритмика для детей».

11.Участие в Международном ежемесячном конкурсе в «МАААМ» «Лучший сценарий праздника» развлечение «Пошла Коляда»

12.Всеросийский дистационный конкурс Педагогическое мастерство «Лучший сценарий праздников и мероприятий»(внеклассное мероприятие «День рождения Зубной Щётки») – Диплом 2 степени.

13.Всероссийский творческий конкурс: «Рассударики» Литературно – музыкальное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Ах, этот бал!». – Диплом 3 место.

2014 -2015 год.

Тема 3 года: «Сюжетные танцы и этюды – средство развития танцевального                                     творчества у детей старшего дошкольного возраста»

Цель. Определить уровень развития танцевального творчества у детей  старшего дошкольного возраста через исполнение сюжетных танцев и этюдов.

Задачи: 

1.Развитие основ музыкальной культуры, умения согласовывать движения с музыкой, исполнительских умений и навыков; 
2.Формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку, развитие воображения, фантазии, творчества. 

3.Выявить, интерес детей к музыке и музыкально-ритмической деятельности.

Практические выходы:

1.Изучить литературу: Слуцкая С.Л. Танцевальная мозайка. Хореография в детском саду. М., 2006г. – С - 80.

2. Разработка перспективного плана работы с детьми и танцевального кружка «Лучики»

3.Выступление детей в РДК – Концерт ко Дню Матери.

4.Выступление на РМО музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений Нижнекамского района. Обмен опытом по теме: «Сюжетные танцы и этюды как средство развития танцевального творчества у детей старшего дошкольного возраста».

5.Участие во 2 научно – практическом семинаре «Искусство в системе общего, дополнительного и профессионального образования». Сертификат участника.

6. Выступление детей на концерте ко «Дню пожилого человека».

7.Выступление на РМО музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений Нижнекамского района. По теме: «Музыкальное развитие детей в условиях ФГОС. Видеоматериал инсценировок песен с детьми старшей  подготовительной групп «Тучка-злючка», «Виноватая тучка», «В лесу родилась елочка».

8.Участие во Всероссийском конкурсе НОД по нравственно – патриотическому воспитанию «Наш любимый край родной» - Диплом 1 место, сайт: Дошкольник.

9.Подготовка детей к конкурсу «Умники и умницы» выход во 2тур.

10.Участие в Республиканском фестивале - конкурсе «Первые шаги» -Диплом 2степени.(Март) г. Набережные Челны.

11.Участие в Международном интернет – конкурсе «Озорная Весна» - Дипломанты 3 степени и Благодарственное письмо.

12. Смотр конкурс «На лучшую разработку дидактических игр и пособий по УМК «Говорим по – татарский». Разработка дидактической игры «Угадай-ка» 

13. Отчёт о проделанной работе за учебный год.

2015 -2016 год.

Тема 4 года: «Развивать творческое воображение посредством музыкальных образов у детей дошкольного возраста в условиях ФГОС»

Цель. Всестороннее развитие личности средствами танцевально – ритмической деятельности и психического развития детей.

 -Повысить профессиональный собственный уровень знаний и компетентность по вопросу развития творческих способностей детей.

Задачи: 

1. Побуждать детей выражать свои впечатления в танцевально-творческой  деятельности;

2.Развивать природную способность детей к танцевальному творчеству;

3.Побуждать дошкольников к различным проявлениям творчества, через импровизацию в танце;

4.Создать в танце предпосылки к формированию творческого мышления;

Практические выходы:

1.Изучение нормативно-правовой документации по ФГОС.

2. Печатать свой материал в различных газетах («Дошкольник», «1 сентября»)  и журналах («Муз.руководитель», «Муз.палитра») городского, республиканского и российского уровней.

3.Посещение курсов повышения квалификации.

4. Представление своего опыта на базе  «Прогимназии «Сказка».

   10 Ноября РМО музыкальных руководителей, открытое занятие  тема занятия    «Путешествие в музыкальное королевство».

5.14 Апреля участие на РМО воспитателей старших и подготовительных к школе групп ДОУ по теме «Художественно – эстетическое развитие». Современные подходы в развитии творчества детей. Мастер – класс по теме: «Коммуникативные игры в развитии творчества детей старшего дошкольного возраста».

5.Участие детей на концерте в РДК ко Дню Семьи.

6. Отчёт о проделанной работе за учебный год.

                                                    2016год.

Тема5 года: «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через музыкально - ритмическую деятельность».

Цель: Всестороннее развитие личности средствами танцевально – ритмической деятельности и психического развития детей.

Задачи:

Образовательные:

1.Расширение музыкального кругозора, воображения, пополнение словарного запаса;

2.Умение исполнять знакомые движения в игровых ситуациях, импровизировать в драматизации, самостоятельно создавать пластический образ.

Развивающие:

1.Развитие координации, гибкости, пластичности, выразительности и точности движений;

2.Умение ритмично двигаться в соответствии с различным характером музыки, динамикой;

3. Координация и укрепление опорно-двигательного аппарата.

Воспитательные:

1.Воспитание у детей интереса к занятиям хореографией путем создания положительного эмоционального настроя;

2.Формировать чувства такта и культурных привычек в процессе группового общения с детьми.

Практические выходы:

1.Выступление на педагогическом совете «Прогимназия «Сказка: Отчет и презентацию о проделанной работе по теме «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через музыкально - ритмическую деятельность».

2.Создание авторской программы для танцевального кружка «Лучики» (средний, старший и подготовительный возраст).

3.Распространение своего опыта работы в интернет сайты: Планета талантов, Педмастер. Первые шаги. Дошкольник.  РМО  музыкальных руководителей и воспитателей других детских садов.

4. Участия в форумах для музыкальных руководителей и хореографов.

5. Подготовка диагностики на начало и конец учебного года;

6.Использовать полученный опыт в своей профессиональной деятельности.

7.Разработать дидактическую игру с использованием ИКТ для детей старшего дошкольного возраста для формирования  практического владения татарским языком (УМК).