Развлечение «Мои любимые игрушки»
методическая разработка по музыке (младшая группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Краснозерского района Новосибирской области

Краснозерский детский сад №5

Развлечение

«Мои любимые игрушки»

Подготовила воспитатель:

Денк Т.Н.

Краснозёрское 2017год

Тема: развлечения «Мои любимые игрушки»
Цель: развитие эмоциональной сферы, закрепление знаний детей по теме «Игрушки».
Задачи: Формировать элементарные представления обигрушках. Стимулировать активность детей в игре.
Развивать любознательность, активность.
Воспитывать интерес к игре.
Оборудование: игрушки: собачка, лошадка, курочка, кот, мяч .

                                                       Ход досуга:

Воспитатель:

Ребята, мы с Вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков.

Дети ставят стульчики «паровозиком» и надевают на него трубу.

Воспитатель:

Стульчиков нужно поставить по количеству детей.

Воспитатель:

А теперь, ребята садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.

Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.

Воспитатель:

Дети, а машиниста у нас нет. Поэтому и гудок не гудит. Давайте погудим. Кто у нас будет машинистом? Дети всех перебирают. Из–за ширмы выскакивает рыжий пес.

Пес: Возьмите меня гав-гав. Я буду хорошим машинистом. Вы про меня стишок знаете?

Дети:

К нам пришла собачка

Умная собачка.

Очень громко лает

Деток не кусает

Воспитатель:

Едет, едет паровоз
Две трубы и сто колес.
Машинистом будет – рыжий пес.

Сажают его машинистом.

Воспитатель:

Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.

Над ширмой появляется лошадка.

Лошадка:

Иго-го, иго-го
Едете вы далеко?

Воспитатель: Ребята Вы далеко едете? А Вы знаете, кто с Вами разговаривает? Давайте лошадке стишок расскажем.

Дети:

Я люблю свою лошадку.
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком поглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.

Лошадку приглашают в паровоз. Паровоз едет дальше. Из-за ширмы появляется курочка.

Курочка:

Я хохлатка у сарая ко-ко-ко.
Ребятишек собираю ко-ко-ко.
Ах, где мои цыплятки ко-ко-ко.
Ах, где мои ребятки ко-ко-ко.

Курочку приглашают в паровоз. Паровоз едет дальше. Из-за ширмы появляется кот

Кот: Мяу, я не знаю. Кто тут шумит?

Воспитатель: это ребята едут гулять , со своими друзьями игрушками. 

 Кот: может, вы со мной поиграете, а то мне скучно.

Воспитатель: Дети, поиграем с котиком  Васька?

Игра «Курочка хохлатка»

Воспитатель изображает курицу, дети - цыплят. Одного ребёнка выбирают «кошкой», он садится на стульчик вдали от детей и «дремлет на солнышке». Курица-мама выходит с детками-цыплятками погулять. Воспитатель говорит цыплятам:

Вышла курочка-хохлатка,
С нею жёлтые цыплятки.
Квохчет курочка: «Ко-ко,
Не ходите далеко».

Приближаясь к спящей кошке воспитатель говорит детям-цыплятам:

На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка.
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.

Кошка медленно открывает глаза, мяукает и пытается догнать и поймать цыплят, которые вместе с курицей убегают.

Слышен плач.

Воспитатель:Кто это плачет?

Из-за ширмы появляется тепло одетая кукла.

Воспитатель:

Тихо, тихо, тишина.
Кукла спит, она больна.
Разболелась голова,
Просит помощи она.

Ребята, я знаю, кукла не заболела. Ей просто жарко. Давайте с нее снимем одежду и оденем легкую.
(Дети переодевают куклу).

Воспитатель:

А с какими Вы любите еще играть игрушками, кого Вы хотите еще пригласить в свой игрушечный поезд.
Дети говорят, кого они хотят прокатить еще в своем поезде и рассказывают про них стихи. Выскакивает мячик.

Воспитатель:

Я веселый звонкий мяч,
Весело пустился вскачь.
Красный, желтый, голубой.
Поиграем мы с тобой.

Игра с мячом

Воспитатель выбивает мячом детей, а они убегают.

Воспитатель:

А теперь пора возвращаться в группу и отдыхать после тяжкого путешествия.