Конспект Совместной досуговой деятельности (с родителями) Тема: «Волшебная сила музыки».
методическая разработка по музыке (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное

 образовательное учреждение д\с №52

Колпинского района, г. Санкт - Петербурга

Конспект

Совместной досуговой деятельности

(с родителями)

 Тема: «Волшебная сила музыки».

Средняя «Б» группа

                                                                  Разработала и провела: ВиникайненА.В.  

Должность:  воспитатель

Санкт- Петербург 2017г.

Дата проведения: 10.11.2017

Участники: педагоги, дети и родители средней «Б» группы

Место проведения: группа

Цель: создание условий для художественно-эстетического развития детей средней группы в процессе музыкальной и творческой деятельности совместно с родителями.

Задачи:

Социально-коммуникативное:

- обеспечить эмоциональное благополучие через создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания между взрослыми и детьми.

Художественно-эстетическое:

- воспитывать любовь к музыке, к творческой деятельности;

- побуждать родителей к занятию с детьми под музыку, с музыкой;

- показать родителям значимость музыкального воспитания дошкольников;

- формировать умение слушать музыку, умение выразить характер музыки на бумаге;

 Методические приемы: беседа-диалог, дидактическая игра, динамическая пауза, показ приемов работы.

Материалы и оборудование:

Демонстрационные: флешка с записью музыки, карточки для игры «Что в домике делают?»

Раздаточные: листы а4, карандаши, фломастеры, материал «Игры под музыку дома с ребенком».

Предварительная работа: беседа с детьми о пользе музыки, прослушивание музыкальных произведений, рисование с детьми под музыку, музыкальные дидактические игры.

Сценарий проведения мероприятия:

Педагог: Здравствуйте, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем мероприятии, посвященном музыке! Этому волшебному искусству, которые творит невероятные чудеса! Давайте для начала друг друга поприветствуем:

– В нашем доме все друзья! Раз, два, три! (Хлопки)

- Он и мы, и ты, и я! Раз, два, три! (Хлопки)

- Улыбнись тому, кто слева!

- Улыбнись тому, кто справа!

- Мы одна семья!

А теперь мне хотелось бы рассказать Вам немного о пользе музыкальных игр дома с ребенком. Подвижные, пальчиковые, ролевые игры, звукоподражания и игра на детских шумовых инструментах, гимнастика под музыку и пение – необходимый вид деятельности для дошкольника. «Как гимнастика выпрямляет тело человека, музыка выпрямляет душу». У детей формируются хорошие способности к восприятию информации, способности лучше концентрировать внимание. Давайте сейчас с вами сыграем в игру, которую вы сможете проводить с детьми дома. Игра называется «Что в домике делают?». Цель игры – развивать представления детей о разных жанрах музыки, способность различать песню, танец марш. Сейчас я вам буду показывать изображение того, что делают в домике и включать музыку, а вы должны отгадать что делают дети в домике – поют, танцуют или маршируют. А детки вам помогут.

Педагог демонстрирует три картинки: на одной дети танцуют, на другой – поют, на третьей - маршируют. Включается музыка: «Детская полька» М. Глинка, «Марш» Д.Шостаковича, «Во поле березка стояла» р.н.п. Родители вместе с детьми отгадывают.  

Педагог: Молодцы! И родители, и дети! А теперь мы с вами немножко разомнемся под музыку. Вставайте и мы с детьми покажем вам энергичный танец, который называется «Зверобика». Такой активный танец научит ваших деток двигаться под музыку, разовьет координацию движений, способствует улучшению настроения и повышению работоспособности. Дети будут показывать движения, а вы повторяйте.

Включается музыка «Зверобика», дети показывают, родители повторяют.

Педагог: Понравился танец?

Родители и дети: Да!

Педагог: Мы выложим для вас музыку зверобики в нашей группе в контакте и вы можете с детками дома вместе танцевать! А теперь хотелось бы показать вам еще одно важное занятие с детьми – рисование под музыку. Рисование под музыку является творческим процессом передачи впечатлений от музыки на бумагу. Перенося мелодию на бумагу, дети учатся рисовать, думать, развивают фантазию и воображение. Они приобщаются к высокой художественной культуре, личность развивается эстетически. У вас на столах листы бумаги и карандаши. Сейчас я включу музыку, а вы рисуйте. Рисуйте, фантазируйте!

Педагог включает «Вальс цветов» из балета П.И.Чайковского «Щелкунчик».

Педагог: Покажите, что у вас получилось! Какие замечательные рисунки – тут и портреты, и сцена из театра, и звери!

Уважаемые родители! Рисуйте с детьми под музыку, слушайте музыку, танцуйте под музыку. Музыка по истине имеет волшебные свойства – свойства развивать у наших детой воображение, творческую активность, фантазию. Вам понравилось наше мероприятие?

Родители: Да!

Педагог: Спасибо за то, что пришли! Мы дадим вам примеры игр под музыку с детьми дома! До новых встреч!