Сценарий весеннего праздника для 2 младшей группы "Заюшкина избушка" (по мотивам одноименной сказки)
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

«Заюшкина избушка»

Сценарий весеннего праздника

для II младшей группы «Ягодка»

Составила:

музыкальный руководитель

Николаева Е.В.

Колпино,

2018 год

В нарядном зале на экране красивая заставка. Рядом стоит макет домика.

Под музыку в зал входят дети с птичками в руках и исполняют музыкальную композицию «Танец с птичками».

После танца дети остаются на ковре и читают стихи:

1 реб.: Лишь пригрело солнышко,
К нам Весна пришла, 
Много света, радости 
Детям принесла.
2 реб.: Маленький подснежник,
Хрупкий, очень нежный,
Появился он весной
Из-под шубы снеговой.
3 реб.: К нам весна шагает быстрыми шагами, 
И сугробы тают под ее ногами.

Солнышко светит в наше окно.
Весело детям, стало светло.
Вместе: Праздник весенний у малышей,
С солнышком в зале им веселей.

Вед: Весна пришла! Как хорошо, ребята! Вот и птицы к нам прилетели. Давайте мы всех наших птичек посадим на стойки, пусть они наш праздник посмотрят.

Дети садят птичек на стойки и сами садятся на стулья.

Вед.: Ребята, а давайте мы с вами сегодня в честь весеннего праздника покажем нашим гостям сказку, которая называется «Заюшкина избушка».

Итак, сказка начинается.

Звучит заставка «В гостях у сказки».

В одном лесу жили-были – Заяц (ребенок-заяц под музыку встает со стула и прыгает в центр зала),

да Лиса (под музыку в зал входит Лиса-воспитатель).

Построила себе Лиса избушку ледяную (Лиса подходит к экрану, на котором появляется изображение ледяного дома),

а Заяц – лубяную (Заяц прыгает к макету домика и садится на скамейку около него).

Пришла весна, у Лисы избушка растаяла. (Лиса смотрит на экран, избушка «тает», остается только лужа, Лиса расстраивается)

А у Зайца стоит по-старому. (Заяц «моет окно» своей избушки)

Тут Лиса и задумала хитрое дело.

Лиса (подходит к домику Зайца): Тук-тук-тук, Заяц, пусти меня-бедняжку к себе переночевать. (жалобно) Моя-то избушка растаяла.

Заяц: Заходи, Лиса, вдвоем веселее жить будет.

Лиса: Да только вдвоем нам тесно, а не весело. Пойди-ка ты, Заяц, прочь! Одна я здесь останусь жить-поживать. (Лиса прячется за домиком, Заяц выходит на середину ковра, к нему подходит Ведущая).

Вед.: Не плачь, Заяц, твои друзья обязательно тебе помогут. Давай-ка вспоминать, какие друзья у тебя есть.

Звучит музыкальный фрагмент «Есть у Зайчика дружок» (все дети поют):

Есть у Зайчика дружок –

Белый маленький щенок,

Скачет резво целый день,

Распевать ему не лень:

«Тяф, тяф, тяф, тяф!

Тяф, тяф, тяф, тяф!»

После песни под музыку к Зайцу подбегает Щенок (ребенок).

Щенок: Тяф, тяф, тяф! Что, зайчик, плачешь? 
Заяц: Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня и выгнала. 
Щенок: Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу. Давай мы с тобой потанцуем, а потом пойдем Лису выгонять.

Вед.: Ребята, выходите все вместе танцевать.

Танцевальная композиция «Собачий вальс»

После танца все дети садятся на места. Щенок и Заяц подходят к домику.

Щенок: Тяф, тяф, тяф! Поди, лиса, вон! 

Лиса (из-за домика): Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Щенок: Ой, боюсь-боюсь! (убегает, садится на стул)

Вед.: Не грусти, Зайчик. Ведь есть у тебя еще друзья. Медведь, например. Как раз его будить пора, весна пришла. Давайте все вместе споем песню, да медведя разбудим.

Звучит музыкальный фрагмент «Есть у Зайчика дружок» (все дети поют):

Есть у Зайчика дружок –

Бурый Мишка – топ, топ, топ.

Зиму целую он спит,

Надо нам его будить:

Мишка, вставай!

Мишка, вставай!

После песни под музыку к Зайцу подходит, переваливаясь, Медведь (ребенок).

Медведь: О чем, зайчик, плачешь? 
Заяц: Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала. 
Медведь: Не плачь, я твоему горю помогу. Только давай сначала мы на ложках поиграем, а потом пойдем Лису выгонять.

Вед.: Ребята, берите скорее ложки, да выходите играть.

Дети берут из-под стульев деревянные ложки и встают полукругом или врассыпную на ковре.

Оркестр ложкарей «Во саду ли, в огороде»

После оркестра дети садятся на стулья, а ложки кладут обратно под стулья. Заяц и Медведь подходят к домику.

Медведь: Поди лиса, вон! 
Лиса: Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! 

Медведь: Ой, боюсь-боюсь! (убегает)

Вед.: Не грусти, Зайчик. Знаю, кто тебе поможет. Петя-Петушок. Давайте его позовем нашей песней.

Звучит музыкальный фрагмент «Есть у Зайчика дружок» (все дети поют):

Есть у Зайчика дружок –

Голосистый Петушок.

Очень рано он встает,

Песенку свою поет:

«Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку!»

После песни к Зайцу подходит Петушок с косой (ребенок), размахивает крыльями и высоко поднимает колени.

Петушок: Ку-ка-реку! О чем, зайчик, плачешь? 
Заяц: Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала. 

Петушок: Не плачь, я тебе помогу.

Заяц: Не поможешь.

Петушок: А я курочек своих на подмогу возьму. Ку-ка-ре-ку!

Вед.: А ну-ка, курочки, выходите, да Петушку помогите.

Танцевальная композиция «Петушок и курочки»

После танца Петух и Заяц подходят к домику.

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу Лису посечи! Поди, Лиса, вон!

Лиса: Обуваюсь.

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу Лису посечи! Поди, Лиса, вон!

Лиса: Одеваюсь.

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу Лису посечи! Поди, Лиса, вон!

Лиса выбегает с криком «Ой, боюсь-боюсь!», пробегает круг по ковру и убегает из зала.

Заяц: Спасибо вам за помощь, друзья!

Вед.: Вот и сказочке конец, а кто смотрел да слушал – (вместе с детьми) Молодец!

Ребята, выходите на ковер, вставайте полукругом.

В марте с первого числа,
Начинается весна.
Женский день - 8 – е марта,
Отмечает вся страна!

Ребенок: Песенку о маме 
Мы споём сейчас,
Мама дорогая
Крепко любит нас!

Песня «Поздравление маме»

Вед.: Ну, а теперь самое время ребятам поздравить своих любимых мам и подарить подарки, сделанные своими руками. Спасибо вам всем за внимание, а ребятам за старания!

Под музыку дети берут свои подарки и дарят их мамам, затем все вместе уходят из зала.