Целесообразность занятий танцами с детьми дошкольного возраста.
статья по музыке

Танец - один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства более глубокого ее восприятия и понимания.

Движения под музыку издавна применялись в воспитании детей (Древняя Индия, Китай, Греция). Но впервые рассмотрел ритмику и обосновал ее в качестве метода музыкального воспитания швейцарский педагог и композитор Эмиль Жак-Далькроз (1865-1950).

Обучать танцу необходимо всех детей, развивая в них глубокое "чувствование", проникновение в музыку, творческое воображение, формируя умение выражать себя в движениях.

Танец способствует общему физическому развитию ребенка, обеспечивает силу, координацию движений и другие качества необходимые для формирования умений и специфических навыков, уверенность в себе. Эти свойства движений изучены  И. Г. Песталоцци, Я. А. Каменским, Джон Локком, Ж. Ж. Руссо, И. Б. Базедовым и др.

Для детей 3-4 летнего возраста характерно непроизвольное внимание, эмоциональное отношение к окружающему миру, поэтому занятие должно проходить в игровой форме и задания должны быть разнообразными по темпу, ритму, образности.

Цели:

• приобщение детей к танцевальному искусству.
• Содействие гармоничному развитию личности дошкольника средствами танцевального искусства

Работа в области музыкально-танцевального воспитания позволяет решать такие задачи:

• развивать эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей действительность;
• формировать эстетический вкус;
• развивать познавательное отношение к действительности.
• Целенаправленное развитие нравственно-волевых качеств (в процессе овладения навыками исполнения новых движений)
• Развитие у ребенка уверенности в себе
• Развитие произвольности внимания и всех видов памяти (зрительной, слуховой, мышечной)
• Развитие музыкально-ритмической, мышечной, двигательной координации
• Укрепление опорно-двигательного аппарата
• Развитие музыкального слуха
• Знакомство с различными музыкальными произведениями

Движение под музыку дополняет этот ряд:

• дает выход и разрядку отрицательным эмоциям, снимет нервное напряжение;
• создает приподнятое настроение;
• развивает активность, инициативу;

• развивает координацию движений, способность произвольно ими управлять.

Таким образом, обучение детей танцу дошкольного возраста способствует развитию гармоничной личности, что соответствует требования ФГОС дошкольного образования.