Краткосрочный исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальные инструменты в жизни человека»
проект по музыке (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Краткосрочный исследовательский проект « Музыкальные инструменты в жизни человека» Автор проекта музыкальный руководитель Николаева Юлия Александровна. МБДОУ №45 детский сад общеразвивающего вида «Буратино» 2018 г.

Слайд 2

Тип проекта: исследовательский. Вид проекта: групповой. Срок проведения: 30 ноября 2018 г. Участники: музыкальный руководитель, дети и родители подготовительной группы.

Слайд 3

Актуальность: как говорил Василий Александрович Сухомлинский : «Цель музыкального воспитания- не воспитание музыканта, а воспитание человека». Поэтому важно знакомить детей в доступной форме с историей взаимоотношений человека с музыкой. Чтобы сформировать у детей интерес к истории возникновения музыкальных инструментов, к их разнообразию, возникла идея данного проекта.

Слайд 4

Цель исследовательской работы - расширение знаний детей о роли музыкальных инструментов в жизни человека. Задачи проекта: -формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; -изучить историю зарождения музыкальных инструментов; -познакомиться с основными группами музыкальных инструментов; -установить значение музыки в жизни человека; - обеспечить развитие познавательных способностей, творческого воображения, творческого мышления, коммуникативных навыков детей.

Слайд 5

Для достижения цели и выполнения задач, я использовала в своей работе следующие формы и методы работы с детьми : беседа, показ презентации, игры и упражнения (ритмические упражнения, игра на музыкальных инструментах из шумового оркестра, определение на слух звучащего инструмента), чтение стихов, выполнение творческих заданий, оформление выставки детских работ.

Слайд 6

Этапы проекта Подготовительный - обдумывание идеи проекта, диагностика уровня знаний детей, сбор информации, материала для реализации идеи . Постановка цели и задач. Составление плана проекта.

Слайд 7

Основной этап 1 . Постановка проблемного вопроса: какой была бы жизнь человека, если бы не было музыки? Откуда появляется музыка? 2. Просмотр презентации об истории музыкальных инструментов. 3. Знакомство с основными группами музыкальных инструментов (ударные, духовые, струнные), а также их звучанием. 4. Чтение стихов о музыкальных инструментах. 5. Игра в детском шумовом оркестре. 6. Проведение музыкально-познавательного занятия с детьми. 7. Выполнение творческого задания – изобразить музыкальный инструмент, который больше всего нравится. 8. Совместная работа детей, воспитателя группы и музыкального руководителя по созданию и оформлению выставки детских работ по теме проекта.

Слайд 8

Выполнение ритмических упражнений.

Слайд 9

Показ презентации и игра в шумовом оркестре .

Слайд 10

Заключительный этап. Представление продукта деятельности (выставка рисунков, изображающих знакомые музыкальные инструменты), подведение итога занятия .

Слайд 11

Перспективы проекта: в дальнейшем планирую разработать проекты «Виды оркестров» и «Виды театральных музыкальных искусств». Считаю , что цели и задачи данной работы были выполнены, материал работы может быть использован педагогами других групп, а также музыкальными руководителями ДОУ.

Слайд 12

Спасибо за внимание!