Совместное занятие для родителей и детей 1-ой младшей группы «В гостях у Зайки»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Совместное  занятие для родителей и детей 1-ой младшей группы

«В гостях у  Зайки»

Подготовили и провели

Воспитатели группы:

 Ефимова Т.Р

Педагог-психолог Разумова Ю.Н.

6.02.2019г

Цель: Создание благоприятных условий для эмоционально-волевого развития детей через  музыкально-ритмические, дидактические  игры и упражнения.

Задачи:

1. Развивать умение согласовать свои действия с действиями других детей, с ритмом стиха, с правила игры.

2. Развивать координацию движений, общую и мелкую моторику.

3. Развивать умение снимать мышечное напряжение, тревожность

4. Развивать психические процессы  (слуховое и зрительное внимание, память, мышление, воображение)

5. Развивать речь и  мелкую моторику рук.

5. Воспитывать любовь к живой и неживой природе, бережное отношение.

Необходимые материалы и оборудование: магнитофон, CD диск –музыка завывание вьюги, перчаточная игрушка Зайки,  игрушки( медвежонок, лиса, белка, волк, еж), макет зимнего леса и берлоги, разрезные картинки, угощение для детей

Программное содержание:

Дети с родителями сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель: Я рада приветствовать родителей и детей! Наверно все любят путешествовать, я предлагаю отправимся в зимний лес. Согласны?

Психолог: Интересно, а на чем мы поедем, ведь нас так много   (участники предлагают свои варианты)

Все согласны, мы поедем на автобусе?! А я буду водителем. Разворачивайте стульчики так, чтобы взрослый сидел рядом с ребенком, все готовы, поехали!

Ритмическая гимнастика «Автобус» (Е.Железновой).

Музыкальное сопровождение (завывание вьюги)

Воспитатель: Слышите? Что это за звуки? (вьюга, ветер). Куда мы с вами попали? (в зимний лес). А что это  в лесу? Белый, мягкий, холодный (снег). Давайте все с вами превратимся в снежинки, повторяйте за мной.

Ритмическое упражнение «Белый снег пушистый»

Белый снег пушистый

В воздухе кружится.

И на землю тихо

Падает, ложится.

Ой, а кто это?

Зайка (Психолог): Здравствуйте ребята, здравствуйте родители! Скучно и холодно мне зимой в зимней лесу жить, может поиграете со мной?

Воспитатель:  Сейчас мы с ребятами с тобой поиграем.

Ритмическое упражнение  «Зайка серенький сидит».

Зайка серенький сидит- садятся на корточки,

Вот так, вот так, он ушами шевелит- прикладывают кисти рук к голове,         сгибают и разгибают ладони

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть:- встают, ритмично хлопают в ладоши

Вот, так, вот так, надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать:

Прыг- скок, прыг-скок,- прыгают на месте

Надо Зайке поскакать

Зайка: Спасибо вам ребята, поиграл я с вами и согрелся.

Но теперь мне страшно, я боюсь.

Воспитатель: Дети, а кого зайчик боится (лису, волка).

 Пока звучит музыка, вы прыгайте, веселитесь, но как только музыка останавливается и вы увидите волка,  сразу убегайте и прячьтесь, а родители вам помогут спрятаться, только сидите тихо.

Проводится игра «Прятки с волком»

  Воспитатель: Замечательно ребята и родители! Вы были очень осторожными и внимательными зайчиками!

Зайчик: А еще мне очень грустно в лесу, потому что у меня нет игрушек.

Воспитатель: Зайка не грусти,  мы найдем тебе игрушки.

Каждой паре воспитатель раздает половинку картинки –игрушки, а вторую половинку надо им найти. Пары  собирают картинки и  дарят их зайке.

Зайчик: Спасибо, вам, ребята! Вот только я проголодался……

Воспитатель: Сейчас мы тебя накормим, да, ребята? Пусть каждая пары выберет из корзинки еду для зайчика.

Зайка: Рассматривает овощи и фрукты, обращает внимание на цвет и форму. 

Спасибо вам! Теперь мне будет интересно в лесу жить, я буду играть в игрушки, да и  накормили вы меня, спасибо. Вот и от меня вам гостинец (зайчик раздает детям баранки.)

Воспитатель: Давайте вспомним, кто еще живет в зимнем лесу. (Воспитатель вместе с участниками рассматривают макет зимнего леса, называют всех животных и их повадки).

Психолог: Пора нам возвращаться домой в детский сад, занимайте места в автобусе и поехали.

Ритмическая гимнастика «Автобус» (Е.Железновой).

Рефлексия, прощание.

*Дети и взрослые вспоминают, в какие игры  играли на занятие, что в больше понравилось.

*Домой можно раздать раскраску «Зайчик».