Первая младшая группа
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Этапы

Методы и приемы

Цели и задачи

Ход занятия

t

1 Организационный момент

Словесный

Настройка на музыкальное занятие

Я: «Ребята, здравствуйте, а посмотрите, кто это к нам на занятие сегодня пришел? (Елочка), конечно елочка, ребята, а посмотрите какая она у нас красивая, вам нравится наша елочка? (да), а давайте мы для нее споем песенку (дети соглашаются)»

1

2 Пение

Собственно-практический

Учить петь вместе с музыкальным руководителем, подстраиваться под его голос

Песня «Елочка»

Я: «Ребята, какие вы все молодцы, давайте погладим себя по ручкам, по ножкам. А вы только посмотрите, кто у нас там под елочкой уснул? (Мишка), конечно Мишка, ребята а давайте станцуем с вами и Мишка наш обязательно проснется»

3

3 Музыкально-ритмические движения

Собственно-практический

Умение ориентироваться в пространстве

Танец «Зимняя пляска»

Я: «Какие вы молодцы, мы с вами посмотрим проснулся ли наш Мишка? Ой, ребята, а Мишка-то проснулся»

Мишка: «Здравствуйте, ребята, вы такие песни веселые пели и такие танцы красивые танцевали, вы такие молодцы»

Я: «Ребята, погладим Мишку, за такие добрые слова (гладим Мишку), вот здорово, а сейчас садимся все на пол и покажите мне ваши красивые ручки»

2

4 Пальчиковая гимнастика

Наглядно-зрительный

Развитие мелкой моторики

Пальчиковая гимнастика «Мишка»

Я: «Вот так наш Мишка спал, да ребята? (соглашаются)»
Мишка: «Ребята, скоро будет веселый праздник и приготовил для вас сюрприз (показывает погремушки)»
Я: «Ой, как здорово! Ребята, давайте скорее играть нашими погремушками»

1

5 Музыкально-ритмические движения

Наглядно-зрительный

Формирование элементарных танцевальных движений

«Пляска с погремушками»

Я: «Какие молодцы, давайте себе похлопаем (хлопаем), умнички»

Мишка: «Ребята, а вы любите играть (да), а со мной поиграть хотите?(да)»

Я: «Ребята, будем играть с Мишкой? (да)»

Игра «С Мишкой»

2

6 Рефлексия

Словесный

Закрепление материала пройденного на занятии

Я: «Какие молодцы вы сегодня»

Мишка: «Ребята, мне пора пока-пока»

Я: «Ребята, попрощаемся с Мишкой, помашем Мишке ручкой, до свидания»

1

Этапы

Методы и приемы

Цели и задачи

Ход занятия

t

1 Организационный момент

Словесный

Настройка на музыкальное занятия

Я: «Здравствуйте ребята, ребята, а вы знаете кто это? Конечно Дедушка Мороз, молодцы какие, давайте мы для него споем песенку?»

1

2 Пение

Собственно практический

Умение подстраиваться под голос руководителя,

Песня «Дед Мороз»

Я: «Какие молодцы вы ребятки, а может мы с вами потанцуем? Чтобы Дедушка Мороз наши ручки и ножки не заморозил, погреемся»

1

3 Музыкально-ритмические движения

Наглядно-зрительный

Умение ориентироваться в пространстве

Танец «Зимняя пляска»

Я: «Ну что ребятки, не успел наш Дедушка Мороз вас заморозить? Молодцы, давайте погладим наши ручки, молодцы какие! Садимся скорее на пол и показываем мне свои красивые ручки»

2

4 Пальчиковая гимнастика

Наглядно-зрительный

Развитие мелкой моторики

Пальчиковая гимнастика «Поиграли, спрятали»

Я: «Похлопали себе, умнички, ребята а посмотрите какая у нас с вами елочка красивая, давайте для нее споем песенку»

2

5 Пение

Собственно практический

Петь вместе

Песня «Елочка»

Я: «Ой, ребята, слышите к нам кто-то в гости стучится, кто там? Зайка, конечно, а посмотрите, нам зайка что принес, погремушки выбирайте себе скорее»

1

6 Музыкально-ритмические движение

Наглядно-зрительный

Формирование элементарных танцевальных движений

Танец «Пляска с погремушками»

Я: «Какие вы молодцы, похлопали себе, ребята, зайке пора нашему идти, давайте погладим его и помашем ручкой»

2

7 Рефлексия

Словесный

Подведение итогов

Я: «Вы сегодня молодцы, до свидания ребята»

1