ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Детский Сад № 23 Василеостровского района

 «Грибы-грибочки»

(для подготовительной группы)

                                Составила:

Музыкальный руководитель

                                                          Владыкина Вера Владимировна

г. Санкт-Петербург

2020 г

Цель:        Гармонизация отношений между педагогами, детьми и родителями средствами музыкальной деятельности.

Задачи:

1. Создание непринуждённой атмосферы.
2. Установление эмоционального контакта между педагогом, детьми и родителями.
3. Развитие внимания, воображения, двигательного координационного опыта у детей и их

родителей.

4.  Формирование у родителей практических умений в области музыкального воспитания.
5. Дать элементарные представления о предмете бумага и способов использования её в игровой деятельности.

Атрибуты:

1. Картинки с грибами: белый, поганки, мухомор, груздь, лисички, маслята, горькушки, сыроежки.
2. Фланелеграф, ноты, паузы.
3. 2 верёвки, грибы на трубочках
4. Музыкальные инструменты: металлофон, ксилофон, барабан, треугольник.
5. Бумага, кастрюли, баночки и др.
6. Тесто или пластилин.
7. Столы, блюдо.
8. Угощение – печенье «Грибочки»

Грибы - грибочки

Сценарий совместного досуга для родителей с детыми подготовительной группы по системе К. Орфа

Под музыку дети с родителями входят в зал.

Вед: Сегодня мы пригласили вас отдохнуть, пообщаться, весело провести время со своими детьми. Ребята, пригласите своих родителей в гости.

Ритмодекламация «В гостях» Т. Боровик

Вед: А теперь можно и потанцевать.

Танец «Зибунер-полька» комп. Тютюнникова

Вед: О теме нашей встречи дети загадают загадку.

Дети:         После дождичка проглянет

Солнце в яркой синеве,

У опушки на полянке

Он скрывается в траве.

Если влагой лес не беден,

И теплом богаты дни,

Рядышком друзья-соседи

Вырастают из земли.

Дни и ночи они ждут,

Ну, когда же их найдут!

Вед: Да, грибы - одно из самых загадочных созданий природы. Даже само происхождение грибов - загадка, которую не одно столетие разгадывали. Та внезапность, с которой I рыб появляется на поверхности земли, связывали с ударом молнии, действием росы и просто игрой природы. Их даже называли «детьми богов», т.к. они родятся без семян, не так, как другие растения. Грибов на земле великое множество, давайте вспомним о некоторых из них.

Ведущая показывает картинки с изображением гриба, родители его называют, а дети читают стихи.

Дети: Сыроежки разные: желтые и красные,

Все они хорошие, хоть и непохожие.

Белый груздь и черный груздь,

Груздья -побратимы,

Но красивей - белый груздь.

Это мой любимый.

Я могу насобирать их полное лукошко,

А потом мы их едим с отварной картошкой.

Эти рыжие лисички возле ёлочки, как птички

Дружной стайкой гам и тут, будто семечки клюют.

Соберу я их, пожалуй, завтра мама их поджарит.

В своей шляпке темно-карей

Белый гриб стоит, как барин.

На вершину кочки влез

Осмотреть знакомый лес.

А маслята тоже вправе заявить о своей славе.

Они, маслята, хоть куда, они - грибы не ерунда!

А горькушки, не для сушки,

Отмочи грибы-горькушки,

Положи приправу, будешь есть на славу!

      Бледная поганка с юбочкой на ножке,

      Бледную поганку никогда не трожьте.        

      Бледная поганка в пищу не годится,

      Бледною поганкой можно отравиться.

Мухоморчик - гриб лесной, тоненькая ножка.

Шляпка ярко-красная, белые горошки.

Но красивый гриб лесной дети не сорвали.

Мухомор большой прошли и с собой не взяли.

Вед.: Россия - страна грибная. Грибы мы любим жареные, соленые, маринованные. Но помимо кого, что грибы обладают отменными вкусовыми качествами, их широко применяют в медицине. Достаточно вспомнить, что первый антибиотик был выделен гриба пеницилиума и назван пенициллином. В настоящее время у 70 видов грибов установлено наличие лечебных веществ. Каждый гриб - это мини аптека. А мы сейчас с грибами поиграем.

Ритмическая игра «Грибы»

На фланелеграфе выкладываются ритмические рисунки из нот и пауз. Родителям предлагается придумать название гриба, соответствующее данному ритмическому рисунку. Все произносят вслух, сопровождая хлопками в ладоши, паузы - щелчки.

Бо-ро-вик, сы-ро-еж-ка, по-до-си-но-вик, смор-чок.

Затем можно разделить всех на 4 группы. Каждая группа произносит название «своего» гриба, сопровождая звучащими жестами (канон, наложение).

Вед: А сейчас будем заготавливать грибы на зиму. Приглашаю 2-х взрослых. Дети деляге

на 2 команды.

Игра «Сушка грибов» родители держат верёвки, дети берут по одному грибу и нанизывают их па верёвки.

Вед: Итак, пусть наши грибы сушатся, а мы вспомним, какие условия нужны, чтобы грибы хорошо росли. Ну, конечно, дождик. Сейчас вместе с вами выучим маленькую закличку и научимся играть на музыкальных инструментах.

Дождик, дождик, пуще, дадим тебе гущи,

Дадим тебе ложку, ешь понемножку.

* Петь

* Добавить звуковые жесты

* В сопровождении ксилофона, металлофона, треугольника (вступление, заключение)

Вед: А сейчас попробуем смоделировать дождь. Он стучит по разным предметам, и получаются соответствующие звуки.

Раздать пластиковые баночки, бумагу, кастрюли и т. д. Металлофон - молния, гром барабан.

Ведущий дирижёр.

Композиция «Гроза»

Вед: В основном грибы растут в лесах. А вот всем ли лес показывает свои дары, узнай песни в исполнении детей.

Песня «Грибничок» муз. Пономарёвой

Вед.: Я предлагаю вам изобразить этот лес. Взрослые будут деревьями, дети – кустарниками. Наши руки

будут веточками.

Пластическая композиция «Осенний лес» Боровик.

Вед.: А теперь настало время для совместной работы. Подходите к столу, берите кусочек теста и попробуйте вылепить гриб, а затем представить его 2-3 строчками стихотворения.

Совместная деятельность детей и родителей.

Вед.: Пока готовятся наши грибы на кухне, ещё раз потанцуем.

Танец «Завила се бела лоза» Жилин.

По окончании вносят угощение, все идут в группу пить чай.