Проект
проект по музыке (подготовительная группа)

БДОУ «Детский сад № 236» г. Омска

ПРОЕКТ

 «Танцы кукол»

(по танцевальной сюите «Танцы кукол» Д.Д. Шостаковича)

Подготовительная  группа «Подсолнухи»

                                                                            Подготовила:

                                                                            музыкальный руководитель О.В. Иванова

Омск 2019 г.

ПРОЕКТ

 «Танцы кукол»

Подготовительная  группа

Паспорт проекта

Цель проекта: Дать представление об одном из первичных жанров музыки  - танце.

Задачи проекта:

- познакомит ь с композитором Д. Шостакович;

- учить различать характер пьес одного жанра;

- учить различать оттенки настроений, передавать характер музыки в движениях;

- учить различать оттенки настроений, передавать характер музыки в цвете и форме линий;

- учить оркестровать пьесы, соотносить характер музыки с тембрами музыкальных инструментов;

- познакомить с танцами гавот и полька;

- учить различать форму музыкального произведения, передавать смену характера музыки в игре на различных музыкальных инструментах, в движениях;

- познакомить с инструментальным жанром вокальной музыки – романсом;

- сравнить романс с пьесами танцевальных жанров;

- учить различать в музыке признаки танцевальности и песенности;

- закрепить представления о пьесах Д. Шостаковича в игре-инсценировке.

Вид проекта:    краткосрочный.

Время реализации проекта: 

март 2019 г. - 2 недели (15.03.2019 г. – 29. 03 2019 г.)

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы ДОУ, воспитатель, музыкальный руководитель.

Актуальность проекта:

В процессе восприятия музыки формируется не только музыкальный вкус, развивается интерес к различным жанрам и видам музыкального творчества, но и развивается эмоциональный интеллект, способность осознавать через средства художественной выразительности чувства окружающих людей, понимать смысл и содержание музыкальных произведений, замечать хорошее и плохое, учиться проводить параллели между миром реальных объектов и их художественной интерпретации, вырабатывается способность к самостоятельному мышлению и абстракции, что оказывает незаменимое влияние на развитие полноценной психологически устойчивой интеллектуальной личности.

Предполагаемый результат:  

- дети познакомятся с творчеством Д. Шостаковича;

- появится опыт восприятия произведений МХК;

- у детей сформируется представление об одном из основных жанров в музыке – танец;

- побуждение интереса к музыкальному искусству;

- появится потребность выражать свои музыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности (в образном слове, рисунках, пластике, инсценировках).

Продукт проектной деятельности:

- Организация выставки «Рисуем танцы»;

- итоговое занятие игра - инсценировка;

- фото презентация проекта.

Работа по проекту с детьми:

 1 этап.  Организационный.

• Составление паспорта проекта.
• Подбор детской литературы.
• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
• Подбор аудио, видео и фото материала.
• Разработка проекта.

2 этап. Практический (выполнение проекта)

• Проведение с детьми цикла музыкальных занятий.
• Проведение совместных занятий музыка + живопись.
• Проведение бесед об изобразительности музыки.
• Чтение художественной литературы о танцах, разучивание стихов.

3 этап.  Заключительный (результаты)

• Организация выставки «Рисуем танец»;
• Викторина по теме «Танцы кукол» Д. Шостаковича;
• итоговое занятие игра – инсценировка.

Схема реализации проекта

 Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Использованная литература:

1.  Веракса Н.Е., Комарова Т.С. , М.А. Васильева. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы».  М.: Мозаика- Синтез, 2014.

2. Программа музыкального развития детей дошкольного возраста «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой.

3. Конспекты занятий с нотным приложением «Песня, танец, марш». О.П. Радыновой. М.: ООО «ТЦ Сфера», 2009 г.