Занятие по логоритмике в подготовительной к школе группе по теме:"Зима"
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа)

1. МАДОУ «Детский сад» №104 комбинированного вида»
9. Тема: « Зима »
10. ( занятие   по  логоритмике)
11.                        
12.                                                      
14.                                
17.                                    
18.                                       Беляева Н.А.
19.                                                Учитель – логопед
22.  
29. г. Саранск, 2021 г
31. Цели занятия.

Коррекционные:

Развитие и активизация внимания;

Воспитание зрительно- пространственных ориентировок; 

 Развитие речевого дыхания;

Воспитание просодических компонентов речи, движения и музыки;

Развитие звуковысотного, ритмического, тембрового, динамического слуха;

Развитие координации речи, движения и музыки;

Развитие общей и тонкой моторики, мимики.

Образовательные:

Развитие чувства ритма, музыкального слуха.

Воспитательные цели:

Воспитание воображения, творческой активности и инициативы;

Развитие чувства коллективизма, взаимопомощи;

Обучение умению подражать и перевоплощаться

Оборудование.  Бубны, погремушки, снежинки, снежки, обручи, бубенчики, нанизанные на цветные ленты (для каждой пары), султанчики.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Логопед. К нам пришла Зима сама. Принесла во двор Зима снег пушистый, лёд, снежки, санки, лыжи и коньки.

«Одевание».

Логопед. Посыпались из тучи на землю снежинки. Какие они? (маленькие, холодные, белые)

Что снежинки умеют делать? (кружиться, падать, летать)

3. Речь с движением

Логопед. Много снегу выпало. Давайте поиграем в снежки! Только вот рукавички надеть не забудьте!

4. «Рукавички мы надели» (пение под музыкальное сопровождение с бубнами)

1-я, 2-я строчки – удары в бубен, 3-я, 4-я – трясти бубен, 5-я – удары в бубен, 6-я – удары бубном по бедру, 7-я, 8-я – трясти бубен.

5. Развитие меткости.

Игра «Попади снежком в цель»

1-я группа: Выпал беленький снежок, всюду посветлело.

                    Лепим, лепим мы снежок, быстро и умело (лепят снежки)

2-я группа: Топ, топ, не зевай и скорей в меня бросай.

Логопед. Слышите, сюда летят вьюга и ветер.

6. Развитие плавного и длительного выдоха, закрепление правильной артикуляции звука [у].

Упражнение «Вьюга»

Кто там воет, завывает,

Все дорожки заметает?

Кто бросает снег в лицо,

Наметает на крыльцо?

Вьюга старая, седая, с ледяной клюкой, Вьюга ковыляет Бабою Ягой. Воет вьюга: «з-з-з-з».

Застонал лес от вьюги: «м-м-м-м». (тихо, высоким голосом).

Тяжело стонут дубы: «м-м-м-м» (громко, низким голосом).

Стонут берёзы: «м-м-м-м». (тихо, высоким голосом).

Шумят ели «ш-ш-ш-ш».

Стихает вьюга: «с-с-с-с».

Закрепление понятий «тихо», «громко».

Логопед. Мороз всё злее становится, как бы нос вам не отморозил!

Дети садятся на стулья.

7. Самомассаж.

 8. Упражнения для языка.

Сосулька. «Иголочка».

Санки-ледянки. «Чашечка».

Горка для спуска. «Горочка».

Саночки. «Вкусное варенье».

Ураганный ветер открывает и закрывает форточку. «Качели».

9. Песня «Гололёд».

10. «Зимняя» - хороводное движение.

Взявшись за руки, дети ведут хоровод, отмечая короткими шагами каждый слог.

11. Развитие слухового внимания на речевом материале.

Логопед: Зимой на деревьях появляются почки. Зимой медведь спит в берлоге. Зимой птицы вьют гнёзда. Зимой листья зеленеют. После зимы наступит весна.

Дети отпевают ритм и поют: «Да-да, да-да-да» (//   ///).