Педагогический проект по познавательному развитию "Береза Белоствольная"
проект по окружающему миру (старшая группа)
Цель: формирование в процессе организации познавательно-исследовательской деятельности ценностного отношения к березе, как к уникальному представителю родной природы посредством интеграции образовательных областей в рамках ФГОС ДО
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 122.16 КБ |
![]() | 24.72 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Интеграция образовательных областей по проекту «Береза белоствольная»
Задачи: 1 .Углубление и систематизация знаний о березе: особенности строения, о циклах жизни и возможности использования человеком.
2.Мотивация потребности в приобретении новых знаний о природны объектах.
3.Формирование умения отражать результаты наблюдений и опытов за природными явлениями в разных видах творческой деятельности (игровой, музыкальной, художественной).
4.Развитие познавательны умений с помощью наблюдений, экспериментирования, сравнения и анализа.
5. Воспитание осознанного отношения к природе родного края, желания ее беречь и охранять.
Итоговое мероприятие совместно праздник «Со святой Троиией!» - конец мая
Совместная деятельность педагогов с детьми | Познавательное | Социально- | Речевое развитие | Художественно- эстетическое | Физическое развитие | |||||
Формирование целостной картины мира | Рассказ Наблюдение за е берёзой на улице, из окон группы Создание альбома со стихами о березе и в работах художников | Социально-нравственное развитие. | Беседа «Что я знаю о | Чтение | Чтение сказок о березе: «Мудрость дерева»; К. Паустовского «Подарок»; Т. Закипная «Весенняя история»; Конкурс чтецов «Русская «русск душа о берёзе»-поэтический вечер | Рисование | Рисование «Берёзовая | Формирование представлений о ЗОЖ | Беседа «Целебные для человека» Координация резка и ветре Пальчиковая гимнастика «Ветер и листья» Антистрессовая | |
Музыка | Разучивание песен, Слушание «Ах, ты березка» С.М. Раухвертер; Хороводы «Ай, да а березонька» Г. Вихарева, «Ай, да березка» Т. Попатенко; Пение русская народная «Во поле березонька стояла» « | |||||||||
Д\У «Сосчитай- ка» Графический Нарисуй по образцу | укрытие корней снегом- значение | Развитие | Разгадывание | Лепка |
Предварительный просмотр:
Береза - символ России
Береза - символ России,
Сокровище русской земли.
Веками ей песни дарили,
Признанья стихами в любви.
Береза - символ России,
Царица русских полей.
Она средь невест всех красивей,
Величественней и белей.
Шелестом листьев березы
Шепчет Россия нам.
Весной святой Родины слезы
Бегут у берез по стволам.
Береза - символ России,
Печаль в ней и радость земли.
Веками ей песни дарили,
С поклоном к березе все шли.
Галина Садовая
Актуальность
Спросите любого человека, есть ли в России дерево, которому поэты посвятили бы столько стихов, а народ песен? Какое дерево можно смело назвать символом России? Единогласным будет ответ - береза! И, наверное, не только потому, что она растет в нашей стране повсюду, от Заполярья, до южных границ. Возможно потому, что она вызывает в нас чувства, созвучные с щедрой и отзывчивой русской душой.
Белоствольная красавица во все времена является гордостью и символом
нашей страны. Именно с этого дерева начинается Родина для ребёнка. Для русского человека нет деревца роднее, чем береза. Ведь когда - то на Руси березу считали священным деревом.
В современной действительности, когда ребенок ничтожно мало общается с природой, не знает традиции русского народа и способы их сохранения, очень важно помочь ему увидеть неповторимость, целостность природы, вызвать желание общаться с ней, любить, научить уважать традиции русского народа, т. е. формировать посредством интеграции образовательных областей личностные качества ребенка, которые представлены как целевые ориентиры в ФГОС ДО.
Цель: формирование в процессе организации познавательно-
исследовательской деятельности ценностного отношения к березе, как к
уникальному представителю родной природы посредством интеграции образовательных областей в рамках ФГОС ДО
Задачи: 1. Углубление и систематизация знаний о березе: особенности строения, представление о циклах жизни и возможности использования человеком.
2.Мотивация потребности в приобретении новых знаний о природных объектах.
3. Формирование умения отражать результаты наблюдений и опытов за природными явлениями в разных видах творческой деятельности (игровой, музыкальной, художественной).
4. Развитие познавательных умений с помощью наблюдений, экспериментирования, сравнения и анализа.
5. Воспитание осознанного отношения к природе родного края, желания ее беречь и охранять.
Ожидаемые результаты.
Расширение представлений о березе не только, как о растении, но чёткое
понимание причин становления символом России. Повышение уровня эколого-
нравственно- патриотических компетенций у всех участников проекта.
Возникновение потребности в охране и сбережении родной природы. Вид проекта: Познавательно - исследовательский.
По составу участников: групповой (дети, педагоги, родители)
По содержанию: интегрированный.
По срокам реализации: среднесрочный (сентябрь- май 2018)
Состав участников: дети, педагоги группы (воспитатели, учитель-логопед) родители, музыкальный руководитель, старший воспитатель.
Форма представления: демонстрация презентации проекта «Береза Белоствольная»
Этап | Содержание деятельности | |
Подготовительный | - Беседа «Что я знаю о березе»; - Какую роль играет береза в жизни человека? - Почему береза называется березой? - Рассматривание альбома с иллюстрациями березы; - Подбор художественной литературы (сказки, стихи, загадки, приметы, пальчиковые игры, физкультминутки, подвижные игры, д/игры) - Укрыть березу снегом; Наблюдение за березой на улице на участке детского сада | |
Обсуждение вопросов, связанных с реализацией проекта. Оформление альбома с родителями «Березовое царство - лучшее лекарство» | ||
Определение целей и задач проекта. Подбор наглядного материала, пособий, изготовление атрибутики лепбука -Зд | ||
Практический (январь-апрель | ООД: «Почему берёза символ России?» - Чтение сказок о березе: «Мудрость дерева»; К.Паустовского «Подарок»; Т. Закипная «Весенняя история»; - Лепка- барельеф «Березка из пластилина»; - Аппликация в нетрадиционной технике с использованием прищепок и тесьмы «Русская краса во все времена»; - Оформление уголка «Белоствольный символ России» - Конструирование «Березовая роща» (оригами из конуса); «Грачи прилетели» по картине А.Саврасова - Д/игра «Найди листок березы», «Закончи фразу», «Подбери слова приятели», «С кем дружит береза», «Что сначала, что потом»; - Наблюдение за внешними признаками и отличительными особенностями березы; - Разгадывание кроссвордов, ребусов; - Исследование бересты под лупой; | |
Штриховка, обводка листьев березы Изготовление макета берёзы «Дары берёзки во все времена года» Экспериментальная деятельность: наблюдение за распускание листьев на срезанной ветке в группе | ||
- Разучивание песен, хороводов, музыкально-ритмических движений. - Слушание «Ах, ты березка» С.М. Раухвертер; - Хороводы «Ай, да березонька» Г. Викарева, «Ай, да березка» Т. Попатенко; - Пение без сопровождения русская народная мелодия «Во поле березонька стояла» - «Моя Россия», «Белый , синий, красный» | ||
- Разучивание подвижных игр: «Березовое полено» -составление и придумывание правил и стихотворения совместно с детьми - Утренняя гимнастика «Поход в березовую рощу»; - Подвижные игры «Беги к березе», «Кто больше соберет подберезовиков»; «Венок из березы», «Горелки», «Ручеек», «Плетень» | ||
Конкурс чтецов «Моя береза» | ||
- Альбом с иллюстрациями «Люблю русскую красавицу»; - Составление сборников «Поэты и писатели о березке»; «Берёза глазами художников» |
Заключение:
Реализация данного проекта способствует проявлению у дошкольников повышения уровня аналитико-синтетической деятельности посредством наблюдений, исследования, продуктивных видов деятельности. В процессе поисково-исследовательской деятельности участниками проекта выявляется и аргументируется большая роль березы, как лекарственного сырья, чудодейственное влияние всех частей берёзы во все времена года на здоровье человека.
На основании результатов деятельностного подхода к проблеме наблюдается понимание детьми и их родителями необходимости сохранять и бережно относиться к символу России - березке, потому что она красива и целебна. Данный проект способствует формированию творческого и вербально-логического мышления старших дошкольников, развитию способности приобретать знания из различных источников, выстраивать гипотезы, высказывать собственные суждения и анализировать факты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Развитие познавательной деятельности детей посредством детского экспериментирования»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Развитие познавательной деятельности детей посредством детского экспериментирования»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/11/picture-653428-1444541990.jpg)
Педагогический проект по познавательно-речевому развитию старших дошкольников в процессе формирования навыков толерантного общения средствами театрализации
Формирование навыков толерантного общения средствами театрализации рассматривается как пространство для толерантного воспитания дошкольников, поскольку методы театрализованной деятельности позволяют с...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/20/picture-189392-1492715413.jpg)
Презентация педагогического проекта по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста «Я помню, я горжусь!»
С самого раннего возраста мы занимаемся воспитанием патриотизма, любви к Родине и уважению к её традициям. Все подготовленные мероприятия и акции как раз и решают эти зад...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/13/picture-815456-1473780560.jpg)
Педагогический проект по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Спасибо деду за Победу»
АктуальностьЧувство Родины… Оно начинается у ребенка с отношения к семье, самым близким людям: матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Это люб...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/04/picture-843070-1478250238.jpg)
Педагогический проект По познавательному развитию «Первоцветы» Логопедическая группа
- Помочь детям активизировать личный опыт по теме «Первоцветы» на основе систематизации и обобщения, ранее сформированных представлений; развивать умения использовать его в процессе совместной деятель...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/22/picture-918928-1492854452.png)
Педагогический проект "Развитие познавательных способностей дошкольников с использованием моделей"
Паспорт проекта по развития познавательных способностей детей дошкольного возраста посредством моделей. Развивающе-игровой модуль «Виды спорта»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/04/picture-811741-1473008481.jpg)
Педагогический проект "Формирование познавательного интереса к творчеству Самуила Яковлевича Маршака"
Методическая разработка предусматривает целенаправленную работу с детьми пяти лет по формированию познавательного интереса к творчеству советского писателя С.Я.Маршака. Разработана с учетом...