Непрерывно-образовательная деятельность на тему "Совушка-сова"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 9

Непосредственно-образовательная деятельность

в младшей группе на тему:

«Совушка - сова»

Подготовила: музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

Гриценко Римма Александровна

г. Петровск-Забайкальский

2021 г.

Задачи:

• обогащать слуховые представления детей о звуках природы;
• учить двигаться под музыку ритмично и согласно темпу и характеру музыкальных произведений;
• учить детей произносить длинный, короткий, прерывистый звук «ж»;
• развивать тембровый слух;
• закрепить название музыкальных инструментов (маракас, колокольчик), продолжать учить способам звукоизвлечения;
• способствовать развитию певческих навыков: петь без напряжения в диапазоне ре (ми) – ля (си), передавать характер песни;
• воспитывать чувство любви к мамам;
• формировать умение строиться в круг, улучшать качество исполнения танцевальных движений с предметами: легкий бег, кружение, махи руками;
• учить двигаться в соответствии с двухчастной формой музыки, реагировать на начало звучания музыки и ее окончание.

Предварительная работа:

• повторение сказки «Теремок»;

• разучивание распевки «Теремок» А. Евтодьевой;
• разучивание песни «Мамочку люблю» Л. Мочаловой;
• разучивание танца с ленточками «Солнечные лучики» А. Евтодьевой;
• знакомство с персонажем – перчаточной куклой «Зоя – сова», песенками               А. Логачевской «Приветствие», «Прощалка».

Материалы, оборудование: ноутбук, колонка, перчаточная кукла – сова; пластмассовая игрушка на палочке «пчела»; текстильные материалы для артикуляционной гимнастики «Длинный, короткий, прерывистый»; магнитный мольберт, иллюстрация к упражнению «Тембры»; перчаточная кукла би-ба-бо «Жабка»; музыкальные инструменты (колокольчики, маракасы) по числу детей; текстильные материалы к распевке «Теремок»; ленты на кольцах (по 2 штуки на каждого ребенка).

Ход непосредственно-образовательной деятельности.

Дети входят в зал, становятся в линию

1. Организационный момент

Музыкальный руководитель (далее М.р.)

Здравствуйте, ребята! Давайте мы с вами поздороваемся с гостями, которые пришли к нам на занятие.

Дети здороваются

М.р. Сегодня ваша знакомая совушка Зоя тоже обещала прилететь к нам в гости, но что-то она задержалась немного, давайте мы с вами ее позовем.

«Приветствие» А. Логачевская

2. Музыкально-ритмические движения

М.р. Сколько всего интересного видела и слушала Зоя-сова в лесу! А еще Зоя очень любит танцевать. А вы любите, ребята?

Ответы детей

М.р. Чтобы красиво научиться танцевать, нужно правильно выполнять движения и внимательно слушать музыку.

«Марш», «Вальс», «Яблочко» А. Логачевская

М.р. Молодцы, все очень старались!

Дети проходят на стульчики, расположенные полукругом вокруг стола

3. Артикуляционная гимнастика

М.р. Ребята, садитесь на стульчики, а Зоюшка-сова с нами вот здесь посидит, на вас посмотрит. Для того, чтобы красиво петь песни, мы должны правильно выговаривать все звуки. У совы есть подружка – пчела (демонстрирует игрушку). А как разговаривают пчелы?

Ответы детей

М.р. Правильно, пчелы жужжат, а как?

Дети воспроизводят жужжание пчелы

М.р. Сейчас мы с вами превратимся в пчелок.

«Длинный, короткий, прерывистый» А. Логачевская

4. Музыкально-дидактическая игра «Кто поет?»

М.р. Молодцы! Пчела жужжит, а мы с вами как разговариваем?

Ответы детей

М.р. Словами, ребята. А голоса у нас одинаковые или у всех разные?

Ответы детей

М.р. Вот посмотрите на картинку. Кто здесь изображен?

Дети. Папа, мама, девочка.

М.р. У них одинаковые голоса или разные?

Ответы детей

М.р. Слушаем внимательно песенку и угадаем, кто поет?

«Тембр» А. Логачевская

Дети поочередно берут указку и показывают, кто поет.

М.р. У папы голос низкий, у мамы средний, а у дочки – высокий.

5. Музицирование

М.р. Проходим на стульчики, берем в руки музыкальные инструменты.

Дети проходят на стульчики возле фортепиано, на стульчиках лежат музыкальные инструменты.

М.р. Ребята, сейчас мы с вами будем играть на музыкальных инструментах. А поможет нам еще одна подружка совушки – Жабка (демонстрирует игрушку). Что за инструменты нам жабка принесла?

Ответы детей

М.р. Правильно, колокольчик. А вот этот инструмент называется маракас. Давайте повторим название.

Дети повторяют.

М.р. Внимательно слушайте песенку, на каком инструменте будет играть Жабка, на том инструменте будете играть и вы.

«Жабка» А. Логачевская

Воспитатель собирает инструменты в корзинку

6. Игровое распевание

М.р. Ребята, посмотрите, что это за домик? Мне кажется, он вам знаком.

Ответы детей

М.р. Это «Теремок»! Вспомним, кто в тереме живет?

Дети называют персонажей, музыкальный руководитель достает зверушек из домика.

М.р. Мы выучили распевку «Теремок», но всех животных мы брать не будем, а возьмем волка, зайца, мышку и лягушку.

Распевка «Теремок» А. Евтодьева

М.р. Ребята, а какой голос у мышки? (тоненький, высокий) А у волка? (низкий).  

7. Пение

М.р. Ну, вот мы с вами подготовили наш голосок к пению, и сейчас споем песенку, которую выучили к празднику мам.

Песня «Мамочку люблю» Л. Мочалова

8. Пляска

М.р. Ребята, вы очень хорошо спели песенку. А почему говорят: «Мама, солнышко мое»?

Ответы детей

М.р. Солнышко какое? (теплое, ласковое) И мамы наши ласковые и дарят нам тепло. Обнимают нас, греют. А мама чем обнимает деток? Правильно, руками. А солнышко чем греет?

Ответы детей

М.р. Солнышко греет лучиками. Сейчас мы возьмем с вами наши ленточки – лучики и встанем в круг, чтобы получилось солнышко.

Воспитатель раздает лучики. Дети встает в круг.

Танец «Солнечные лучики» А. Евтодьева

Воспитатель собирает лучики в корзинку, музыкальный руководитель одевает совушку на руку

9. Игра

М.р. Ребята, вы хорошо танцевали и даже пели песенку, вам нравится этот танец?

Ответы детей

М.р. И Зое понравился ваш танец и она хочет с вами поиграть. Игра на внимание. Музыка звучит – совушка летит! Музыка молчит – совушка сидит.

Игра «Stop and go» А. Логачевская

10. Подведение итогов

М.р. Ребята, вы все сегодня очень старались, а что вам понравилось больше всего?

Ответы детей

М.р. Зое тоже нужно лететь в лес и она тоже хочет с вами попрощаться.

«Прощалка» А. Логачевская

Дети прощаются с совой, с гостями и уходят в группу.