Проект "Сказка в музыке"
проект по музыке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«ЦРР -детский сад №2 «Сандаара» с.Аппаны

Шамаева Анастасия Анатольевна

музыкальный руководитель

Участники проекта: дети старшей группы  (5-6 лет)
Тип проекта:  творческий, коллективный;

• доминирующая в проекте деятельность: восприятие музыки;

• направленность деятельности: воспитательно-образовательная, художественно-эстетическая;

Сроки проведения: догосрочный

 Актуальность проекта

       Что характеризует человека, прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании которой огромную роль играет музыкально-эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. 
      Жанр сказки наиболее доступен для восприятия детям дошкольного возраста, а язык сказки близок и понятен. Между музыкальной и речевой интонацией много общего.

Тема «Сказка в музыке» обладает мощным ресурсом для прочувствованного и осознанного восприятия музыки, постижения выразительного смысла ее языка в сравнении с языками других искусств, дает возможность выразить свои впечатления в различных проявлениях творчества. А главное, она приоткрывает детям дверь в храм искусства, называемый театром.

Образование лишь тогда имеет смысл, когда обращено не только к голове, но к существу ребенка, к его внутреннему миру. Музыкальная сказка полностью отвечает этому требованию.

Сказка:
- развивает музыкальное восприятие, воображение, образную речь детей, побуждает их сочинить «свою» сказку, рассказанную музыкой, опираясь на смену интонаций;

- развивает представления детей о связи музыкальных и речевых интонаций, о близости средств выражения речи и музыки;

- дает возможность сравнивать произведения с одинаковыми названиями, понимать, какую сказку рассказывает музыка: добрую, сердитую, злую; помогает различать смену настроений, образов в одной сказке;

- развивает умение выразительно передавать музыкальные образы в рисунке, творческих заданиях, инструментовке, в инсценировании сказок;

- дети без усилий запоминают учебный материал, предложенный в игровой сказочной форме, и настойчиво ждут продолжения.

  Гипотеза проекта:

       Если создать благоприятные условия для использования сказки в музыкальной деятельности, то возможно увлекательной игровой формой и интересным сюжетом сказки:

- развить более глубокое эмоциональное восприятие музыки;

- выработать более совершенные умения и навыки исполнительства;

- расширить возможности умений выражать переживания музыки с помощью освоенных детьми представлений и творческих способов действий (в пении, музыкально - ритмически движениях, игре на детских музыкальных инструментах). 

        Цель проекта:

       Создание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной и эстетической культуры, для развития творческого потенциала детей в различных видах деятельности на основе внедрения темы «Сказка в музыке».

       Задачи:
- Теоретически обосновать тему «Сказка в музыке», как способ ознакомления с классической музыкой, развития представлений детей о связи речевых и музыкальных интонаций, творческого воображения;

- приобрести практические знания и умения по внедрению данной темы в воспитательно-образовательный процесс ДОУ, выявить стиль взаимодействия с детьми «внутри» темы «Сказка в музыке»;

- проследить динамику формирования творческой активности и развития эмоциональной сферы у воспитанников старшего дошкольного возраста;

- разработать модель организации работы по теме «Сказка в музыке» в образовательном процессе ДОУ для детей 6-7лет.

Содержание образовательной деятельности:
-музыкальные занятия разных видов; 
-игровая форма обучения;
-театральная деятельность;
-самостоятельная музыкальная деятельность;
-праздники и развлечения;
-подбор разнообразных музыкальных инструментов

       

 Ожидаемые результаты:
- Сформированность эмоционально-оценочного отношения к музыке. 

- Развитое образное мышление и творческое воображение.

- Повышенный уровень интереса к различным формам музыкальной деятельности.

- Получение первого опыта самооценки.

- Творческое самовыражение воспитанников.

  Основные методы проекта

- Изучение и анализ психолого-педагогической, методической, музыкальной литературы и нормативных документов по проблеме.

- Изучение передового педагогического опыта по использованию технологии слушания музыкальных классических произведений.

- Моделирование и проектирование работы по теме «Сказка в музыке».

Этапы реализации проекта

Содержание образовательной деятельности:
- музыкальные занятия разных видов; 
- игровая форма обучения;
-театральная деятельность;
-самостоятельная музыкальная деятельность;
-праздники и развлечения;
-подбор разнообразных музыкальных инструментов