Знакомство с русскими календарными праздниками “От осени до весны”
учебно-методический материал по музыке (старшая группа)

Знакомство с русскими календарными праздниками

“От осени до весны”

Исполнители проекта:

воспитатели;

1. дети старшей группы
2.  родители,
3. музыкальный руководитель.

Вид проекта: творческий.

Срок реализации проекта:  сентябрь- май (долгосрочный)

Постановка проблемы:Нет, и не может быть настоящего гражданина своей страны, если у него отсутствует любовь к Отечеству. Можно ли воспитать любовь к своей Отчизне простым утверждением, что Родину нужно любить? Не требует даже доказательств то, что на формирование нашего мировоззрения большое влияние оказывают эмоции, чувственное восприятие знакомых фактов, событий истории и культуры своего народа. Как и чем богата русская культура, что составляет нашу гордость? Нужно донести детям и зародить в их сердцах любовь и уважение к своей Родине. Очень важно, чтобы дети на эмоциональной основе получили первоначальные знания, которые бы вызвали интерес к теме уже в дошкольном возрасте.

Объект исследования: русские народные календарные праздники

Ожидаемые результаты:

• Устойчивый интерес к культуре русского народа.
• Знание детьми устного народного творчества, песен, декоративно – прикладного искусства народа.

Создание календаря праздников, состоящего из детских работ.

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с календарными праздниками.

Задачи проекта:

•  познакомить детей с русскими календарными праздниками, которые отмечают в разные  времена года: «Осенины», «Зимние святки»,  «Масленица», «Пасха»;
• вызывать у детей желание знакомиться с устным народным творчеством (заклички, стихи - зазывалки, дразнилки, потешки

      и др.);

4. развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры;

воспитывать у детей чувство причастности к русской культуре, обществу, которое дорожит своим прошлым, как достоянием.

Схема осуществления проекта

по основным видам деятельности:

Познавательное развитие:

• Занятия:

5.  «В гостях у хозяйки»
6.  «Как на Руси весну встречали»
7.  «Как на святки в вечерок девицы гадали»
8.  «Собран с поля урожай…»
9.  «Традиции и обряды русского народа»

• Совместная деятельность:

1. наблюдения за изменениями в природе
2. создание уголка «Русской избы»

• Беседы:

1. « Что нам осень принесла»
2. « Рождественские святки»
3. «Праздник масленицы»
4.  «Пасхальные атрибуты»

Игровая деятельность:

• Подвижные народные игры « Утица», «Салки – догонялки», «Пирог», «Пятнашки», «Жаворонок», «Ручеёк», «Бабка Ёжка»
• Дидактические игры «Найди праздничный пирог», « Составь узор для пасхального яичка», «Составь последовательность народных праздников», «Прокати яичко с горки»
• Сюжетные игры «Семья справляет Рождество», «Пасхальный подарок», «Собираем урожай»

Художественная деятельность:

• Рисование

• « Осенняя березка»
•  «Праздник у зверят, рождество в лесу»
• «Солнышко – колоколнышко»
• «Масленица – барыня!»
• «Пасхальное яйцо»
• « Во поле береза стояла»

• Аппликация:

•  «Осенний ковер»
• «Игрушки для зверят на рождество»
• «Барышня на масленице»

• Лепка:

•  «Пасхальный кулич»
• «Дымковский козлик на ярмарке»
•  «Овощи с грядки»
•  «Блинчики для зайчат»

           Ручной труд:

• «Кукла из соломы»
• «Рождественские подарки»

           Выставки совместного творчества детей и родителей:

• «Барышня Осень»
• «Пасхальные куличи и яйца»
• «Масленица-кривошейка»
• «Зимняя фантазия»

М узыкальное развитие:

• Музыкальные занятия
• Совместная деятельность:

• Разучивание попевок, частушек, закличек, колядок, хороводов.
• Игра на шумовых народных инструментах.

• Развлечения:

• «Осенины»
• «Рождественские колядки»
• «Масленица»
• «Вот и лето к нам пришло!»

• Театральные представления:

• «Золотое яичко»

Оценка результатов проекта

  В ходе реализации совместного проекта «От весны до осени» достигнуты определённые результаты:

• создана предметно – развивающая зона русской культуры в виде «Уголка русской избы»,в котором собраны предметы быта, олицетворяющие  Древнюю Русь;

10. сформированы устойчивые знания и интерес  к  истории календарных праздников русского народа;

• создан устойчивый интерес к устному народному, декоративно-прикладному искусству;

установились партнёрские взаимоотношения между детьми и родителями, благодаря совместной деятельности в ходе организации и проведения совместных праздников и развлечений.