Сценарий проведения тематического музыкального занятия "Помогите птицам!" с использованием ИКТ, для детей среднего дошкольного возраста.
методическая разработка по музыке (средняя группа)

Сценарий тематического музыкального занятия для детей среднего дошкольного возраста

«ПОМОГИТЕ ПТИЦАМ!»

с использованием ИКТ.

Составил: музыкальный руководитель МБДОУ «ДСОВ № 105»

Гостева Ольга Юрьевна.

Цель: формирование у дошкольников основ экологического сознания и экологической культуры через музыкальное искусство.

Под песню «Пришла зима», дети заходят в музыкальный зал, встают перед экраном, на котором изображение зимнего леса.

Музыкальный руководитель: Пришла зима, самое холодное время года. Зимушка – зима,

Морозная пришла.

Белые варежки

Надела березка.

Они не из пуха,

Они не из меха –

Из чистого снега.

Дети поют песню «Ой, зима, белая зима!».

Музыкальный руководитель: Дед Мороз старается – холоду, морозу добавляет, снега насыпает.

Лес и поле белые,

Белые луга.

У осин заснеженных

Ветки, как рога.

Подо льдами крепкими

Дремлют воды рек.

Белыми сугробами

Лег на крыши снег.

Очень холодно в лесу. Но звери мороза не боятся. Белка в теплом дупле сидит, и орешки грызет (на экране появляется изображение белки в дупле).

Не зря она все лето и осень хлопотала, запасы делала.

Насушила сыроежки,

Нарвала она орешков.

Все запасы в кладовой

Пригодились ей зимой.

Дети играют в игру «Перенеси орешки».

Музыкальный руководитель: Медведь в берлогу забрался да спит там всю зиму. Мороз ему не мешает. Тепло ему в берлоге, с осени приготовленной (на экране картинка «Медведь в берлоге»).

Дети играют в речевую игру  «Шел медведь», выполняя движение по тексту стихотворения.

Шел медведь к своей берлоге

Да споткнулся на пороге.

«Видно очень мало сил

Я на зиму накопил», -

Так подумал и пошел

Он на поиск диких пчел.

Все медведи -  сладкоежки,

Любят есть медок без спешки,

А наевшись, без тревоги

До весны сопят в берлоге.

Педагог: Лиса по снегу бегает, след свой хвостом заметает. У нее шубка меховая, толстая, теплая. Никакие морозы в такой шубе не страшны (на экране – Лиса, бегущая по снегу).

Дети поют песню  движениями «Лиса по лесу ходила».

Музыкальный руководитель: Зайцы греются, прыгают через сугробы (на экране зайцы в зимнем лесу).

Дети выполняют пальчиковую игру с движениями «Маленький зайчишка».

Вот маленький зайчишка

Он шевелит ушами,

Под елочкой сидит.

От страха весь дрожит.

А вдруг бежит лисичка,

А вдруг крадется волк.

От страха наш зайчишка

Пустился наутек.

(На экране птицы в зимнем лесу.)

Музыкальный руководитель:

И только птицы в лесу никак не могут согреться.

Как птице перезимовать?

Известно, что у птах

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

И если долго длится вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Пичугам нашим туго!

 - Как вы думаете, чем можно помочь птицам?

Варианты ответов детей.

 - Вот и Дед Мороз пожалел птичек, и посоветовал им лететь к людям. Уж они – то птицам помогут зиму пережить. Ребята,  а как люди могут помочь птицам зимой?

Варианты ответов детей.

 - Позвонил Дед Мороз в ледяной колокольчик, полетела Вьюга впереди показывать птицам дорогу в город. Мчится Вьюга и песню свою зимнюю напевает.

Дети на шумовых инструментах играют английскую мелодию «Колокольный звон».

Прилетели птицы в город.

Сидят вороны по столбам,

Галдят на ветках галки,

Привольно прыгать воробьям,

Как бы крутя скакалки.

(на экране  - птицы в зимнем городе)

 - Заметили ребятишки озябших птиц, повесили на деревья кормушки и всю зиму пернатых друзей кормили.

Каждый день, когда встаем

Мы с братишкою вдвоем,

Взяв крупы и хлебных крошек,

На крыльцо бежим скорей.

Много ласковых хороших

Прилетает к нам друзей.

На кормушке сидя, птицы

Чистят крылышки свои.

Тут щеглы, чижи, синицы

И проныры воробьи.

( на экране картинка – кормушки для птиц).

Дети играют в речевую ритмическую игру «Воробей».

Воробей, воробей,

Не гоняй голубей!

Гоняй галочек

Из – под палочек!

Не клюй песок,

Не тупи носок

Пригодится носок

Клевать колосок!

Педагог предлагает детям поиграть в музыкальную игру «Птички и автомобили».

 - Вот так ребята, надо помогать птицам зимой. А птички будут каждый день прилетать к кормушкам и каждый день благодарить людей за еду и заботу!

Дети исполняют музыкальную композицию  - импровизацию под стихотворение «Покормите птиц зимой».

Под музыку, дети, взмахивая руками, как крылышками, выходят из музыкального зала.