Конспект непрерывной образовательной деятельности по теме: "День рождения барабана"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Раздел

Содержание занятия

Задачи

Способ

организации

*Организационно- методические указания, действия муз. руководителя, воспитателя, ** музыкальное сопровождение

Деятельность детей

Приветствие

Музыкально-ритмические движения

Слушание

 Музыкальный руководитель.
Давайте поприветствуем друг друга и гостей.

Повторяйте вместе со мной:

Здравствуй утро, здравствуй день.

Нам здороваться не лень.

(обращает внимание на коробку)

Посмотрите, какая красивая коробка. Отгадайте загадку и узнайте, какой инструмент спрятан в коробке.

Деревянные подружки
Пляшут на его макушке.
Бьют его, а он гремит-
В ногу всем шагать велит.
(барабан)  

А как называют человека играющего на барабане?

Правильно, барабанщик!

Давайте превратимся в барабанщиков и поиграем на барабанах.

Музыкальный руководитель:

Давайте поиграем в игру: если барабан будет играть быстро: мы будем легко бегать на носочках друг за другом, когда будет играть медленно будем шагать ритмично, бодро друг за другом.

Давайте пройдем на стульчики.

Музыкальный руководитель: Скажу вам  по секрету, что  наш барабан отмечает сегодня день рождения. В честь своего дня рождения он включил свою любимую музыку. Послушайте эту музыку и подумайте, какая она по характеру.

Развитие внимания;

Развитие ритмического слуха.

-развивать фантазию;

-Развивать ритмический слух

–различать двухчастную форму и менять движения со сменой частей музыки;

-обогащать словарь музыкальных терминов  (бодрая, ритмичная, торжественная)

Фронтальный

Индивидуальный

-фронтальный

* проговаривать приветствие, сопровождая движениями и ритмичными хлопками.

** без муз. сопровождения.

*Обращает внимание на красивую коробку, загадывает загадку

*показ движений воспитателем

** муз. Д.Кабалевского «Барабанщик»

*роль барабанщика выполняет воспитатель, играет на барабане быстро и медленно

** «Латвийская народная мелодия»

*муз. руководитель предлагает пройти на стульчики, рассказывает детям о том, что барабан отмечает день рождения.

*муз. руководитель предлагает прослушать музыку и определить её характер.

** «Марш» муз. И.Дунаевского

* Муз. руководитель предлагает новые определения для характера музыки: торжественная, бодрая.

Повторяют вместе с педагогом.

Дети отгадывают загадку.

Отвечают на вопрос.

Дети повторяют за педагогом.

Выполняют движения, соответственно характеру музыки.

Дети характеризуют музыку: звонкая, ритмичная

Дети закрепляют понятия: торжественная, бодрая.

Пение

Пляска

Игра на детских музыкальных инструменах

Муз. руководитель Предлагаю поздравить барабан с днем рождения, Давайте исполним для него песню.

На день рождения барабан пригласил к себе своих друзей. Как вы думаете, кто у барабана друзья? (музыкальные инструменты)

Попробуйте их узнать.

Первыми к барабану пришли колокольчики –их подарком стала веселая игра «Тихо и громко». Если музыка будет играть тихо –колокольчики играют тихо. Если музыка будет играть громко-колокольчики  играют звонко.

Дальше к барабану пришли деревянные ложки. Они подарили нашему барабану танец.

Музыкальный руководитель

Барабан и нас пригласил на свой день рождения. И, конечно, мы его без подарка не оставим. Предлагаю сыграть для барабана на музыкальных инструментах. Согласны? Тогда берите себе инструменты.

 -формировать умение петь самостоятельно, выразительно, передавая характер песен, чисто интонировать  мелодию;

- развивать тембровый слух;

–различать динамические оттенки;

-выполнять движения соответственно музыке и тексту песни;

- развивать ритмический слух;

-развивать внимание;

-закреплять умение играть на ударных  музыкальных  инструментах

     Фронтальный

Подгрупповой

  ** «Барабанщик» муз. М.Красева

*Муз. руководитель проводит игру «Узнай музыкальный инструмент»

(Играет за ширмой на деревянных ложках, на колокольчике, на бубне)

*Муз. руководитель проводит игру «Тихо-громко», объясняет правила.

** «Ой, лопнул обруч» укр. н.м.

*муз. руководитель предлагает исполнить танец с ложками.

** танец с ложками «В ложки бей»  оранж.О.Лыкова

*Показ иллюстраций с изображением муз. инструментов

**  р.н.м

Дети исполняют песню под музыкальное сопровождение.

Ответы детей.

Выполняют задание.

Исполняют танец.

 Дети поочередно играют на музыкальных инструментах в зависимости от того, изображение какого инструмента покажет музыкальный руководитель.

Заключительная часть:

Краткий итог.
Вокальное прощание  

Муз. руководитель   

Праздник закончился, все разошлись и барабан пошел отдыхать с свою красивую коробку.

Какой был праздник у барабана? Какие инструменты пришли к барабану на праздник?  

Барабан оставил раскраски. Когда вы придете в группу, сделаете из них красивые наряды для барабана.

Давайте попрощаемся.(Вокальное прощание)       

Фронтальный

индивидуальный

Ответы детей.

Пропевают  вокальное прощание, подстраива-ясь к голосу педагога.