" Зимнее настроение"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

 Муниципальное  бюджетное дошкольное учреждение  детский сад №130

  Конспект  комплексного  музыкального занятия  в средней группе по теме:

 «Зимнее настроение»

 Цель. Развитие творческих способностей  детей  средствами музыки.

Задачи:

1.Развивать навыки выразительных движений, певческие навыки.

2.Развивать внимание, память, умение ориентироваться в пространстве,

    координацию движений.

3. Развивать умение двигаться по залу используя различные движения.

4. Вызывать положительные эмоции у детей.

 Оборудование: музыкальный центр, «снежные комочки» из ваты,

   снежинки, «следы» животных.  

                                              ХОД     ЗАНЯТИЯ.

Дети спокойно входят в зал .

М.р. Ребята, вы пришли в музыкальный зал, я очень рада вас видеть!

        Давайте все вместе поздороваемся.

• Валеологическое упражнение « Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки!                Здравствуйте, зубки!

Хлоп-хлоп-хлоп!                            Щелк-щелк-щелк!

Здравствуйте, ножки!                    Здравствуй, мой носик!

Топ-топ-топ!                                   Пи-пи-пи!

Здравствуйте, щечки!                    Здравствуйте, дети!

Плюх-плюх-плюх!                         Здравствуйте!

Пухленькие щечки!

Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки!

Чмок-чмок-чмок!

Муз.рук. Я вижу, у вас сегодня веселое и радостное настроение, это очень хорошо! А не отправится ли нам с вами в зимний лес? Хотите?  ( Да!)

 М.р. Не заплачете от страха, коль в сугробы попадем? ( Нет!)

  М.р. А метелей не боитесь? Далеко мы ведь пойдем! ( Нет!)

 Муз.рук. В этом году очень снежная зима. Все дороги замело!

                 Ни дороги, ни пути

                 Нужно снег нам разгрести!

• Упражнение- танец  « Расчистим дорожку»

Муз.рук.  Вот теперь все в порядке, давайте встанем на лыжи и поедем в лес!

( Под музыку дети « едут» друг за другом)

Вот мы и в лесу!     Какие красивые здесь снежинки! Давайте поиграем с ними!

• Упражнение на дыхание « Подуй на снежинку»

Молодцы, ребята!  А снега-то сколько  много навалило!  

Давайте споем нашу снежную песенку.

• Снежная песенка»  муз. А. Евдотьевой

Муз. рук.  В снежки мы поиграли.

                  А теперь спросим наши пальчики, где они побывали?

• Пальчиковая игра «Пальчики – мальчики»

 Пальчик – мальчик, где ты был?      Пальцы левой руки сжимаются в кулак,

 Где ты с братцами ходил?                 выпрямляют и сгибают большой палец.

 С этим - я в снегу валялся,                Поочередно массируют пальцы, начиная

С этим - с горочки катался,               с указательного.  

      С этим - в парке я гулял,

 С этим - я в снежки играл.

 Все мы пальчики – друзья,                Сжимают и разжимают пальцы.

Где они,                                                    Показывают 4 пальца, прижав

                                                                  большой палец к ладони.

 Там и я!                 Показывают большой палец,

                                подняв его   остальные пальцы прижаты к    ладони.

 М.р. А  теперь, ребята, присядем , отдохнем и музыку  

         Давайте, ребята, присядем, отдохнем , музыку зимнего леса послушаем.  

• Слушание:

 Эмоционально-волевой тренинг «Ночь»

 Звучит «Колыбельная» музыка П.И. Чайковского.

( Дети сидят на стульчиках,  ручки сложили под щечки, глазки закрыли.) Педагог  тихо произносит:

«Тучи месяц спать кладут, хоровод ведут:

- Поскорее вырастай, баю – бай!

Гонит заиньку метель в снежную постель:

- На мороз не выбегай, баю- бай.

Мишку мама прячет в мех, им теплее всех:

- До весны не вылезай, баю – бай.

Только еж не хочет спать, рассердилась мать:

- Спи! И глаз не открывай, баю – бай».

С окончанием колыбельной дети открывают глаза.

М.р. Мы проснулись, потянулись.

         Ручками захлопали, ножками затопали.

Воспитатель.

Ребята, посмотрите,  на полянке чьи-то следы ( Показывает заячьи следы)

Кто здесь бегал?

Дети. Зайка!

Воспитатель. Верно, а вот и сам зайка, прискакал к нам.     Совсем замерз. Это же зайка-замерзайка! Давайте споем про него песенку.

• песня « Зайка-замерзайка»

Воспитатель. А мы с ребятами холода и мороза не боимся.

                         Мы знаем,  как нужно согреваться!

• Игра « Спасаемся от мороза»

Воспитатель.

Чтобы ручки не замерзли,

Будем дружно хлопать  ( Хлопают)

Чтобы ножки не замерзли,

           Будем сильно топать  ( Топают)

  Ну-ка быстро-раз-два-три-

  Все сначала повтори

  Хлоп-хлоп-хлоп!

  Топ-топ-топ!  (хлопают, топают)

  Чтобы ушки не замерзли,

  Их ладошкой разотри.

  Носик тоже, щечки тоже- их ладошками потри.

  Ну-ка быстро-раз-два-три-

 Все сначала повтори.

 Ушки трем, носик трем,

 Щечки тоже мы потрем  ( Делают растирание)

 Нам мороз не страшен-

 Прыгаем и пляшем! ( Прыгают)

Муз.рук.

Тишина в лесу стоит. А над полянкой  птички летают,

                                      С вьюгой-метелицей играют.

Давайте и мы с поиграем.

Превратимся в птичек,

В воробьев , в синичек!

• игра « Птицы и метель»

Муз. рук.  Ребята, вам понравилось в зимнем лесу?  ( Да!)

Воспитатель. Давайте мы вернемся в садик и сделаем красивую зимнюю картину, согласны? А чтобы быстрей вернуться, мы покружимся и скажем волшебные слова: « Я быстро покружусь, в детский садик свой вернусь!»

( Дети кружатся и говорят слова)

Воспитатель.  Вот мы и в садике, подходите к столу, начнем работу!

• Совместная работа  « Зимнее настроение»

Воспитатель. Очень красиво получилось, молодцы, ребята.

                          Возьмем ее в группу, покажем нашим родителям.

Прощаются и спокойно уходят.

    Литература:

М.Ю. Картушина «Логоритмика для малышей» (сценарии занятий с детьми 3-4 лет); М. Творческий Центр «СФЕРА», 2005 г.

М.Ю. Картушина «Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет»; М., Творческий Центр «СФЕРА», 2007г.

А.Е. Воронова «Логоритмика в речевых группах ДОУ для детей 5-7 лет» (методическое пособие); М., Творческий Центр «СФЕРА», 2006 г.