Кружковая работа "Кӱӱктиҥ ӱни"
рабочая программа по музыке (старшая группа)

    Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

                                        «Усть-Канский детский сад»                  

                                      МБДОУ «Усть-Канский детский сад»

Согласовано                                                                      Утверждаю

Педагогическим советом                                             Заведующий МБДОУ

МБДОУ «Усть-Канский детский сад»                   «Усть-Канский детский сад»

Протокол от                      №                                    _________/ Казакпаева А.М.

Принята с учетом мнения                                       приказ № ___ «            »_____

Родительского комитета

МБДОУ «Усть-Канский детский сад»

                   Дополнительная общеразвивающая программа

                         Художественной направленности

                                     «Кууктин уни»

                            Возраст обучающегося: 5-7 лет

                            Срок реализации: 1 год

                                                                                     Разработчик: Иркитова А.П.

                                                Усть-Кан, 2022 год.

Содержание программы

1. Информационная карта

2. Пояснительная записка

3. Цели и задачи программы

4. Тематический план

5. Список литературы.

                                       Пояснительная записка

      Пение- один из самых любимых видов музыкальной деятельности детей. Дети воспринимая характер музыкального произведения в единстве со словом, глубже и сознательнее подходит к пониманию образа. Пение дает возможность выразить свои чувства. В процессе пения у детей развиваются: музыкальный слух, память, речь. Пение способствует развитию и укреплению легких и всего голосового аппарата. В пении происходит общее развитие ребенка - формируются его высшие психические функции, развивается речь; происходит накопление знаний об окружающем; ребенок учится общаться со сверстниками в хоровом коллективе, взаимодействовать в едином процессе творчества.

«Балдардын кожондоры» - это небольшие лирические произведения стихийной формы предназначенные для пения детьми. Они отличаются динамичностью, звучностью, четкостью ритма. Детская песня сказывает огромное эстетическое взаимодействие на мышление ребенка, она становится основой поэтического взгляда на мир и с течением времени способствует образованию системы художественных воззрений, проникнутых любовью к природе, к родине.

Своеобразие детских песен приводит нас к некоторым выводам. На их формирование огромное воздействие оказали традиционные взрослые песни, устные рассказы этиологического характера, сказки о животных, загадки и т.д. вместе с тем следует отметить, что содержание детских песен обусловлено особенностями детской психики и мышления.

Программой определены цели и задачи, объем и содержание; предложены организационные формы, основные методы и приемы взаимодействия взрослого и детей; представлены ожидаемые результаты. 

Информационная карта

1. Направленность: Художественная

2. Продолжительность освоения программы: 1 год, 2022-2023год

3. Возрастной диапазон: 5-7лет

4. Образовательная область: Коммуникативная, воспитательная

5. Формы организации образовательного процесса: групповое

6. Формы проведение занятий: заучивание текста песни, прослушивание   песни, игры, пение.

7. Занятие проводится 2 раза в неделю во вторую половине дня

  Цель.

Цель: - Создание условий для развития певческих способностей детей в условиях дополнительного образования в ДОУ, формируя правильность развития речи на родном языке.

- Формирование эстетической культуры дошкольника; развитие эмоционально-выразительного исполнения песен.

Задачи:

1. Формирование устойчивого интереса к пению.

2. Обучение выразительной речи и пении

3. Формирование музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма.

4.Развитие умений петь, выразительно передавая характер песни.

Методы реализации программы:

Для достижения поставленной цели и реализации задач используются следующие методы обучения:

1. словесный (объяснение, разбор, анализ музыкального материала);
2. наглядный (показ, демонстрация отдельных частей и всего произведения);
3. практический (воспроизводящие и творческие упражнения, ,репетиционные занятия);
4. прослушивание записей песен ансамблей посещение концертов для повышения общего уровня развития воспитанников.

Содержание программы.

Раздел №1

                                      Учебный план

Планируемый результат:

1. Дети владеют навыками пения: петь легко, не форсируя звук, с четкой дикцией, петь хором и без него, удерживать дыхание до конца фразы.

         2. Эмоционально откликаются на музыкальные произведения, понимают их, сформирован положительный настой к воспроизведению музыкального произведения на музыкальных инструментах и к пению.

       3. Дети владеют четкой и выразительной речью на алтайском языке. 

Результаты работы будут отслеживаться следующими способами: умение ребенком применять знакомые песни в играх, процессе праздников, развлечений, а также в самостоятельной деятельности, методом наблюдения, способом прослушивания.

В конце года ребенок должен уметь

Раздел №2

Условия реализации программы:

  Материально-техническое обеспечение работы кружка:

1. Фортепиано.

2. Музыкальный центр.

3. Фонограммы песен.

4. Микрофоны.

5. Детские музыкальные инструменты.

6. Атрибуты для занятий (платочки, цветочки, ленточки, ободки, шапочки, маски и т. д.).

  7. Концертные костюмы 

 Программно-методическое обеспечение работы кружка:

1. Музыкально-дидактические и коммуникативные игры.

2.Артикуляционные, дыхательные, интонационно-фонетические упражнения.

3. Скороговорки, чистоговорки.

4. Упражнения для распевания.

5. Песни и попевки для детей 5-7лет.

Литература:

1. Музыкальная книга «Кожончы койонок»

2. Чочкина М.П «Алтайский детский фольклор», Горно-Алтайск 2003г.

3. Тобоева Е.Н «Кунеш» Баштапкы бичик, Горно-Алтайск 2004г.

4. А.В. Темеев, А.М. Темеева «Jаш канаттын  куулери», Горно-Алтайск, 2020