Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (музыкальное воспитание) для старшего возраста на тему: "Зимняя сказка"
методическая разработка по музыке (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

1. Валеологическая песня – распевка: «Здравствуйте!»

2. Музыкально-ритмические движения:

Движения с элементами самомассажа под песню «У жирафа пятнышки»

- Скажите, ребята, какое сейчас время года на улице?

Посмотрите (показ картины) вот она какая зима – сковала все вокруг, луга, поля и леса одела в красивые белоснежные наряды. Сыплет снежком белым и пушистым. А еще зимой всегда морозно. Чтобы нам не замерзнуть, надо подвигаться с веселой песенкой.

Звучит музыка

Скажите, ребята, а вы сказки любите? Давайте мы с вами нарисуем зимнюю сказку. А рисовать мы с вами будем с  помощью наших ручек, ножек, нашего тела и поможет нам волшебная  музыка.

А как вы думаете в нашей сказке птички будут? А деревья? А что еще будет в нашей сказке?

Начинаем рисовать зимнюю сказку.

Звучит музыка

Вот мы с вами и нарисовали зимнюю сказку (показ картины)

Дети стоят в кругу и поют

Ответы детей

Выполняют движения по тексту

Ответы детей

Ответы детей ( снеж

инки, небо, ветер)

Выполняют движения по показу педагога

II. Основная часть

3. Слушание

  - А сейчас, ребята, я предлагаю вам отдохнуть. Садитесь на нашу полянку и послушайте волшебную музыку – наша с вами сказка продолжается.

Зима приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнёт –
Фея Зимняя придёт.

Звучит музыка П.И.Чайковского «Танец Феи Драже»

- Понравилась вам музыка?

- Скажите, ребята, а какие слова вам хотелось подобрать глядя на зимний лес, опираясь на настроение прослушанной музыки?

- Молодцы, ребята. Как много вы знаете красивых, зимних слов.

- Посмотрите эту музыку написал великий композитор П.И. Чайковский (показывает) Он очень любил зиму и сказки и сочинил эту чудесную, волшебную музыку. Она называется «Танец Феи Драже».

- Скажите, ребята Зима похожа на эту музыку? А чем она похожа?

(волшебством – музыка волшебная и зима волшебная; сказочная – кружатся снежинки и музыка это передает; искристая – снег искрится на солнышке и музыка это передает)

4. Пение

- А сейчас мы с вами исполним песенку «Зимняя сказка», но чтобы песенку нам спеть нужно голосок наш разогреть. Приготовим наше горлышко (растирают ручками горлышко), массаж сделаем

(пальчиками по горлышку вверх вниз), а теперь язычком поработаем (гладим язычком щечки), а теперь надуваем щечки и потихоньку выдыхаем.

- Красиво в радугу встаем, плечико к плечику, музыкальную книжечку открываем.

Звучит музыка – распевка «Снег-снег»

Звучит музыка песни «Зимняя сказка»

- Какая чудесная песня, правда ребята? Какие вы молодцы, ребята, какие у вас звонкие голоса, как хорошо вы передали настроение песенки – сказочное, волшебное!

5. Игра на музыкальных инструментах

- Но я слышу ещё какие то голоса зимней сказки, посмотрите, что это? (оркестр) И мы с вами сейчас тоже поиграем в оркестре.

Звучит музыка

- Спасибо, музыканты, очень веселый оркестр у нас с вами получился, правда? Сколько красивой музыки живет в нашей зимушке! Хоть она и снежная и бывает вьюжная, но очень красивая, правда?

6. Танец

- А еще мы с вами знаем веселый зимний танец и сейчас его станцуем

Звучит музыка

 - Какой у вас красивый танец получился! Молодцы!

Сидят на ковре

Слушают музыку

Ответы детей

Ответы детей (зимний, волшебный, хрустальный, серебристый, пушистый, морозный, звенящий, таинственный)

Ответы детей.

Дети встают полукругом и поют.

Дети повторяют движения за педагогом.

Дети поют..

Ответы детей

Дети играют на музыкальных инструментах.

Дети танцуют

III. Заключительная часть

- Какая чудесная зимняя сказка у нас с вами сегодня получилась, правда, ребята? А сейчас я предлагаю каждому вспомнить и поделиться с нами тем, что больше всего понравилось на сегодняшнем музыкальном занятии?