Конспект по музыкальному воспитанию на тему "ВЕСНА"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

ТЕМА НЕДЕЛИ: «Весна»

ТЕМА ООД: «Здравствуй, весна»

ЦЕЛЬ: Формирование и систематизирование знаний детей о характерных признаках весны в разных видах музыкальной деятельности. Развивать способность к импровизации, развивать чувство ритма, словарный запас.

ЗАДАЧИ:

1. Совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек, детских музыкальных инструментов.
2. Воспитывать отзывчивость на музыку разного характера, желание слушать её.
3. Привлекать детей к активному подпеванию и подражанию звуков.
4. Учить различать музыкальное вступление и заключение, исполнять эмоционально.
5. Развивать плавность и ритмическую чёткость движений, выполнять «своё» танцевальное движение.
6. Мотивировать детей к активному участию в игре.

        ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийная презентация, аудиоматериалы для слушания и пения, атрибуты для танцев и игр, музыкальные инструменты.

Ход НОД:

Педагог предлагает детям поздороваться песенкой-приветствием: «Все на ножки становитесь» Е.Железновой, затем дети садятся на стульчики

Муз рук.:  Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть, сегодня мы отправимся в интересное путешествие, но сначала отгадайте загадку:

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла.

Дети. Весна.

Правильно, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в весенний лес, в волшебный мир музыкальных звуков. Путешествовать мы будем вот на этом чудесном, по-весеннему ярком, поезде. Занимайте места в вагончиках.

(Звучит гудок паровоза, дети имитируют езду на поезде).

Муз рук.: Остановка “Лесная полянка”. Ну, вот мы и в сказочном, весеннем лесу. Давайте остановимся и послушаем.

Звучат в Аудио записи «Звуки и шумы природы»

Муз рук.:  Прислушайтесь! Какими бывают весенние звуки? Что можно услышать в лесу весной? Это все музыка весны. Слышите, как радостно поют, щебечут птицы? Это они радуются приходу весны. Вот чирикают воробьи, трещит сорока, а вот слышны трели жаворонка. Ребята, как поют птицы? (Звонко, радостно, весело)

Муз рук.:  А теперь дальше отправляемся в наше путешествие, а чтобы было веселее в пути, мы распоемся на попевке “ Паровоз”, подготовим свои голоса к пению. Будьте внимательны, сначала я пропою, а затем вы все вместе, дружно, не выкрикивая слова. Все готовы? Тогда в путь!

Попевка «Паровоз”, музыка А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной

Муз рук.:  Вы знаете песню о весне? Выходите, ребята, из вагончиков и проходите на эту лесную полянку. Давайте споем эту песню.

Песня “Весна”, муз. и сл. Л. Самохваловой

Муз рук.:  Ребята, посмотрите здесь чей-то домик, кто же там живет? (Выходит Гном). Да это же Гном. А я тоже люблю музыку, у меня в домике много разных музыкальных инструментов. Давайте с вами поиграем в игру «Угадай-ка». Я буду играть на каком -нибудь инструменте, а вы должны отгадать, что-за инструмент звучит. Согласны?

Музыкально-дидактическая игра “Узнай музыкальные инструменты” (металлофон, ксилофон, дудочка, маракасы, бубен, бубенцы, барабан).

Молодцы, справились с заданием, а умеете ли вы играть на этих инструментах?

«Оркестр для мамы»

«Парный танец» муз. Е. Тиличеевой

Муз рук.:  Молодцы, ребята, внимательно слушали музыку, вовремя меняли инструменты. Давайте аккуратно положим их на столик. Нам пора возвращаться в детский сад. Ребята, вам понравилось наше путешествие в сказочный, волшебный лес весенних звуков? А какие весенние звуки вам запомнились больше всего? Что вам понравилось делать?

Слышите гудок паровоза? Нам пора возвращаться в детский сад. Занимайте места в вагончиках.

Дети имитируют езду на поезд).