Конспект итогового занятия вокального кружка «Домисолька» «Бусинки- нотки» для учащихся 5-6 лет
план-конспект занятия по музыке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Центр развития ребёнка - детский сад № 53 «Топтыжка»

города Рубцовска Алтайского края

658204, г. Рубцовск, ул. Алтайская, 33

телефон: 7-59-65, 7-59-66,

detsad-53-2011@mail.ru

Конспект итогового занятия

вокального кружка «Домисолька»

«Бусинки- нотки»

для учащихся 5-6 лет

                                                                         Музыкальный руководитель:

                                                                   Мецлер Галия Марсовна,

                                                                                1 квалификационная категория

город Рубцовск, 2021

Задачи: продолжать воспитывать любовь к пению; закреплять умение петь слаженно, вовремя начинать пение после вступления, изменять силу голоса, владеть разнообразными приёмами пения; продолжать развивать подвижность артикуляционного аппарата, расширять звуковысотный диапазон.

Оборудование: фортепиано, записи детских песен, сшитый из ткани нотный стан, нотки-бусинки разного цвета (7 штук).

Ход НОД:

Дети под музыку «Улыбка» В. Шаинского  входят в зал,

становятся полукругом.

Музыкальный руководитель. 

Придумано кем - то просто и мудро:

При встрече здороваться: «Доброе утро»!

Доброе утро – солнцу и птицам.

Доброе утро улыбчивым лицам.

И каждый становится – добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

Ребята, а сейчас я хочу, чтобы вы поприветствовали и поздоровались друг с другом!

Коммуникативная игра «Песенка- приветствие»

Музыкальный руководитель. Предлагаю вам сесть на стульчики.

Дети садятся.

Музыкальный руководитель. 

Ребята, посмотрите!

На волшебных ниточках

Бусинки висят.

Не простые бусинки –

Все они звучат.

Ожерелье славное –

Нотное оно.

Мной для вас припасено!

Из этих нот-бусинок складываются разные песенки.

Вот эту Песенку я вам спою.

Музыкальный руководитель берет «ноты» - бусинки падают на стол.

Музыкальный руководитель. Ой! Бусинки рассыпались прямо на столе!

И наверно музыки больше не звучать.

Поможете мне бусинки нотные собрать?

Ответы детей .(поможем)

Музыкальный руководитель. А для начала назовем наши бусинки- ноты.

Дети вместе с музыкальным руководителем рассказывают стихотворение.

ДО – ДОм убирает и охраняет,

РЕ – на РЕчке весь день пропадает,

МИ – МИндаль в саду собирает,

ФА – ФАсолью Фасад украшает,

СОЛЬ – СОЛЬю с хлебом знакомых встречает,

ЛЯ – гуЛЯет всегда на поЛЯне,

СИ – СИдит целый день на диване,

ДО – в ДОмике весело нотам живётся –

Видно не зря он ОКТАВОЙ зовётся.

Музыкальный руководитель. Но чтобы нотки-бусинки «запели» надо выполнить определенные упражнения. Немножко старания – разовьешь дыхание.

Дыхательное упражнение под музыку «Чайник»

Музыкальный руководитель. Первая нотка- бусинка вернулась!

(Звучит один звук - прикрепляется одна нотка на нотный стан)

Музыкальный руководитель.

А сейчас, молчок, пусть попляшет язычок!

Артикуляционная гимнастика «Скворцы и синицы».

(Звучит один звук - прикрепляется еще одна нотка на нотный стан)

Музыкальный руководитель. 

В кулачке моем спряталась загадка:

Огонек его не ярок, но в ночи он как подарок.

Станет капельку светлей этой ночью на земле.

Удивительный жучок – свет нам дарит? (светлячок).

Давайте представим, как вспыхивают и гаснут светлячки в темноте.

Музыкальный руководитель. Выберите себе светлячка и попросим его, чтобы он вновь зажег свой фонарик.

(Подбрасывает кусочки фольги вверх, они опускаются на пол.).

Пение песенки «Светлячок» в разных тональностях.

(Звучит два звука - прикрепляется две нотки на нотный стан).

Музыкальный руководитель. Бусинка одна катилась да в чудо - сказки превратилась.

Работа над песенкой «Чудо - сказки».

(Звучит один звук. Прикрепляется еще одна бусинка).

Музыкальный руководитель. Исполняет вступление к песне «Любимый детский сад» - дети угадывают.

Работа над песней «Любимый детский сад».

Проговаривание текста в ритме музыки шепотом.

(Звучит два звука - прикрепляется две нотки на нотный стан).

Музыкальный руководитель. И вот теперь получилась песня. Вот какая!

Звучат семь нот – это начало песни «Большой хоровод».

Исполнение песни «Большой хоровод».

Музыкальный руководитель. 

Вот и все бусинки вернулись домой.

Трудно нам без музыки петь и танцевать

Мы сложили бусинки в нотную тетрадь.

Снова чудной музыки рады все друзья

И терять те бусинки больше нам нельзя.

Музыкальный руководитель. Мне хочется узнать, как вы сами оцениваете свою работу. Кто считает, что хорошо поработал, пусть споет – «А», а кто считает, что еще не все получается – «О».

Дети дают оценку своей работе.

Поют «До свидания!», выходят из зала.