Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Степнячок»

Акбулакского района Оренбургской области

Конспект  занятия по художественно-эстетическому развитию «Музыка» в подготовительной группе

Тема: «Сказка в музыке»

Подготовила: музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

М.В.Хныкина

Акбулак 2025

Цель: Формировать основы музыкального вкуса.

Задачи:

Приобщать детей дошкольного возраста к музыкальной классике в живом художественном исполнении, способствовать их музыкальному и общекультурному развитию;

Расширять их представления о музыке всех времен и стилей, создавать     в представлении ребенка эталоны красоты.

      Воспитывать детей на шедеврах мирового искусства.

Ход занятия:

Дети заходят в группу. В группе  беспорядок.

Музыкальный руководитель:  Ребята, сегодня мы с вами собрались, чтобы послушать красивую музыку, звучание различных инструментов, но в нашейгруппе  кто-то побывал и навел вот такой беспорядок.

Давайте, не будем огорчаться: уберем все разбросанные игрушки на свои места и чтобы поднять настроение, сыграем на музыкальных инструментах.

Педагог открывает шкаф с музыкальными инструментами и не находит их.

 Музыкальный руководитель:  Ребята, а наши инструменты куда-то пропали! Ваши предположения , куда они могли подеваться?

Ответы детей.

Раздается стук в дверь - приносят конверт.

Музыкальный руководитель:  Какой необычный конверт! Посмотрим что в нем?Открывает конверт, в нем музыкальный диск.                                                      Это, кажется чье –то сообщение. Послушаем?                                                          (Звучит музыка П.И. Чайковского «Баба Яга».)

Музыкальный руководитель:                                                                         Кто же это?                                                                                                                              Дети. Баба Яга!                                                                                                                    Как же вы догадались? (Дети говорят о характере музыки, средствах музыкальной выразительности: темпе, регистре и т.д.)

Музыкальный руководитель: Зачем же Бабе Яге понадобились наши инструменты?

Потихоньку в зал заходит Баба Яга.

Б.Яга.  А вот и я! Да, это я взяла ваши инструменты!

Музыкальный руководитель: Зачем они тебе?

Б.Яга. Как зачем? Я тоже люблю музыку и хочу, чтобы она всегда звучала в моем лесу.

Б.Яга.вытряхивает из мешка диски, кассеты, ноты.

Б.Яга. Вот, посмотрите …со всех садов собрала!

Музыкальный руководитель: Баба Яга, а если мы тебе поможем найти музыку, ты отдашь нам инструменты?

Б.Яга. Конечно же отдам!

Музыкальный руководитель: Поможем Б.Яге?

Дети прослушивают и анализируют отрывки из произведений и, определяют музыку, которая подходит для Б.Яги.

«Баба Яга» - П.И.Чайковского.

«Смелый наездник» Р.Шумана.

«Нянина сказка» П.И.Чайковского.

«Дюймовочка» С. Слонимского.

«Шествие гномов» Э.Грига.

Б.Яга. Какая красивая музыка! Но праздник у нас в лесу будет большой и мне нужно много музыки!

Музыкальный руководитель:Тогда ребята тебе сами придумают музыку, будут композиторами. Расскажите Б.Яге, кто такой композитор? (Ответы детей.)

Творческое задание - импровизация: дети играют на металлофоне свою музыку, соответствующую характеру Б.Яги. Дети могут играть по одному и вдвоем.

Б.Ягаю. комментирует игру (низкий регистр, громкое исполнение, быстрый или медленный темп-все это очень подходит ей), хвалит детей!

Музыкальный руководитель: И еще мы подарим тебе песенку, послушай, пожалуйста!

Песня «Баба яга» - муз.и сл. Е.Шаламоновой

Музыкальный руководитель: Ну все, Баба Яга, музыку мы тебе нашли, отдавай наши инструменты!

Б.Яга. (плачет) Но я же на них ни разу не играла!

Музыкальный руководитель: Ну, попробуй, сыграй!

Б.Яга пробует играть, у нее ничего не получается.

Музыкальный руководитель: Вот видишь, Б.Яга, чтобы красиво играть, нужно учиться!

Б.Яга. Где же мне учиться? В садик я не хожу и в школу тоже!

Музыкальный руководитель: Ребята, а может мы покажем Б.Яге, как нужно играть? Послушай, пожалуйста, наш оркестр!

Б.Яга. Оркестр? А что это такое оркестр? Я никогда не пробовала оркестр, какой он на вкус?

Музыкальный руководитель: Ребята, давайте расскажем Б.Яге про оркестр. (Ответы детей.)

Вот видишь, Б.Яга, прежде чем музыканты собираются в оркестр, они очень долго учатся играть на различных музыкальных инструментах и мы тебе сейчас сыграем.

Игра на музыкальных инструментах «Швейцарская полька»

Б.Яга.отдает детям инструменты.

Б.Яга. Так не хочется от вас уходить, хотите я с вами поиграю? Вы дразнилки про меня знаете?

Дети. Знаем!

Дразнилка

Баба Яга - костяная нога! С печи упала, ногу сломала.

А потом и говорит: «У меня нога болит!»

Пошла на улицу-раздавила курицу!

Пошла на базар-раздавила самовар!

Пошла на лужайку- испугала зайку!

Б.Яга. Очень мне все это нравится, давайте поиграем с вами!

Подвижная игра «Ловишка с бабой ягой»

Б.Яга. Ну все, мне пора в мою сказку возвращаться на наш лесной праздник. Вот обрадуются мои подружки, сколько я им музыки принесу, и расскажу про вас, какие вы все замечательные!

Музыкальный руководитель: А мы на прощание подарим тебе добрую песенку.

Песня «Доброта» - сл. И.Бурсова, муз. Е Гомоновой.

Музыкальный руководитель: Ну что ж, ребята вот и пришла пора прощаться с вами.

-что больше всего вам понравилось?

- какую мелодию вы возьмете к себе домой ?

До скорой встречи .