Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 «Степнячок»

Акбулакского района Оренбургской области

Конспект  занятия по художественно-эстетическому развитию  «Музыка» в старшей группе

Тема: «Ходит зайка по саду»

Подготовила: музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

М.В.Хныкина

Акбулак 2024

Цель: Побуждать детей эмоционально откликаться на происходящие             события в процессе знакомства со сказками и потешками.

Задачи:

    Продолжить знакомство детей с русским фольклором.

    Формировать интерес и любовь к народному искусству.

Развивать умение слушать музыку, эмоционально на нее реагировать, чисто интонировать, правильно произносить слова песен, ритмично выполнять игровые движения.

Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству.

Ход занятия:

Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики.

Музыкальный руководитель : Ребята, у меня случилась беда, я потеряла свою сумочку, а в ней лежало вам письмо, письмо не простое, а звучащее, а я вот все просмотрела и ничего. Помогите мне пожалуйста её найти.    (все ищут сумочку, находят).

Ой , как хорошо, что вы её нашли, ах, вот и письмо.

Письмо от Зайки.

Здравствуйте ребята, меня зовут Прыг, а живу я в лесу. Наши лесные звери, решили собрать концерт, и каждый должен приготовить песенку. А я не знаю какую песенку выбрать. Помогите мне пожалуйста.

  Музыкальный руководитель : Ох, ребята, я даже и не знаю, можем ли мы  ему помочь, у нас ведь сегодня столько дел, но и зайку не хочется обижать.  Может всё же поможем ему, а?

Дети: да, наверно, мы попробуем.

Музыкальный руководитель : Так, с чего бы начать, что-то в голове всё смешалось, ребята, кто знает песенки про зайку? А как называется, а как поётся?

Дети: варианты ответов.

Музыкальный руководитель : Вот, молодцы какие, сколько вы песен знаете, я вот тоже вспомнила, сейчас вам покажу. (звучит песенка «Ходит зайка по саду»)

Песня «Ходит зайка по саду»

Музыкальный руководитель :Ребята, а о чём эта песня?

А к какому жанру относится?

 Она быстрая или медленная?

Весёлая или грустная?

Под неё можно танцевать и играть?

Я предлагаю нам всем вместе попробовать под эту песенку потанцевать и поиграть, и тогда мы точно поймём, подходит она для зайки или нет.

Проводится музыкальная танец-игра «Ходит зайка по саду».

Дети встают в круг друг за другом, под песенку «Ходит зайка по саду» начинают движение по часовой стрелке обычным шагом, на слова имитируют движения, в соответствии с текстом, в проигрышах делают шаг-подскоки прыжки обеими ногами (имитируют зайчика). После игры, все рассаживаются на стульчики.

Музыкальный руководитель : Ребята, как хорошо мы повеселились. Я вот что хотела спросить. Раз уж мы заговорили про русские народные песни, может быть название вспомнтие, а я как назло всё забыла, помогите мне пожалуйста вспомнить, хоть одно название.

Дети: варианты ответов.

Музыкальный руководитель: Какие вы у меня молодцы, ну всё знаете, и я тоже вспомнила, песня называется «Ворон», только мелодию запамятовала, послушаете со мной вместе. (Прослушивание песни, анализ песни).

 Посмотрите, что это у меня там лежит? Правильно, музыкальные инструменты, а какие песни играют такими инструментами? Всё верно, русские народные, я тут подумала, а может устроим свой оркестр. Мы есть, инструменты есть, а песню найдём, ну как, кто со мной?

Дети: ответы детей.

Звучит песня «Возле  речки, возле моста», дети имитируют исполнение оркестра, затем поклон и все садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель : А петь  вы умеете? Ой какие молодцы, спойте мне пожалуйста какую-нибудь песенку, а я её запишу, и в ответном письме Зайке, как подарок от нас отправлю!

Дети поют  песню «Во поле береза стояла».

Музыкальный руководитель :Ребята, надо письмо ответное  зайке написать. (пишут письмо, вкладывают в конверт флешку с «записью» подарка, и отдают воспитателю, который обещает отправить письмо)

Музыкальный руководитель : какие мы песни сегодня свами услышали, а к какому жанру они относились?

 Если Зайка ещё к нам придёт, мы поможем ему? Спасибо вам большое, вы огромные молодцы и умницы, а теперь вам пора бежать в группу, вдруг там тоже требуется кому-то помощь.