Конспект новогоднего праздника по сказкам А.С. Пушкина для детей дошкольного и младшего школьного возраста
план-конспект занятия по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Конспект новогоднего праздника по сказкам А.С. Пушкина для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Цель: закрепление знаний по теме "Сказки А.С. Пушкина".
Главная задача нашего новогоднего праздника:
- Погрузить детей в атмосферу сказочного волшебства, вдохновленного произведениями А.С. Пушкина, и подарить им незабываемые моменты радости, творчества и дружбы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.37 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
В четверг 25 декабря раздается звук метели и влетает письмо от Деда Мороза.
Воспитатель 1 :
- Смотрите, дети что это?
Воспитатель 2:
- Так это письмо!
Воспитатель1:
- От Кого интересно ?...давайте почитаем.
Письмо:
Дети, группы Звоночки! Поздравляем Вас С новым годом !Мы со снегурочкой путешествовали по сказкам А. С Пушкина и там заблудились. Пожалуйста найдите нас. Без нас Празднику не быть!Путь Вам укажет золотая цепь. Удачи! Ваш дед Мороз и Снегурочка.
Наступает праздничный день. Дети празднично наряжены в костюмы по сказкам А. С Пушкина. Спускаемся по цепи в Муз. Зал и встречаем кота.
Воспитатель 1:
-Здравствуйте, уважаемый! А вы кто и как сюда попали?
Кот:
-Здравствуйте, друзья! Я кот ученый- дружу со сказками. Иду на право (поет):
- Белка песенки поет
Да орешки все грызет
А орешки не простые
Все скорлупки золотые
Кот:
- С какой этой сказки слова?
Дети отвечают.
Кот продолжает:
- Поворачиваю налево
-Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово
« Бог с тобою, золотая рыбка».
Кот:
- А это с какой сказки слова?
Ответы детей
А Вы зачем сюда пожаловали ?
Дети рассказывают, что пришло письмо и Дед Мороз Заблудился в сказках. И если мы его не найдем - праздника не будет.
Кот:
- Мяу-мяу-мяу .Я вам помогу! Я знаю много сказок А. С Пушкина. Книгу чудесную я Вам открываю( открывает волшебную книгу). В сказку волшебную Вас отправляю. Фур- фур - мяу- мяу.
Дети и кот по цепи проходят в Лукоморье. Звучит музыка « В гостях у сказки». Дети и воспитатель обращают внимание на елку и убранство зала.
На сцене сидит кощей над сундуком:
- Как я деньги люблю, я их все время коплю . И за эти денежки я весь мир куплю. Помогать не буду никому!!! Раз,два, три, четыре, пять буду денежки считать.
Кот :
-А в какую это мы сказку попали? Мяу- Мяу -Мяу
Ответы детей.
-Добрый, дедушка Кощей мы тебя поздравляем с наступающим Новым Годом. Живи 100 лет.
Кощей:
- Мне уже 1000!
Дети и кот :
- Дедушка, Помоги Нам найти Деда Мороза и Снегурочку, они заблудились в сказках Пушкина... А мы тебе приготовили сюрприз.
Танец « Золотые цепи».
Исполняет танцевальная группа.
Кощей:
-Замечательный Танец! А как я люблю золото! Уважили деда, помогу Вам! Так и быть помогу Вам. Дед Мороз и Снегурочка возможно в другой сказке. Идем вокруг елки по болоту и прыгаем с кочки на кочку.
И говорим заклинания:
-Дорога, дороженька. Вперед нас веди. Помоги деда Мороза Найти!!!
Кот :
Выходит Бабариха:
- Не меня ли вы искали?
Сколько сказок прошагали?
Слух давненько уж прошёл
Что Мороз к Вам не дошёл !
Берет зеркало и говорит:
- Свет мой зеркальце скажи
Да всю правду расскажи
Я ль на свете всех милее
Всех прекрасней и белее?
С какой сказки эти строки?
Дети отвечают - « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
Все верно.
Я всех детей смогу развеселить
Позвольте мне снегуркой Быть !
Кот:
- Ты бабулечка, не крути
Деда мороза и Снегурочку помоги найти!
Бабариха:
- Захворала я - беда
Есть волшебная игра
И сейчас в нее сыграем
Игра « Снежки»
Правила игры:
Кот и ведущая : На полу рассыпают снежки. Детям дают корзинки. Включают веселую новогоднюю музыку, пока играет музыка дети собирают снежки. Когда мызыка замолкает, заканчивается сбор снежков. Подсчитывают снежки.
Бабариха:
- Ох, старуху развеселили! Так уж и быть помогу Вам найти Деда Мороза. Она наверное у моей родственницы Шамаханской царицы.
Кот:
-Деточки мои, с какой сказки А.С Пушкина данная Царица ?
Дети отвечают « Сказка о золотом петушке»
Бабариха:
- Вот все вы знаете! Помогу Вам. Идем к моей родственнице Шамаханской царице, видела я у нее царя- может и Ваш Дед Мороз ! Снега намело и путь к ней долгий, берем лыжи и вперед. Дети идут вокруг елки на лыжах.
Появляются Шамаханские царицы:
1 царица:
- Обещал, так выполняй. А ни сделал получай. Не болтай в пустую зря, птичка клюнула царя.
- Мы восточные девицы - 1 девица
Шамаханские царицы- 2 девица
Что за сказка, господа? С чем пожаловали, друзья?
Дети рассказывают
Царицы:
- Такого царя не знаем! В нашей сказке его нет. Мы поможем Вам добраться до другой сказки. А из нашей сказки можно выйти только танцем.
Танец « Восточные танцы».
Кот ученый:
-Царицы сказали, что нужно пройти танцем до следующей сказки, вперед!!Звучит музыка восточная .
С Шамаханскими царицами мы танцем проходим круг.
Внезапно на метле появлянтся Баба Яга
Яга:
-Здравствуйте, что это у Вас тут делаете?
Дети рассказывают, что ищут Деда Мороза, он потерялся и празднику не быть.
Баба Яга:
- Потерялся, в сказках? Интересно , а я с какой сказки?
Дети отвечают. « Отрывок из поэмы « Руслан и Людмила»
Баба Яга:
- Деда Мороза и Снегурочку надо искать.
Начинает искать среди детей и родителей....
- Родители, а вы не видели Деда мороза и Снегурочку????
Не нашла! Остаюсь с Вами и будем вместе искать!!!
Появляютя богатыри:
- Ой, вы кто такие ?
Дети отвечают кто они и зачем пришли.
Богатыри:
Дети:
- А Вы кто?
Б:
- День за днем идет мелькая
А царевна молодая
Все в лесу не скучно ей у семи богатырей
Перед утренней зарею
Братья дружною толпою
Выезжают погулять
Серых уток пострелять,
Руку правую потешить
Сорочина в поле спешить.......
Кот:
- Мяу-мяу-мяу . Скакой сказки ребята?
Дети отвечают.
Б:
- Правильно, справились с заданием, поможем Вам! Дед Мороз со снегурочкой в нашей сказке нет, но они где то рядом. Может в этой сказке?
Звучит звук моря.
Выходит старик.
Старик:
- В первый раз я закинул невод в море - пришёл невод с одной тиной. Во второй раз я закинул невод, пришёл невод с травкою морской. В третий раз закинул невод - пришёл невод с одной рыбкою, ни простою, а золотой.
Рыбка:
- Отпусти ты, старче меня в море. Дорогой за тебя отдам откуп: «Откуплюсь чем только пожелаешь»
Старик:
- Бог с тобою, золотая рыбка, твоего мне откупа не надо, ступай себе в синее море. Хотя подожди, вот может дети чего хотят пожелать (спрашивает у детей).
Дети:
- Пожеланий у нас много...
Кот:
- Мяу-Мяу расскажите Ваши пожелания....
Дети рассказывают, что они хотят на праздник.
Кот все время комментирует словами «Мяу, мур-мур, хорошее пожелание....и т.д...
Кот:
-Детишки, но выполнит рыбка только одну просьбу!! Мур- Мур- Мяу
Дети:
- Мы хотим праздник, а без деда Мороза и Снегурочки праздника не будет. Они заблудились в сказках А. С Пушкина. Помоги нам, рыбка!
Рыбка:
- Так и быть -выполню я вашу просьбу.
- Я рыбка непростая
Я рыбка золотая
Палочкой волшебной не владею
Но исполнять желания умею
Скажем вместе
Раз. Два, Три
Дед Мороз и Снегурочка приди!
.
Кот помогает ( с повторением читают волшебные слова)
Появляется дед Мороз. Звучит музыка.
Кот:
-Посмотри дедушка Мороз какие у нас красивые наряды!
Дед Мороз:
- Что-то я плохо вижу!
Кот:
- Дедушка Мороз, а мы тебе сейчас покажем костюмы.
Представление костюмов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект литературного турнира по сказкам А. С. Пушкина для детей дошкольного возраста.
В конспекте описан ход литературного турнира по закреплению знаний сказок А. С. Пушкина....

КАРТОТЕКА НОВОГОДНИХ СТИХОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Рекомендуемые стихи для использования в работе в детском саду и начальной школе....

Конспект непосредственно образовательной деятельности . Образовательная область «Физическое развитие» по программе Н.Н. Ефименко «Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста» «Путешествие в подводный мир» с ис
Создание оптимальных двигательно-игровых условий для эффективного освоения детьми базовой двигательной программы (от лежаче-горизонтированных положений к прямостоянию)....

Конспекты НОД по формированию норм культуры поведения у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Культура поведения – это такое широкое понятие, которое объединяет общественные нормы с моральными ценностями. Иными словами, это такие правила и особенности поведения, которые неразрывно связан...

Развитие школьнозначимых функций у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Тщательное и всестороннее изуче% ние детей на этапе школьного старта помогает взрослым выявить детей с низким уровнем развития школьно значимых функций – тех функций, ко% торые не только сущест...

Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Важность развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Уже в дошкольном возрасте у ребенка могут формироваться его глубинные убеждения, которые будут влиять и на формирование его ежедневных автоматических мыслей. Иными словами - все, что закладывается в д...

Конспект праздника, посвященный Дню Защитника Отечества для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Цель:Формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста чувства патриотизма, уважения к истории своей страны и к людям, защищающим ее.Задачи:Образовательные:Познакомить детей с понятием &q...
- Мне нравится (1)
