Сценарий открытого занятия по народному танцу хореографии в ДОУ для детей подготовительного дошкольного возраста Тема: "Путешествие в страну Народного Танца"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)
Тема: "Путешествие в страну Народного Танца" Цель: Приобщение детей к народной танцевальной культуре через игровую деятельность, развитие творческих способностей, формирование основ хореографической грамотности. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с элементами русского народного танца (перепляс, хоровод, частушки), разучить основные движения и их названия. Развивающие: Развивать чувство ритма, координацию движений, гибкость, пластичность, артистизм, память. Воспитательные: Воспитывать любовь к родному краю, уважение к культуре и традициям русского народа, чувство коллективизма и дружелюбия. (Дети входят в зал под русскую народную мелодию, встают полукругом. Педагог встречает их в русском народном костюме.) Педагог: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в страну Народного Танца. Вы готовы? Дети: Да! Педагог: Отлично! В этой стране нас ждут веселые игры, задорные песни и, конечно же, танцы, которые передаются из поколения в поколение. Но чтобы попасть туда, нам нужно пройти небольшое испытание.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.02 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Сценарий открытого занятия по народному танцу хореографии в ДОУ для детей подготовительного дошкольного возраста Тема: "Путешествие в страну Народного Танца"
Цель: Приобщение детей к народной танцевальной культуре через игровую деятельность, развитие творческих способностей, формирование основ хореографической грамотности. Задачи: Образовательные: Познакомить детей с элементами русского народного танца (перепляс, хоровод, частушки), разучить основные движения и их названия. Развивающие: Развивать чувство ритма, координацию движений, гибкость, пластичность, артистизм, память. Воспитательные: Воспитывать любовь к родному краю, уважение к культуре и традициям русского народа, чувство коллективизма и дружелюбия. (Дети входят в зал под русскую народную мелодию, встают полукругом. Педагог встречает их в русском народном костюме.) Педагог: Здравствуйте, мои дорогие друзья! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в страну Народного Танца. Вы готовы? Дети: Да! Педагог: Отлично! В этой стране нас ждут веселые игры, задорные песни и, конечно же, танцы, которые передаются из поколения в поколение. Но чтобы попасть туда, нам нужно пройти небольшое испытание. (Дети под музыку выполняют разминку: ходьба на носочках, пятках, с высоким подниманием колена, галопом, приставными шагами. Затем общеразвивающие упражнения: наклоны головы, вращения плечами, руками, корпусом, махи ногами, приседания.) Педагог: Молодцы! Вы справились с первым заданием. А теперь, в стране Народного Танца, нас встречают ее жители – веселые и задорные. Они любят играть и танцевать. Сейчас мы разучим один из самых любимых танцев – "Перепляс". Готовы? (Педагог объясняет и показывает основные движения "перепляса": топ-хлоп, притопы, шаги с присядкой, простые повороты. Дети повторяют движения под музыку. Игра повторяется несколько раз, постепенно увеличивая темп. Педагог хвалит детей за старание.) Педагог: Как здорово у вас получается! Чувствуется, что вы – настоящие артисты! А знаете ли вы, что такое "Хоровод"? Это такой танец, когда все берутся за руки и водят хоровод, поют песни. Давайте и мы попробуем! (Дети встают в круг, берутся за руки. Педагог ведет хоровод, показывая и объясняя простые движения: топ-хоп, шаги по кругу, простые повороты. Дети разучивают слова и поют вместе с педагогом.) Педагог: Вы сегодня просто молодцы! Настоящие мастера народного танца! Вы показали, как вы любите танцевать, как вы стараетесь. Наше путешествие в страну Народного Танца подходит к концу. Но знайте, что эта страна всегда открыта для вас, стоит только захотеть! (Звучит русская народная мелодия. Педагог и дети кланяются и выходят из зала.)
Педагог: А чтобы наше путешествие оставило еще более яркие воспоминания, давайте вспомним, как наши предки выражали свои мысли и чувства в частушках. Частушка – это короткая, веселая песенка, часто с припевом. Например, вот так:
(Педагог поет первую строчку частушки, дети подхватывают следующую или припев)
"Мы пришли сюда плясать, Веселиться и играть! Ножки сами так и просятся, Чтоб вприсядку удаваться!"
(Педагог предлагает детям придумать свои простые частушки или движения к ним, например, хлопки в ладоши, притопы, повороты корпуса, небольшие прыжки. Дети с удовольствием включаются в творческий процесс, пробуя себя в роли сочинителей и исполнителей.)
Педагог: Вижу, что в каждом из вас живет настоящий артист! Вы такие ловкие, быстрые, и музыка в вас просто бурлит! Важно помнить, что народный танец – это не просто движения, это целая история, это отражение нашей души, наших традиций. Когда вы танцуете, вы становитесь частью чего-то очень большого и красивого, частичку которого храните в своем сердце.
(Педагог может предложить детям небольшую импровизацию под знакомую русскую народную мелодию, где каждый может показать те движения, которые ему больше всего понравились или которые он сам придумал, используя элементы "перепляса" и "хоровода".)
Педагог: Наше путешествие подходит к завершению, но дверь в страну Народного Танца всегда будет открыта для вас. Возвращайтесь сюда, когда вам захочется снова почувствовать эту радость, эту энергию, эту связь с нашими корнями. Помните, что каждая репетиция, каждое движение – это шаг к познанию себя и своего народа.
(Звучит финальная русская народная мелодия, более торжественная. Педагог и дети кланяются друг другу, выражая благодарность за совместное творчество. Затем, под музыку, дети покидают зал, унося в себе частичку волшебства народного танца.)
Педагог: Вот и подошло к концу наше веселое приключение в мире народных танцев. Вы были просто великолепны! С какой радостью вы подхватывали мелодии, с какой искренностью исполняли движения! Каждый из вас показал, насколько богат и разнообразен наш народный танец. Мы вместе окунулись в историю, прикоснулись к душе наших предков, почувствовали ту неразрывную связь, которая объединяет нас сквозь века.
Помните, как вы с энтузиазмом придумывали частушки? Эти короткие, звонкие стишки – настоящее сокровище нашей культуры. Они отражают всю полноту жизни, все ее радости и печали, смех и слезы. Когда вы сами сочиняли частушки, вы оживляли их, наполняли своим собственным настроением, делали их еще более живыми и узнаваемыми.
А ваши движения! Они были такими легкими, такими искренними! Каждый прыжок, каждый притоп, каждый поворот корпуса – все это рассказывало свою историю. Вы почувствовали ритм, который живет в самой нашей земле, ощутили ту энергию, которая передавалась из поколения в поколение. Народный танец – это не заученные движения, это полет души, это выражение самых сокровенных чувств.
Сегодня вы стали настоящими хранителями этой удивительной традиции. Несите эту частичку народного танца в своих сердцах, делитесь ею с друзьями и близкими. Пусть эта музыка, эти движения, эта радость живут в вас всегда. Народный танец – это мост, соединяющий нас с прошлым, настоящее, в котором мы живем, и будущее, которое мы строим.
Возвращайтесь к танцам, когда захочется добавить в свою жизнь ярких красок, почувствовать силу и красоту народной души. Ведь народный танец – это неиссякаемый источник вдохновения, мудрости и любви. Спасибо вам за этот прекрасный день, за вашу открытость, за вашу искренность. До новых встреч в стране Народного Танца!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Интегрированное занятие по предметам "Развитие речи", "Изо", "Окружающий мир", "Ритмика" для детей старшего дошкольного возраста , тема: "Путешествие в страну Вообразилию"
Занятие для детей старшего дошкольного возраста. Форма занятия - урок путешествие. Разнообразная смена деятельности не дает детям скучать во время занятия. Путешествие проходит по островам, в завершен...

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Путешествие в страну мимики и жестов»
Цель: Формирование невербальных средств общения у детей старшего дошкольного возраста в процессе взаимодействия с взрослыми и способствовать развитию и сплочению детско-родительских отношений....

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Путешествие в страну Здоровья»
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возрастаТема: «Путешествие в страну Здоровья» Цель: формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и потребность к здо...

Методическая разработка. Конспект занятия по дополнительной образовательной программе "Детский фитбол" для детей среднего дошкольного возраста. Тема: "Путешествие на чудо-остров".
Конспект занятия содержит игровые упражнения на совершенствование предметно-манипулятивных действий с фитболом. Музыкально-ритмический комплекс с фитболом "Чунга-чанга". Динамические упражнения из ра...

Конспект открытого занятия по развитию речи с использованием технологии ТРИЗ в подготовительной группе на тему: "Путешествие в страну сказок".
ТРИЗ технология на занятиях по развитию речи в детском саду с детьми 6-7 лет....

Открытое занятие по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Путешествие по России и Осетии»
Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.Задачи:- обобщить и систематизировать знания детей о России;- формировать уважительное отношение к государственным символам;- во...

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Путешествие в страну Правильной речи».
Открытое занятие в подготовительной группе "Путешествие в страну правильной речи" Цель: закрепить навыки правильного произношения....