Конспект музыкального досуга для детей младшего возраста "Мой веселый бубен"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Конспект музыкального досуга для детей младшего и среднего возраста

Тема: «Мой весёлый бубен»

Цель: Создать радостное, праздничное настроение, развивать музыкально-ритмические способности детей через игры с бубном.

Задачи:

· Обучающие: учить различать динамику (громко – тихо), темп (быстро – медленно), выполнять простейшие ритмические рисунки на бубне.

· Развивающие: развивать слуховое внимание, чувство ритма, координацию движений, мелкую моторику.

· Воспитательные: воспитывать умение действовать в коллективе, эмоциональную отзывчивость, интерес к музыкальным инструментам.

Оборудование и атрибуты:

· Бубны по количеству детей (или 2–3 на пару, если мало).

· Большой красочный бубен для педагога (или настоящий с лентами).

· Платочки (разноцветные) – по одному на ребёнка.

· Ширма или большой зонт для сюрприза.

· Магнитофон с записями (или живая музыка – фортепиано, аккордеон).

· Коробка или сундучок, в котором «живёт» бубен.

Музыкальный материал:

· Ритмическая игра «Весёлый бубен» (потешка или авторская мелодия).

· Игра на внимание «Тихие и громкие звоночки» (контрастные динамические оттенки).

· Пляска с платочками под русскую народную мелодию «Светит месяц» (или «Полянка»).

· Игра «Передай бубен» (под любую подвижную мелодию 2/4).

· Спокойная музыка для завершения (колыбельная или вальс).

---

Ход досуга

1. Организационный момент (2 мин)

Дети входят в зал под весёлую музыку, садятся на стульчики. В центре зала стоит нарядная коробка (или сундучок), перевязанная лентой.

Педагог:

– Здравствуйте, ребята!  Посмотрите, какой красивый сундучок! Интересно, что там лежит? (Стучит по коробке – слышен звон бубна). Ой, кто-то звенит и гремит! Давайте откроем.

Открывает коробку, достаёт большой яркий бубен (можно украшенный лентами). Показывает детям.

– Что это за инструмент? (Бубен). Правильно! Он умеет и звенеть, и греметь, и даже петь. Сегодня он будет с нами играть. А зовут его – «Весёлый бубен».

Педагог проигрывает на бубне короткую весёлую дробь, дети хлопают.

2. Основная часть (12–15 мин)

2.1. Ритмическая игра «Здравствуй, бубен» (2 мин)

Педагог раздаёт маленькие бубны каждому ребёнку (или по одному на двоих). Дети сидят на стульчиках.

Педагог (напевает или говорит ритмично):

Здравствуй, бубен удалой,

Поиграй-ка нам с тобой.

Как ударим мы разок –

Раздаётся звонок-звонок.

Дети ударяют ладошкой по бубну один раз – короткий звон.

А теперь быстрей, быстрей –

Будет бубен веселей!

Дети делают несколько быстрых ударов (дробь).

Вариант: педагог показывает ритмические карточки (большой круг – один удар, два маленьких – два быстрых удара). Дети повторяют.

2.2. Игра на динамику «Громко – тихо» (2 мин)

Педагог объясняет: бубен может звенеть громко (сильно ударяем) и тихо (едва касаемся пальчиками). Проводится игра «Эхо»:

– Я буду играть громко, а вы – тихо, как эхо. Слушайте внимательно!

Педагог ударяет в свой большой бубен громко – дети повторяют тихо на своих бубнах. Затем наоборот: педагог тихо – дети громко. Повторить 2–3 раза.

Усложнение: педагог играет, не глядя на детей (за ширмой или повернувшись спиной). Дети должны сами определить, громко или тихо повторить.

2.3. Подвижная игра «Передай бубен» (3 мин)

Дети стоят в кругу. У одного ребёнка бубен. Звучит весёлая музыка (например, русская народная «Светит месяц»). Дети передают бубен по кругу друг другу (можно двумя руками). Как только музыка останавливается – тот, у кого бубен, выходит в центр и пляшет (или звенит бубном), остальные хлопают. Затем игра продолжается.

Правило: передавать аккуратно, не ронять, не бежать.

2.4. Пляска с платочками и бубном (3 мин)

Педагог раздаёт детям разноцветные платочки. Сам берёт большой бубен.

– А сейчас бубен будет показывать нам движения. Слушайте и смотрите на меня.

Музыка: быстрая плясовая (например, «Полянка»).

Движения по сигналу бубна:

· Один удар – дети поднимают платочек вверх и машут.

· Дробь (быстро-быстро) – кружатся на месте.

· Тихое позвякивание – приседают, прячутся за платочек.

· Громкий удар – топают ногой и кричат «Ах!».

Повторить 2–3 раза. В конце дети бросают платочки вверх и ловят.

2.5. Игра «Весёлый бубен – молчок» (на внимание, 2 мин)

Педагог читает стихотворение-игру (можно на мелодию или речитативом). Дети с бубнами стоят врассыпную.

Ты катись, весёлый бубен,

Быстро-быстро по рукам.

У кого остался бубен –

Тот сейчас станцует нам!

Под музыку дети передают бубен по кругу или просто ударяют в него, а на последние слова тот, у кого бубен, выходит в круг и пляшет. Затем игра повторяется.

Вариант без передачи: педагог идёт с большим бубном между детьми, дотрагивается до плеча – тот ребёнок звенит своим бубном, остальные замирают.

3. Заключительная часть (2–3 мин)

3.1. Сюрпризный момент «Что спрятал бубен?»

Педагог:

– Наш весёлый бубен не только умеет играть, но и любит делать сюрпризы. Давайте закроем глазки, а он спрячет что-то под свой звон.

Звучит тихая дробь бубна, педагог быстро прячет под большой бубен  наклейки-звоночки. Дети открывают глаза, педагог поднимает бубен – а там сюрприз!

3.2. Прощание с бубном

Педагог:

– Понравилось вам играть с бубном? Давайте скажем ему «спасибо» и помашем рукой. Бубен ещё придёт к нам в гости. А сейчас мы тихонько пойдём в группу и будем вспоминать нашу игру.

Дети под спокойную музыку (например, колыбельная на металлофоне) выходят из зала, неся бубны педагогу.