«Я живу в Апатитах или путешествие по родному городу» Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Методическая информация

Тема НОД, форма НОД

Тема: ««Я живу в Апатитах или путешествие по родному городу» Форма НОД

Основная комплексная образовательная программа (Парциальная), разработчик конспекта

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального учреждения детский сад №10, разработанная на основе комплексной «программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой М: МОЗАЙКА- СИНТЕЗ, 2010г.

Разработчик конспекта НОД: Сердюква Елена Николаевна воспитатель

1 квалификационной категории МБОУ детский сад № 10

Классификация НОД в системе образовательных мероприятий

Классификация: НОД основана на деятельном принципе (активное участие каждого ребёнка) в познавательной деятельности.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие» Формирование целостной картины мира.

Формирование у детей представления о малой Родине- родном городе Апатиты . Знакомить с различными профессиями. Воспитывать в духе патриотизма, любви к городу. Формировать представления о празднике, посвященном дню города.

«Художественно- эстетическое развитие»- Знакомить детей с профессиями, со стихами, рассказами о них. Стимулировать выполнение танцевальных движений, учить более точно выполнять движения.

«Речевое»- развивать у детей умение выразительно читать стихотворения; уточнить знания детей о родном городе; уточнить названия улиц.  Продолжать учить отвечать на вопросы. города.

«Социально- коммуникативное развитие»- развитие свободного общения со взрослыми и детьми.

«Физическое развитие» Учить выполнять движения (физкультминутки) вместе с воспитателем, в соответствии с текстом. Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности.

«Социально- коммуникативное развитие»- воспитание ответственного и радушного отношения к семье.

«Физическое развитие» Учить выполнять движения (физкультминутки) вместе с воспитателем, в соответствии с текстом.

Форма организации детей – групповая, индивидуальная.

Предварительная работа-Оформление презентации (ИКТ). Оформление группы. Подготовка зрительных ориентиров   «больница», «библиотека», «детский сад» и т. д. Изготовление бейджиков с профессиями для детей. Беседа о родном городе, о празднике ему посвященном. Выставка рисунков «Я люблю Апатиты!» Фотовыставка «Я живу в Апатитах».

Разучивание с детьми творческих номеров. Составление сценария праздника

Предварительная работа с родителями-

Подготовка  костюмов,  изготовление рисунков с изображением города, помощь в фотовыставке и в оформлении группы.

Цель НОД

Расширить и уточнить представления детей о городе и о профессиях. Осуществлять патриотическое воспитание. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Города. Воспитывать чувство патриотизма, уважение к профессиям, гордость за родной город.

Задачи НОД

1. Формировать у детей причинно- следственные связи.  

2. Углублять представления детей о дне города.

3. Воспитывать эстетические чувства и любовь к малой Родине.

4. Развивать интерес и любознательность детей.

5. Развивать способности коммуникативного общения;

6.Развивать творческие, музыкально-ритмические способности; положительные эмоции и чувства;

Универсальные образовательные действия детей, на формирование которых направлена НОД ( к чему должен стремиться воспитатель)

• Развитие личностных качеств: любознательность, самостоятельность, творческая активность;
• Развитие умения соотносить свою позицию с интересами других детей;
• Вырабатывать у д. умение слушать чтение вместе с группой сверстников когда воспитатель читает или рассказывает; участвовать в обсуждении прочитанного;
• Формировать умения реализовать задуманное, радоваться полученному результату, гордиться собой;
• Развивать интерес к участию в праздниках, подпевать и двигаться под музыку.

Необходимое оборудование и материалы

Средства ТСО: 

Музыкальный центр.

Мультимедийное оборудование

Подробный конспект НОД

(непосредственно образовательной деятельности)

Этапы НОД

Продолжительность этапа

Подробное описание АМО

Описание действий участников НОД

Инициализация

1 мин.

Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, здравствуйте, гости дорогие!

Мы вам рады, мы вас ждали!

Волновались, плохо спали…

Всё расскажем, всё покажем,

И не устанете вы даже!

У детской поликлиники мы сейчас

И педиатр начнёт свой рассказ.

Вхождение или погружение в тему

1мин

Воспитатель: Мы откроем вам секрет:

Апатитам  много  лет!

Целых 52 года!

И поэтому сейчас

Приглашаем на экскурсию всех вас!

Экскурсию по городу мы начинаем

Куда поедем от шофера мы узнаем.

Познавательная часть

6 мин

Чтение стихов о профессиях

Физминутка

Чтение стихотворений

1 ребёнок (шофер):

Заходите, заходите!

И билетики берите.

Я  пассажиров в автобус зову

Куда кому надо я всех отвезу

Кому на работу

Кому в детский сад

Доставить вас всех буду я рад

Садитесь смелей отправимся в путь

Давайте быстрей не надо тянуть.

Дети берут билеты и рассаживаются, едем под музыку.

Воспитатель: Вот и первая остановка

Приехали мы быстро и ловко

Наш автобус необычный,

И уж больно симпатичный

Можно ровно нам сидеть

Куда едем посмотреть

А если сиденье развернуть

Куда прибыли взглянуть

А первая остановка у нас детская поликлиника.

2 ребёнок (Педиатр): Здравствуйте!

Детский доктор утром рано

 Надевает свой халат,

 Руки моет он под краном,  

 В кабинет зовет ребят.

Чтоб расти здоровым

Сильным, закалённым

Лишь  проснулись брысь с кроватки

Становитесь на зарядку!

Воспитатель и дети : Для начала мы с тобой

Крутим только головой. (Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем. (Повороты вправо и влево.)

А теперь мы приседаем.

Мы прекрасно понимаем —

Нужно ноги укреплять,

Раз-два-три-четыре-пять. (Приседания.)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.)

От зарядки раскраснелись

И в автобус снова сели. (Дети садятся.)

Дети занимают свои места и едем под музыку.

Воспитатель: Путешествие не кончается

Путешествие продолжается

Мы ехали, ехали

в библиотеку приехали  

3 ребёнок (Библиотекарь): Приходите ко мне в дом

Много книг найдёте в нем

Говорят они беззвучно

И не грустно и не скучно

А в библиотеке как раз

Проходят чтения сейчас

Кто любит наш город,

Скорей выходите и стихи

Про него вы прочтите!

4 ребёнок: Прекрасней города на свете не сыскать,

Люблю по его улицам гулять.

С Днем города, друзья, вас поздравляю!

 Чудесней города поверьте я не знаю.

5 ребёнок: Как прекрасен город наш,

Чистый, светлый и уютный!

Летом радует он глаз,

И зимой морозной, вьюжной!

Любим мы по парку

 Осенью гулять,

Разноцветною листвой

Друг друга осыпать!

6  ребёнок: Тебя люблю я Апатиты,

За красоту и доброту,

За то, что мне в тебе прекрасно,

И я опять сюда хочу,

И за спокойствие, за радость,

Тебя ценю…благодарю…

7 ребёнок: Все, кто приходит в Апатиты,

Учатся смотреть на звёзды.

Если вы тоже так хотите,

Возьмите варежки, чтоб руки не замёрзли.

8 ребёнок: Хочу в Апатиты!

Там мама живёт,

Друзья закадычные ждут,

Сиянием северным небо цветёт,

И горы покой стерегут.
Все вместе: Я живу в Апатитах.

Я живу с аппетитом.

С аппетитом на лыжах катаюсь,

С аппетитом в снегу кувыркаюсь.

С аппетитом на горы сморю,

Потому что их очень люблю.

С аппетитом хожу за грибами.

С аппетитом мы кушаем с мамой.

За брусникой, морошкой хожу,

Потому, что их тоже люблю

Вы хотите дружить с аппетитом?

Приезжайте тогда  в Апатиты!

Музыкально - игровая деятельность

3 мин

Музыкальная игра

Воспитатель: Вот и в библиотеке побывали

Стихи про город мы читали.

Прошу снова на место садится

Будем в дороге мы веселиться

Путешествие не кончается

Путешествие продолжается

Вот мы в автобусе сидим

И в окошечко глядим

«Вот мы в автобусе сидим» (Железновы)

Продуктивная деятельность

2 мин

Рисование ватными палочками

Показать детям новую изобразительную технику: рисования -ватными палочками или пальчиками (по выбору). Развивать чувство ритма и композиции.

Воспитатель: Путешествие не кончается

Путешествие продолжается

Мы ехали ехали

в школу приехали  

9 ребёнок (Учитель): Когда придете в первый класс

Я у порога встречу вас

Я научу детишек

Читать, писать,

Природу любить

Старших уважать

Сейчас хочу вам мастер класс преподать

И салют над нашим городом нарисовать

( дети над заранее нарисованными ими домиках, дорисовывают ватными палочками «Праздничный салют»)

9 ребёнок (Учитель): Вот какой салют над городом нашим

                                       Нет города лучше, нет города краше!

Вместе: Апатиты - город мой,

Как гордимся мы тобой!

Музыкально- игровая деятельность

3 мин.

Развитие танцевально-игрового творчества.

Способствовать дальнейшему

развитию навыков танцевальных движений. Развивать слуховые реакции.

Воспитатель: Путешествие не кончается

Путешествие продолжается.

Всех в автобус прошу садиться

будем дальше веселиться

Дети занимают свои места и едем под музыку.

Воспитатель: Мы ехали ехали

                         В детский сад родной приехали

 Здесь воспитатель нас встречает,

Он все на свете знает!

10 ребёнок (Воспитатель): Я вас утром всех встречаю и читаю                          и играю

Песни с вами распеваю

Вас я очень всех люблю

В детском садике вас жду!

Семицветик шлет приветик

Разноцветный от такой

Как радуга над тобой

Давайте вместе танцевать,

Веселиться и играть.

Дети танцуют с султанчиками под песню «Разноцветная игра» (когда звучит  музыка танцуют, как музыка прерывается найти свою пару у которого такой же цвет султанчика как и него)

Познавательная часть

3мин.

Просмотр презентации «С днем рождения, Апатиты»

Воспитатель: А теперь прошу, снова в автобус садиться

Чтоб в кинотеатре очутиться!

Путешествие не кончается

Путешествие продолжается

Дети, снова,  занимают свои места и едем под музыку 

Воспитатель: Мы ехали ехали

В кинотеатр приехали  

Здесь встречает с премьерой нас

Режиссёр прямо сейчас

10 ребёнок (Режиссёр): Я ребята режиссёр,

Меня знает каждый актёр.

Зрители любят фильмы мои

И свой новый фильм, прошу, посмотри!

Я в ваш город приехал не зря

Приглашаю вас на премьеру друзья!

С днём города, поздравляю вас всех

Сегодня ждёт нас всех успех!

Просмотр презентации

Коммуникативная деятельность

3 мин

Сюжетно- ролевая игра

Воспитатель: А теперь прошу садиться

Чтоб в кафе нам очутиться

Путешествие не кончается

Путешествие продолжается

Мы ехали ехали

И в кафе «Счастье» приехали  

10 ребёнок (Официант): Здравствуйте я официант

И в кафе вас видеть рад

Проходите поскорей

Угощу я всех гостей

Очень вкусный ждет десерт

Вас сегодня на обед!

Дети угощаются мармеладом и соком.

Подведение итогов

3 мин

Рефлексия Уточнить как дети усвоили материал, что нового узнали, понравилось ли им…

Воспитатель: Вы любите город в котором живёте?

В котором играете, танцуете, поете?

Дети: Да

Воспитатель: Так пусть же так будет всегда!

Пусть наш город вырастает

С каждым годом, с каждым днем.

Пусть всегда в нём процветают

Каждый житель, каждый дом.

Пусть всё больше зеленеет,

Птицы пусть поют с утра.

И пусть каждого тут греют

Любовь, счастье, доброта.

Все: Поздравляем, поздравляем, поздравляем!

Ожидаемые/ полученные результаты

Показатели достижений детей (участники занятия- группа 21человек)

Доля детей расширивших свои познания в НОД- 100%

Обобщили  представление о родном городе- 100%

Работа над интонационной речью- 100%

Работа над громкостью голоса- 87.5%

Были вовлечены  малоактивные дети- 100%

Вывод: использование современных педагогических технологий в образовательной деятельности позволяет детям достичь высокого уровня развития.