Итоговое занятие по образовательной области "Музыка" во второй младшей группе «В гости к солнышку»
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Итоговое занятие по образовательной области "Музыка" во второй младшей  группе  «В гости к солнышку»

Цель занятия: закрепить у детей навыки и умения во всех видах музыкальной деятельности по разделу "Музыкальное воспитание".

Задачи:     Образовательные:
- учить двигаться в соответствии с ярко выраженным характером музыки;
- реагировать на смену частей музыки; начало и окончание;
- ходить ровным кругом;
- ритмично выполнять танцевальные движения с предметами и без них.
Развивающие:
- развивать эмоциональную отзывчивость;
- развивать чувство ритма;
- развивать вокально- певческие навыки, творческие проявления.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к музыке, желание петь, танцевать, играть,
музицировать на инструментах;
- воспитывать культуру общения.

Предварительная работа: беседа о весне, рассматривание весенних иллюстраций, слушание голосов природы. Разучивание и выразительное исполнение коммуникативной песни М. Картушиной «Здравствуйте,

ладошки!», игры«Солнечные лучики» А.Чугайкиной,  «Игра с мишкой».​Музыка и слова Л. Олифировой, песни «К нам опять пришла весна​» Сл. и муз. М.В. Сидоровой, игра на музыкальных инструментах ( р.н.мелодия).

Материалы и оборудование: оформление - лесная полянка; домик Солнышка;

маски – ободки: Солнышко, мишка, зайка, воробей; костюм Весны;

музыкальный инструменты, ленточки красного и желтого цвета (по количеству детей), круглые модули желтого и красного цвета;

музыкальный центр, фортепиано, ноты песен,

Ход занятия.

Под музыку дети заходят в музыкальный зал.

Муз. руководитель: Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас.

Коммуникативная игра "Здравствуйте" сл. и муз. М. Картушиной.

Муз. руководитель:

Посмотрите за окошко,

Птички весело поют,

Гнездышки усердно вьют,

Весело звенят ручьи,

К реченьке спешат они,

Солнце яркое сверкает,

Всех оно нас согревает!

Ребята, скажите, о чем стихотворение?    Ответы детей

Муз. руководитель: Правильно, ребята. Давайте споем песню о весне.

Исполнение песни  - хоровода

«К нам опять пришла весна​»     Сл. и муз. М.В. Сидоровой

Муз. руководитель обращает внимание на домик ,где живет Солнышко.

Муз. руководитель: Ребята, Весна пришла, а солнышко еще спит

 показывает на спящее солнышко ,подходит к  нему ближе.

Муз. руководитель: Солнышко, проснись! Нет, не просыпается!  Кто же мне поможет его разбудить?

Давайте послушаем музыку и угадаем, кто поможет разбудить Солнышко

Слушание музыки Г.Галынина «Мишка»

Муз. руководитель: Кто это, ребята, какая по характеру музыка прозвучала?

Дети:  медленная,  не торопливая. в нижнем регистре.

Муз. руководитель:  Кого изображала музыка ?

Дети: Мишку

Муз. руководитель:  Правильно, а Мишкой у нас будет Кирилл (надеть маску)

Мишка:      Я  Мишка торопыжка!

                    Как завою, зарычу.

                    Может солнце разбужу? ( воет, рычит)

Муз. руководитель:  Спит, не слышит…   Вот беда!     Может поиграть пора?

Игра «Игра с мишкой».​ Музыка и слова Л. Олифировой.​

Муз. руководитель:  Не разбудил Мишка Солшышко.Кто еще поможет разбудить солнышко? Давайте послушаем  еще музыку.

Слушание пьесы «Зайчики».​Музыка Т. Ломовой.​

Муз. руководитель:  какая музыка по характеру прозвучала?

Дети: Веселая, быстрая, озорная.

Муз. руководитель: Кого  изобразила нам музыка?

Дети: Зайку.

Муз. руководитель: Правильно – это Зайка. ( надеть маску)

Зайчик:        Я веселый серый Зайка,

                     По полянкам Попрыгайка.

                     В барабанчик постучу,

                     Может солнце разбужу?

Стучит палочками в барабан.

Муз. руководитель: Спит, не слышит…Вот беда!

 А давайте, все вместе поиграем на инструментах?

Оркестр русская народная мелодия.

появляется Солнышко

Здравствуйте, дети!

Я, Солнышко лучистое! Очень-очень чистое!
Люблю я умываться и в лужицах купаться.

 Я  хочу подарить вам свои теплые лучи.

Лучики мои берите, играть  скорей выходите!

Игра «Солнечные лучики» А.Чугайкиной

Под веселую музыку мы будем прыгать под солнышком, а как только музыка закончится, нам нужно собрать кружок нужного цвета.  

Муз. руководитель:  Давайте соберем наши лучики и сядем на стульчики.

Дети собирают лучики в корзинки и садятся на места.

Муз. руководитель:  Ну что же, дети, занятие подошло  к завершению. Вам оно понравилось? Что вам больше всего запомнилось(Ответы детей). Какое у вас настроение? Такое же, как и у нашего солнышка? (Ответы детей). 

Я желаю, чтобы весеннее солнечное настроение было у вас всегда, а для этого нужно быть добрыми и улыбаться друг другу! А теперь, я хочу с вами попрощаться.

Муз. руководитель: (поет). До свидания!

Дети (поют). До свидания!