Конспект сказки-шумелки "Ёжик и Муравей"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Сказка-шумелка "Ёжик и Муравей" для детей средней группы детского сада. Дети знакомятся со сказкой и с помощью детских музыкальных инструментов озвучивают предложенную сказку. Выбор инструмента для каждогогероя обсуждается с детьми

Онлайн-тренажёры музыкального слуха
Музыкальная академия

Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей

Современно, удобно, эффективно

Посмотреть >


Предварительный просмотр:

Сказка « Ёжик и Муравей» (для средней группы)

Для создания сказки, идеально подходящей для озвучивания детскими музыкальными инструментами, важно подобрать каждому герою свой уникальный и узнаваемый тембр. Это поможет детям не только следить за сюжетом, но и активно участвовать в представлении.

Перед тем, как озвучивать сказку, вспомнить с детьми названия инструментов, поговорить о том, какие инструменты на их взгляд подходят для тех или иных героев.

Примерное распределение инструментов:

  • Ёжик — деревянные ложки. Их суховатый, ритмичный стук передаст семенящую походку колючего зверька.
  • Бабочка — треугольник. Высокий, нежный и звенящий звук треугольника подойдёт для изображения легкого полета насекомого.
  • Муравей-трудяга — клавесы. Уверенный, мерный ритм клавесов символизирует упорство и тяжелую работу муравья, который тащит свою ношу.
  • Пчёлка — бубенцы (или браслеты с бубенцами). Веселое, непрерывное позвякивание создает образ жужжащего насекомого.
  • Лягушка-квакушка — металлофон. Короткие, отрывистые ноты в низком или среднем регистре металлофона прекрасно имитируют кваканье.
  • Мышонок — маракас. Быстрые "шуршащие" звуки передадут движение маленького зверька.
  • Медведь — большой барабан. Громкий, тяжелый и гулкий звук олицетворяет мощь и неторопливость хозяина леса.

Ведущий: Жил-был в лесу маленький Ёжик. Проснулся он однажды утром, потянулся и решил: пойду-ка я погуляю! Вышел на лесную тропинку и... (музыка обрывается) Как тихо стало вокруг!

(Звучит частый, легкий и ритмичный стук деревянных ложек. Он то приближается, то удаляется, изображая шаги Ёжика по тропинке)

Ведущий: Идёт наш Ёжик по дорожке, и вдруг слышит он странный звук...

(Раздается уверенный, монотонный стук клавесов. Звук идет издалека и постепенно приближается . Появляется Муравей)

Ведущий: Смотрит Ёжик, а это трудолюбивый Муравей большой листок тащит. Тяжело ему!

Ёжик: Здравствуй, Муравей! Давай помогу?

Муравей: Помоги, Ёжик, спасибо! Одному мне не справиться.

(Идут вместе. Звучит комбинированная ритмическая партия: частый стук ложек (шаги Ёжика) и медленный, тяжелый стук клавесов, шаги Муравья))

Ведущий: Идут они вдвоём, идут. Вдруг сверху что-то зазвенело-засверкало!

(Появляется бабочка. Высокий, переливающийся звон треугольника. Звук «летает» из одного края сцены в другой)

Ведущий: Спустилась к ним красавица Бабочка.

Бабочка: Здравствуйте, друзья! Что вы делаете?

Ёжик: Я вышел погулять и встретил Муравья, решил ему помочь. Пойдём с нами! Вместе веселее.

(Теперь трио: стук ложек, стук клавесов и звон треугольника.)

Ведущий: Шагают они втроём по лесной полянке. И вдруг над самым ухом у Ёжика что-то зажужжало!

(Появляется пчёлка. Веселое, быстрое и непрерывное позвякивание бубенцов)

Ведущий: Прилетела Пчелка, покружилась и села на цветок рядом.

Пчёлка: Здравствуйте! Я лечу домой, в улей. А вы куда путь держите?

Ёжик: Мы муравью помогаем листочек донести!

Пчёлка: Возьмите меня с собой, я тоже с вами полечу!

(К партии инструментов присоединяются бубенцы.)

Ведущий: Идут они вчетвером. Идут-шагают, как видят, из-за пенька кто-то выглянул!

( Появляется Мышонок. Звучит суетливый звук маракасов)

Ведущий: Выглядывает оттуда любопытный Мышонок.

Мышонок: Пи-пи-пи! Кто тут шумит? Можно с вами?

Бабочка: Конечно можно! Чем больше нас, тем веселее!

(В общую мелодию вплетаются быстрые "шорохи" маракасов)

Ведущий: Собралась уже целая компания! Тут неожиданно земля задрожала, ветки захрустели.

(Появляется Медведь. Звучит громкий звук барабана)

Ведущий: Вышел на поляну сам хозяин леса — Медведь!

Медведь: (грозно) Кто это тут расшумелся на моей поляне?

Ёжик: (дрожащим голосом) Дядя Миша, мы не шумим. Мы идём, муравью помогаем.

Медведь: Как вас здесь много (задумчиво) Одиноко мне в берлоге... А можно и я с вами пойду?

Все хором: Конечно, дядя Миша!

(Все инструменты играют одновременно, создавая весёлую какофонию звуков.

Ведущий: Вот какая большая и дружная компания получилась! Шли они, шли и до муравейника дошли! Поняли зверята, что вместе любое дело по плечу, и любая дорога короче. И стали зверюшки и насекомые неразлучными друзьями.

(Музыка плавно стихает до полной тишины)

Ведущий: Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект НОД по аппликации "Муравьи спешат на помощь"

Конспект НОД по аппликации в средней группе.   ...

Конспект НОД "Как живут муравьи"

Конспект НОД знакомит ребят с жизнью мурвьёв....

Конспект занятия «Не обижайте муравья»

laquo;Не обижайте муравья»Конспект занятия по теме «Насекомые»...

Конспект НОД "Стрекоза и муравей"

Занятие по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной группе....

Конспект НОД "Стрекоза и муравей" для детей 6-7 лет

Конспект Непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию детей в подготовительной группе детского сада с элементами ИКТ....

Конспект прогулки «Наблюдение за муравьями» в 1-ой младшей группе

Конспект прогулки «Наблюдение за муравьями» в 1-ой младшей группе Цель: вызвать интерес к окружающему миру.Задачи:Образовательные: сформировать знания об особенностях внешнего ви...