Паровозик в гостях у Мишки
методическая разработка по музыке (средняя группа)

«Паровозик в гостях у Мишки»

Дети строятся в коридоре друг за другом «паровозиком» (кладут руки на плечи или на талию впереди стоящего ребенка). «Паровозик» заезжает в празднично украшенный зал, делают большой круг по центру. Ведущий идет впереди, выполняя роль машиниста. Поезд останавливается в центре зала, дети опускают руки.

Ведущий: Чух-чух-чух! Стоп, колеса! Наш веселый поезд остановился. Ребята, посмотрите вокруг, куда это мы приехали? Кругом деревья, на полянке желтые и красные листочки... Мы же с вами приехали в настоящий осенний лес! Посмотрите, как здесь красиво! А наши дети знают про осень красивые стихи. Ну-ка, выходите к нам!

(Ведущий аккуратно выводит за руку двух детей в центр круга).

1 Ребенок: Осень, осень золотая,

                     В гости к нам пришла!

                     Много-много листиков

                     Деткам принесла!

2 Ребенок: Листики желтеют,

                     Листики летят.

                     Это в нашем зале

                     Будет листопад!

Ведущий: Какие молодцы, как громко и красиво рассказали! А теперь давайте споем Осени красивую песенку прямо здесь, на лесной полянке.

Песня «Кап – кап, листик»

Ведущий: Какая чудесная песня! Ой, ребята, тише-тише... Слышите? Кто-то в лесу так громко храпит? Кто же это спит?

(Из-за ширмы-берлоги, которая стоит в углу зала, доносится громкий, но забавный храп Мишки. Под пледом на стуле сидит взрослый в костюме).

Ведущий: да это же Мишка-медведь! Скоро зима, ему пора спать в берлогу ложиться, а он с нами еще не поиграл. Давайте его разбудим? Подойдем тихонько и похлопаем в ладоши!

Игра «Разбуди Мишку»

Дети вместе с Ведущим на носочках тихонько подкрадываются к берлоге, где под пледом сидит Мишка.

Ведущий и дети (вместе громко хлопают):

Хлоп-хлоп-хлоп! Мишка, Мишенька, вставай! Наших деток догоняй!

Мишка (сонно потягивается, сбрасывает плед, добродушно рычит):

Кто это в моем лесу шумит? Кто спать Мишке не дает? Ой, да это же ребятки малыши! Ррр-мяу! Вот я вас сейчас поймаю!

Мишка широко расставляет лапы и делает вид, что бежит за детьми. Дети с веселым визгом убегают на свои стульчики и садятся. Мишка никого не ловит, останавливается посреди зала.

Мишка: Ох, какие шустрые детишки! Никого не поймал! Здравствуйте, ребята!

Дети: здравствуйте!

Мишка: Я так рад, что ваш паровозик приехал именно в мой лес. Мне одному тут скучно. А у меня для вас подарок есть — посмотрите, сколько ярких листочков на полянке ветер натаскал! (Показывает на ковер, где заранее разложены искусственные листья).

Ведущий: Мишенька, а наши мальчики умеют с этими листочками весело танцевать! Мальчишки, выходите, берите листики и покажите Мишке танец!

 Дети берут листочки и выходят с ними на середину зала.

Танец мальчиков с листочками Музыка танца мальчиков заканчивается, и они присаживаются на корточки прямо на ковре (там, где они танцевали) и закрывают свои лица двумя листочками перед собой.

Мишка (ходить на носочках между присевшими мальчиками, удивленно смотрит по сторонам, чешет затылок):

Ой, а куда же все мальчики делись? Только что танцевали, и нет никого! Только листики на полянке лежат... Красивые какие! Подойду-ка я поближе, посмотрю. (Мишка подходит к одному из мальчиков и делает вид, что хочет поднять листочек).

Ведущий: Мишка, а ты подуй на листики, они и улетят!

Мишка: а вот сейчас как подую! Фффффууууу! (Мишка сильно дует в сторону мальчиков).

 В этот же момент мальчики по команде Ведущего быстро убирают листочки от лица, громко кричат: «Вот мы!» и весело вскакивают на ноги.

Мишка (от неожиданности слегка отпрыгивает назад, всплескивает лапами):

Ай да молодцы! Ну и перехитрили Мишку! А я-то думал, это просто грибочки в лесу растут!

Ведущий: Мальчишки, вы настоящие артисты! Давайте соберем наши красивые листики в корзинку и побежим отдыхать на свои стульчики.

Мальчики подбегают к Ведущему, складывают листочки в ее корзину и бегут садиться на свои места (стульчики).

Мишка: ну и порадовали Мишку!

Ведущий: Мишка, а ведь осенью в лесу не только листики падают. Осенью часто идет дождик! Ребята, а вы дождика боитесь?

Дети: нет!

Ведущий: если светит солнышко — мы гуляем по полянке, а если пойдет дождик — быстро бежим прятаться ко мне под большой зонтик!

Игра: «Солнышко и дождик» 

Включается веселая музыка «Солнышко». Все дети (и мальчики, и девочки) весело бегают по залу, прыгают, изображают, что собирают грибы в корзинки. Внезапно музыка меняется, включается звук падающих капель дождя и легкий гром. Ведущий открывает огромный, яркий, раскрывающийся зонт. Игра повторяется 2 раза.

Мишка (кричит): ой-ой-ой, дождик! Мой хвостик промокнет! Спасите помогите!

Мишка первый со смехом бежит под зонт. Дети со всего зала бегут под зонтик к Ведущему и Мишке. Зонт накрывает всех детей, они стоят плотно и улыбаются.

Мишка (из-под зонта): ух, здорово! Ни одна капелька на нас не попала! Какой хороший зонтик!

Ведущий: Мишенька, посмотри на небо, кажется, дождик кончился и тучки уходят! Можно снова гулять! Ребята, бегите скорее на свои стульчики, отдохните.

Звучит музыка. Ведущий закрывает зонт. Дети возвращаются на свои стульчики. Воспитатели в этот момент быстро раздают девочкам реквизит для танца (платочки) прямо на стульчиках.

Мишка (ходит по залу, смотрит на девочек): ой, посмотрите! Мальчишки у вас — настоящие лесные грибочки, я их еле нашел! А девочки-то какие нарядные сидят, как красивые цветочки!

Ведущий: правильно заметил, Мишенька! Наши девочки не только красивые, но еще и танцевать мастерицы. Они сейчас выйдут на полянку и все хмурые тучки своими платочками разгонят, чтобы солнышко светило ярко! Ну-ка, девочки, выходите на серединку!

Девочки с реквизитом под музыку выходят в центр зала.

Танец девочек

После танца девочки сдают реквизит Ведущему и садятся на стульчики. 

Мишка (громко хлопает): Какая красота! Прямо как маленькие лесные волшебницы! После такого танца мне даже спать перехотелось. Хочу шуметь, играть и веселиться!

Ведущий: Мишенька, а у нас для такого случая есть лесные музыкальные инструменты! Ребята, давайте устроим для Мишки настоящий праздничный концерт!

Воспитатели быстро раздают сидящим на стульчиках детям листочки, орехи и маракасы.

Игра на музыкальных инструментах.

Дети играют прямо со своих мест (или выходят на ковер). Мишка встает в центр зала и весело танцует, неуклюже переваливаясь с ноги на ногу и кружась.

После окончания номера инструменты быстро собирают в коробку, и дети не садятся (если они у вас выходили), а остаются там, где играли на музыкальных инструментах. Мишка: ой, как громко, как здорово! Ну, раз мы так разыгрались, давайте все вместе — и мальчики, и девочки — в большой хоровод встанем!

Хоровод с Мишкой

Ведущий и Мишка помогают детям взяться за руки, образуя большой круг. Дети идут по кругу, сужают круг к Мишке («собираются в кучку»), расширяют круг обратно, качают головой и дружно топают ножками.

Как только хоровод заканчивается, дети остаются стоять на ковре. Мишка берет свою плетеную корзину, идет к центру, спотыкается и «случайно» рассыпает из нее на ковер много больших сосновых шишек.

Мишка: ой-ой-ой! Какой я неуклюжий! Я же эти шишки весь день на зиму собирал, а они взяли и рассыпались! Помогите мне, ребятки, собрать их обратно в корзинку!

Игра «Собери шишки для Мишки» 

Включается быстрая, задорная музыка. Дети активно бегают по ковру, поднимают шишки и несут их в корзину, которую Мишка держит в руках. Как только все шишки собраны, дети по команде Ведущей возвращаются на свои стульчики, чтобы перевести дух.

Мишка: вот спасибо, спасли Мишку! Все шишки на месте. Ну что ж, наступила осень, пора мне в берлогу возвращаться, спать ложиться до самой весны...

Ведущий: Подожди, Мишенька! Ты в берлогу не спеши. А как же угощение для наших ребят? Они к тебе на паровозике ехали, пели, плясали, от дождика тебя спасали!

Мишка (бьет себя лапой по лбу): точно! Чуть не забыл! Я же для вас приготовил не простое угощение, а самое настоящее волшебное! Пойдемте скорее со мной к моей берлоге!

Все дети вместе с Ведущем стайкой подходят ближе к ширме берлоге.

Мишка с кряхтением залезает за ширму и выкатывает (или выносит) оттуда ОГРОМНУЮ бутафорскую репку (яркую, сделанную из большой коробки или папье-маше).

Мишка: смотрите, какая репка у меня в лесу выросла! Большая-пребольшая! Помогите мне, ребята, ее вытянуть, а то у меня сил не хватает!

Дети могут ухватиться друг за друга «паровозиком» за Ведущего, либо просто дружно стоя на месте начать кричать и махать ручками: «Раз, два, три — тяни!». Мишка в этот момент изо всех сил тужится, кряхтит, комично наклоняется назад и, наконец, «вытягивает» репку на середину зала.

Мишка: Ура, вытянули! А репка-то у меня с секретом... Ну-ка, посмотрим, что там внутри?

Мишка легким движением снимает с репки верхнюю крышку (она открывается как большая шкатулка). Внутри лежат порционные угощения для каждого ребенка: соки с трубочками и пирожные «Барни» (или яблоки). Дети видят этот сюрприз и приходят в полный восторг!

Ведущий: ого! Вот это да! Вот так репка! Спасибо тебе, Мишенька, за такой чудесный и вкусный подарок! Ребята, давайте дружно скажем Мишке «Спасибо»!

Дети (громко): спасибо! Мишка: на здоровье, ребята! А теперь мне пора спать. До свидания! До весеннего солнышка!

(Мишка забирается в берлогу, машет лапой на прощание и закрывает шторку).

Ведущий: ну, а наш веселый осенний паровозик отправляется обратно в детский сад, чтобы скорее попробовать вкусные угощения от Мишки. Занимайте свои места, ребята!

Дети снова строятся друг за другом «паровозиком», кладут руки на плечи впереди стоящему. Малыши весело шагают, активно машут руками родителям-зрителям. За ними замыкающим едет «вагончик с подарками» в руках у няни. Поезд красиво выезжает из зала прямо в группу, где детей уже ждет раздача угощений.