Звук [Х], буква Х .
методическая разработка по обучению грамоте на тему

Занятие 19

Тема: Звук [х], буква х.

Задачи: Развивать у детей фонематический слух, обучить звуковому анализу слов, учить и определять место звука в слове познакомить с буквой х, прививать интерес к изучению букв, используя игровые ситуации.

Ход занятия: Приходит поросёнок Хрюша. Он держит  забавную вертушку.

Воспитатель: Что за игрушка у Хрюши? Он обещает дать поиграть и рассказать о ней, если они выслушают его удивительный рассказ, и скажут, какие слова со звуком “х” были в его рассказе.

- Хотите верьте, хотите нет, а однажды прорыл ход сквозь землю и вылез в Африке. А там такой холод, хуже нашего.

Только я вылез, смотрю- стоит слон , хоботом крутит и хрюкает. Я ему говорю:”Чего расхрюкался? Поросят не видел что ли?” А он хрю-хрю, да хрю-хрю. Разозлился я, схватил его за хобот, раскрутил его хорошенькои забросил на самую верхушку дерева. Иду себе дальше. Снег под ногами- хруст-хруст. Смотрю -лежат две змеи и спят. Храпят на всю Африку! Я тихонько подкрался и связал их хвосты узлом! А потом я, … я …

-Что потом?

-А что потом …- тянет Хрюша…, а вы думаете так легко придумывать про то, чего не было на самом деле, ну это не важно, а вы запомнили ребята, слова со звуком [Х] в моем рассказе.

Дети называют слова: ход, хобот, хрю-хрю, хруст-хруст, хвост. Хрюша говорит , что дети правильно назвали слова, и что у него не просто вертушка, а буква, обозначающая звук [х] и читает стихотворение:

Х- забавная игрушка

Деревянная вертушка.

Ветру вольному подружка.

Хрюша дает ее детям, они по очереди берут ее и повторяют стихотворение.

Воспитатель: Дети, а что в своем рассказе Хрюша выдумал?

Дети: В Африке никогда не выпадает снег; но Хрюша настаивает. Тогда воспитатель предлагает всем побывать в Африке, слетать на самолете  и спросить у африканских животных.

Дети получают билеты- карточки (стол, луна, аквариум и т.д.), проводится игра . “Цепочка слов”. Дети становятся друг за другом, определяя первый и последний звук в словах.

Построившись, “летят” друг за другом, определяя первый и последний звук в словах.

Построившись, “летят” друг за другом и прилетаю в воображаемую Африку, подходят к столу с игрушками (слон, лев, жираф, бегемот и так далее), и просят рассказать, какая погода бывает в Африке. Хрюша слышит рассказ и смущенно обещает, что больше никогда не будет обманывать и хвастать.

Дети возвращаются в детский сад, благодарят Хрюшу за то, что он познакомил их с новой буквой.