Занятие по грамоте
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по грамоте

«Волшебный кубик»

Подготовительная группа

Тема: «Волшебный кубик».

Цель:

- формировать способность к звукобуквенному анализу;

- закрепить умение определять позицию звуков в слове;

- совершенствовать навыки владения лексико-грамматическими категориями;

- развивать умение различать конфигурации букв алфавита;

- формировать графо моторные навыки.

Материал: «Волшебный кубик»

Схемы звукового анализа слов (каждого): аист, лист, лимон, слон.

Звуковая линейка.

Фишки красного, синего, зеленого цвета.

«Птички» - 2 шт.

Паровозик

Элементы букв на каждого ребенка.

Карандаши.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята! Вы знаете, в нашу группу пришло необычное письмо -  звуковое. Послушайте его.

Звучит запись:

Фея Знаний: Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Фея Знаний. Я – невидимка. Когда я прихожу на ваши занятия, вы меня не видите. Я убедилась, что вы очень умные и трудолюбивые. Поэтому хочу подарить вам азбуку. Но она спряталась. Как же отыскать азбуку? Вам помогут «Волшебный кубик» и волшебные слова. Запомните их: «Крутись, вертись, на бочок ложись!» Кубик вы найдете в игровом уголке. До свидания! Желаю удачи.

Воспитатель выясняет, правильно ли дети поняли содержание письма.

Затем предлагает найти «Волшебный кубик» и принести его.

Воспитатель: Ребята! Для того, чтобы хорошо справиться с заданием Феи Знаний надо нам с вами провести разминку. Давайте поиграем в игру, «Какой, какая, какое?» А теперь поиграем в «Испорченный телевизор», у которого сломался звук. Кто будет телевизором? (Артикуляция звуков А, О, У, И, Ы). Молодцы! Садитесь.

Давайте вспомним и скажем волшебные слова. Воспитатель подбрасывает кубик – на грани «птичка».

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, птичка сломалась. Чтобы ее собрать, вам надо придумать слова, в которых звук будет в начале, в середине и в конце слова. Вам – со звуками А и С, вам – с С и Ш.

Дети придумывают слова, воспитатель проверяет.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо справились с первым заданием. Сейчас узнаем второе задание Феи Знаний.

Воспитатель бросает кубик, дети говорят волшебные слова. Грань – на которой изображена звуковая схема слова.

Воспитатель: Посмотрите! Здесь звуковая схема слова. Значит вам надо выложить схемы слов.

Вам – аист, вам – слон, вам - лист, вам – лимон, а вам – книга. Но картинку я вам не даю. Вот вам звуковая линейка и фишки. Работайте!

Дети выполняют, воспитатель проверяет.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы долго сидели, давайте встанем и отдохнем.

Все идут на ковер и становятся в круг.

Физминутка:

1. «Скажи наоборот»
2. «Собери слово в ладошку»

Воспитатель: Ну, вот и отдохнули, а теперь сядем. Сначала, те ребята, у кого имя начинается на А, потом, те у кого в имени есть звук…, а потом те, у кого имя заканчивается на А.

Воспитатель подбрасывает кубик, дети говорят волшебные слова. Грань с паровозиком.

Воспитатель: Ребята! Когда мы с вами разговаривали, то понимали друг друга.  У нас в речи слова идут друг за другом, как будто держатся за руки. Ведь вы меня сейчас понимаете? Скажите, а бывает так, что когда разговаривают, то ничего не понятно? Посмотрите, паровозик поломался. Вот послушайте:

«Куст заяц под сидит» - Что же я сказала? Как исправить фразу и починить паровозик? Подумайте.

Ответы детей.

Еще послушайте:

«Опушка сосна на растет»

«Кошка на диван сидит»

А теперь вы придумайте.

«Идут школа в ребята».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы правильно собрали паровозик, т.е. составили предложения. Но у нас еще есть задание.

Воспитатель бросает кубик, дети говорят волшебные слова. На грани – элементы букв.

Воспитатель: Ребята! Фея Знаний, придумала вот какое задание. К этому элементу надо дорисовать другой, да так, чтобы получилась буква.

Воспитатель раздает листы детям. Работа детей.

Воспитатель: Ребята! Вы хорошо потрудились, а где же азбука. О! Посмотрите – чистый лист без задания.

Воспитатель отрывает, находит записку и читает:

«Я довольна. Вы все молодцы и совсем скоро вы пойдете в школу. Я дарю вам азбуку, но не одну. Пройдите в раздевалку и посмотрите. Всего хорошего. Фея Знаний».

Ребята находят книги, рассматривают.