Организованная образовательная деятельность по обучению грамоте "Семья".
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

Организованная образовательная деятельность

по обучению грамоте.

Тема. «Семья»

Цели. Развивать направленное произвольное внимание у детей. Развивать познавательный интерес, мышление.

Расширять и уточнять знания детей о членах семьи, об их индивидуальных отличиях.

 Обогащать словарный запас терминами (Старше, младше, выше, ниже, старый, молодой). Развивать познавательный интерес, мышление.

 Учить подбирать слова-антонимы.

Учить составлять сложно-сочиненные предложения. Познакомить с составлением схемы предложения. Познакомить с правилами написания предложения.

Закреплять умение составлять звуковой анализ слов.

Развивать  мелкую моторику.

Воспитывать любовь и уважение к близким  членам своей семьи.

Материалы и оборудование.

1.Цветные фишки на каждого ребенка.

2. Доска.

3.Цветные мелки.

4.Полоски бумаги с нарисованными окошками.

5.Схемы предложений из 2-х, 3-х, 4-х слов.

6.Картина «Семья».

7.Тетради, карандаши. (цветные карандаши)

8.Мяч.

1. Логопед. "Собрались все дети в круг.
   Я - твой друг и ты - мой друг.
   Крепко за руки возьмёмся
   И друг другу улыбнёмся ."

Ребята, мы сегодня с вами поговорим о семье. Что такое «семья»?(Ответы детей). Сядет тот, кто назовет членов семьи. Дети называют и садятся за столы.

2. Самый родной и любимый человек для нас – это мама. Звуковой анализ слов: мама, сын, папа. (фишки в тарелочке).

Один ребенок пишет слово на доске, остальные выкладывают фишками на полоске.

3.Беседа по картине «семья». Ребята, посмотрите на картину. Кто на ней изображен. Чем занимаются члены семьи. Придумайте предложение о каждом из них. (дети придумывают предложения). Посчитайте, сколько слов в данном предложении. Можно использовать для этого пальцы или фишки. Сегодня я хочу вас познакомить со схемой предложения. У вас на солее лежат полоски бумаги с нарисованными линиями. Сколько слов в предложении, столько и линеек. Ребята, скажите в семье все одного возраста или нет? (ответы детей). Игра с мячом «Наоборот».

Мама – папа                           Старший – младший

Бабушка – дедушка               Большой – маленький

Дочь – сын                              Высокий – низкий

Старше – моложе                   Старый - молодой

Сестра – брат                          Выше – ниже

Тетя – дядя                              Больше – меньше.

4. . Развитие мелкой моторики. Пальчиковая гимнастика «Семья».

Этот пальчик – дедушка

Этот пальчик – бабушка

Этот пальчик – папочка

Этот пальчик – мамочка

Этот пальчик – я

Вот и вся моя семья!

5. Составление сложно-сочиненных предложений с союзом а.

Ребята, мы сегодня будем придумывать предложения. Необычные, длинные предложения.

   Папа старше сына, а сын младше папы.

   Внук младше дедушки, а дедушка старше внука.

   Мама выше дочки, а дочка ниже мамы.

5. Ребята, вам понравилось придумывать предложения, тогда я предлагаю поиграть в живые предложения. 1 ребенок будет словом «мама», 2 – «суп», 3 – «варит». Дети становятся в правильном порядке, чтобы получилось предложение. Дети-зрители помогают. Дети в тетради составляют схему предложения. Логопед рисует схему на доске.

2 предложение. «Папа читает газету». Работа со схемой предложения.

6 Ребята, вам понравилось сегодня играть? Я хочу вам прочесть одно замечательное стихотворение о семье.

У меня есть семья –

Мама, папа, брат и я.

Лучше всех мы живем,

Песни громко мы поем.

Никому не разрешу

Обижать свою семью

Пусть всегда живет семья –

Мама, папа, брат и я!