Конспект занятия "Звук и буква Й"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме

Тема: «Знакомство со звуком [й] и буквой Й».

Задачи:

коррекционно – образовательные:

Учить выделять звук [й] из потока речи в словах; проводить звуковой анализ слов- май, майка; обозначать место звука в слове, используя цветовые изображения. Познакомить с буквой Й.

Коррекционно – развивающие:

активировать в речи прилагательные; закрепить знание времён года, месяцев, развивать умение составлять слова из букв типографии в правильном порядке. Практиковать узнавание буквы Й в слогах, словах, предложениях.

Коррекционно – воспитательные:

воспитывать дружеские отношения.

Ход занятия:

1. Организация детей.

Игра «Как тебя зовут».

- Ребята, назовите гласные звуки, согласные.

В разных местах группы закреплены фишки – красная (гласный звук), синяя (согласный твердый), зелёная (согласный мягкий звук). Дети подходят к той, с какого звука начинается его имя.

Логопед. Молодцы! Вы совершенно верно еопределили первые звуки своих имён. А вот мне всегда было интересно узнать, с какого звука начинается имя бабы Яги. Давайте его услышим и поймаем?

2. Основная часть.

- Ой, кажется новый звук «улетел». Какое слово я сказала? (о) – уже знакомый нам звук, а вот (й) – новый, незнакомый.

При произношении этого звука между языком и нёбом образуется щель, мы улыбаемся, показываются верхние и нижние зубы, звук с шумом вырывается изо рта воздушной струёй.

Посмотрите и послушайте, как я произношу звук (й). Попробуйте произнести сами, глядя в зеркальце.

- Ребята, звук [й] не тянется, когда его произносим, язык задерживает звук, встречает преграды – это согласный звук, он мягкий, у него нет твёрдой пары.

Артикуляционная гимнастика.

Посмотрите на картины, назовите времена года, назовите весенние месяцы.

- Что за месяц, угадай? Месяц – май!

- В слове МАЙ есть звук (й)? Какой это звук?

Звуковой анализ слова МАЙ.

1 слог, 3 звука.

 М - согласный, твёрдый звук;

А - гласный звук;

Й - согласный, мягкий звук.

- Назовите место звука в слове?

Гимнастика для глаз. Посмотрите в правый (левый) верхний угол комнаты, найдите глазами на стене большую (маленькую) бабочку, мысленно, глазами нарисуй перед собой круг, квадрат.

Звуковой анализ слова МАЙКА.

2 слога, 5 звуков.

М – согласный, твердый звук;

А – гласный звук;

Й – согласный, мягкий звук;

К – согласный, твёрдый звук;

А – гласный звук.

- Назовите место звука в слове?

Игра «Живые модели». (со словом МАЙКА).

Физминутка:

Скачет зайка маленький около завалинки.

Быстро скачет зайка, ты его поймай – ка! («волк» выбегает и пятнает «зайчат»). Повторить 2 – 3 раза.

Игра «Найди место звука в слове». (ЙОД, МАЙКА, ЛЕЙКА, МАЙ, СЕРЫЙ, СОЛОВЕЙ, СИЛЬНЫЙ и т.п.)

Буква Й.

Просмотр мультфильма Разумейкин буква Й. Чтение слогов, слов с новой буквой.

Работа с букварём. (Н. В. Нищева)

Игра «Назови слово» (дети называют слова со звуком (й).

Пальчиковая гимнастика по теме лексической недели.

Работа с набором Деревянная типография.

Логопед. Пришло время напечатать слова МАЙ и МАЙКА. Но сначала соберите их из букв.

Дети собирают сначала МАЙ, потом добавляют буквы КА, печатают и в тетради.

Работа в тетради. (Н.В. Нищева)

3. Итог:

- С каким новым звуком познакомились? Какой это звук? Что нового узнали?

- понравилось вам занятие или не очень? Почему?