Занятие по обучению грамоте "Буква и звук У"
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Конспект фронтального занятия (ЗКР)

«Звуки и буквы. Звук У»

Задачи

Коррекционно – образовательные: - продолжать знакомить с понятиями «звук», «буква»; - познакомить детей со звуком [У] и научить характеризовать его по акустическим   и артикуляционным признакам; развивать словарный запас по теме «Животные севера».

Коррекционно – развивающие:

- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику у детей;

- развивать фонематические процессы;

- продолжать учить навыкам звукового анализа и синтеза слов;

- закреплять правильное произношение звука [У] изолированно, в слогах, в словах, во фразах.

Коррекционно – воспитательные:

- воспитание самостоятельности, активности, инициативности;

- воспитание самоконтроля за правильным произношением звука [У].

Оборудование: мяч, аудиозапись звуков, «домики» с красной крышей для букв и звуков с изображением буквы У и кружочком возле буквы, красные карандаши; видеопрезентация; иллюстрации с изображением предметов на букву У , таблица из трех колонок; буква У силуэт.

Ход занятия.

Организационный момент.

- Ребята, мы с вами снова отправляемся в интересный город Звукоград. Как называются его жители (звуки). Вспомните, что такое звук? (то, что мы слышим), буква? (то, что мы пишем или видим). Но нам опять, что бы туда попасть, нужно выполнить задание  «Один - много» (с мячом) – морж (моржи), олень (олени), белый медведь (медведи), тюлень (тюлени), песец (песцы).

Вот теперь, мы можем пройти в город Звукоград.   Дети проходят и садятся за столы.

1. – Ребята, вспомните, как зовут  главного в городе Звукоград профессора?

( Говорунчик). Он все-все знает, умеет выговаривать самые сложные слова. (презентация)

- Здравствуйте, ребята. Угадайте по артикуляции (положению губ) какой звук я назову (А, О). покажите мне беззвучно звук А, О. Какие это звуки (гласные)

2. – А сегодня я  вас приглашаю в домик к следующей жительнице нашего города. Какая это буква, догадайтесь.

 Жила-была уточка. У уточки были утята. Утята дружили с улитками. Утята часто брали удочку и ходили на речку ловить рыбу, а мама утка дома гладила одежду утюгом (презентация). Посмотрите на картинки и послушайте внимательно, какой звук вы слышите в начале этих слов? (У).

- Правильно, звук У.

Уточнение  артикуляции.  Характеристика  звука.

Что  губки  делают,  когда  мы  говорим  этот  звук?  (вытягиваются в трубочку)

Давайте  проверим, какой  это  звук  (гласный  или  согласный)?

Можем  мы  его  пропеть  голосом?  (да,  значит  он  –  гласный)

Он летит на самолете. Когда мы говорим –У-, нам не мешают не губы, не язык, не зубы.

3. Акустико – артикуляционный образ звука.

Показать презентацию волка, который воет.

-Посмотрите, волк  зимой воет: «У-У-У».  Какой звук он произносит? (У).Рот открыт, губы вытягиваются в трубочку, язычок спокойно лежит во рту. Покатаем на самолете звук У – произнести звук громче, тише.

4. Наша буква У очень любит гулять по лесу.

Однажды буква У пошла прогуляться по лесу.

Ах, как  там   красиво!  И сколько разных лесных животных и птиц. Сова кричит (-У-У-У- отрывисто), волк завывает (-УУУУУУ- протяжно). Гуляла, гуляла наша буква У и заблудилась. Заплакала она (-УУУУУ- горестно).  И кричит –АУ-.

- Какой первый звук ? –А. Второй? – У.

5. Игра «Эхо». –АУ- громко, тихо, протяжно, отрывисто. Дети повторяют.

Вылетела сова и помогла.

Введение  понятия  ударный  звук.

Обрадовалась буква У и запела песенку – УУУточка, УУУшко, мУУУУУзыка.

Какой звук  громче  произносим?  По  какому  звуку  «ударяю»  голосом? Как называется звук по которому «ударяем»? (ударный). Так с песенкой У вернулась домой.

Физкультминутка.  

6. Звук и буква У живет в доме с красной крышей,  потому что все гласные звуки обозначают красным цветом. А звук У какой звук? (гласный). Давайте раскрасим окошко в доме буквы красным цветом.

7. Игра «Где стоит звук?» - работа с таблицами.

Давайте вспомним, что звук может стоять в начале слова, в середине и в конце.

Выходит ребенок и определяет место звука У в словах (утка, булочка, мяу).

8. Игра «Найди картинку». Выбрать из предложенных картинок слова, которые начинаются с У.

9. – Каким цветом раскрасим домик буквы У?  Почему красным? (звук гласный).

 – Ребята, нам пора возвращаться. Прощаемся с Говорунчиком. К какому звуку и к какой букве мы ходили в гости?

Выход – назови слова со звука У.

Домашнее задание – раскрасить красным цветом букву и домик.