Конспект ООД «Развитие речи» Тема: "Части слова" старшая группа комбинированной направленности
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 6»

Г. НАЗАРОВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Конспект  ООД  «Развитие речи»

В СТАРШЕЙ ГРУППЕ КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

  №9 «МАРГАРИТКА»

«Части слова»

   Выполнил: воспитатель первой  квалификационной категории

                                               Малярова А.В.

2020 г.

Тема: «Части слова»

Цель: Дети делят 1,2,3-сложные слова на части при помощи хлопков;

знакомы с термином «Слог»; умеют делить на слоги двух- и трехсложные слова;

называют слова с заданным слогом; умеют интонационно выделять звук в слове.

*Берет игрушки и четко произносит их названия (цель для ребенка с ОВЗ).

Образовательная среда: конверт с письмом, игрушки корова, лиса, дом, мешок, картинки с изображением животных, трехэтажный дом с кармашками, картинка малины, «поющий колобок».

Форма организации:  фронтальная, индивидуальная.

Характер взаимодействия: формы общения со взрослым: ситуативно-деловая; формы общения со сверстником: эмоционально-практическая.

Ход:

I. Потребностно-мотивационно-целевой этап

Дети стоят в кругу выполняют движение по тексту:

Здравствуй правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, друг.

Здравствуй, наш веселый круг.

Воспитатель: Ребята, нам в группу сегодня почтальон принес письмо от деда Грамотея: «Здравствуйте, ребята. Давно я наблюдаю за тем, как вы хорошо занимаетесь. Я приготовил вам игры с заданиями. Если вы выполните все мои задания, в конце ждет вас сюрприз».

II. Практический  этап

1. Игра «Волшебный мешок»

Воспитатель: Вы должны из мешка вытащить игрушку, назвать и разделить слово на части.

*Лева, вытащи игрушку и назови ее. (лиса). Максим, раздели на части, хлопая в ладоши.

- Ещё раз повторим дети: Ли - са. Сколько раз хлопали? Значит в слове лиса две части. Первая часть ли, вторая са. Молодцы.

- Полина, что у тебя нарисовано?

Полина: Корова.

*Лева, повтори, кто у Полины на картинке? (корова)

- Как произнесём по частям?

Дети: Ко-ро-ва.

- Сколько частей в слове корова? Три. Молодцы. Первая ко, вторая ро, вторая ва.

- Василиса, покажи и назови свою картинку?

Василиса: Дом.

- Состоит из двух частей, ребята?

Дети: Нет, из одной части.

- Ребята, вы обратили внимание, что слова произносятся не сразу, а по частям. Есть у нас в языке слова, состоящие из одной, двух, и даже трёх частей. Эти самые части можно по-другому назвать: «Слог». Давайте дружно повторим: «СЛОГ». Значит, в слове лиса сколько слогов? Два. А в слове корова? Три. В слове дом? Один. Молодцы. Мы справились с первым заданием.

2. Игра «Рассели животных»

-Нужно распределить животных по домикам в соответствии с количеством слогов в словах. В одноэтажном домике заселяем животных, названия, которых состоят из одного слога, в двухэтажном домике - животных двумя слогами, в трёхэтажном домике - животных с тремя слогами.

3. Игра «Слово-слог»

- Предлагаю поиграть. Я буду называть слово или слог. Если вы услышите слог - хлопайте, а если слово - топайте.

Ма, зима, си, сила, мыши, ши, зи, корзина, да, вода, игра, ра.

4. Игра «Волшебники»

- Хотите немножко стать волшебниками? Нужно превратить короткое слово – в длинное. А чтобы это сделать, надо назвать заданное слово «ласково».

Лес - … (лесок, кот - … (котик, дом - … (домик, стол -… (столик, флаг -… (флажок, гриб - … (грибок, нос - (носик, шар - … (шарик, круг - … (кружок).

5. Игра «Магазин игрушек»

-А сейчас мы отправимся в магазин, где продают много игрушек. Посмотрите, как их много. Но нам нужно купить только те игрушки, в названии которых определенное количество слогов, сколько кружков на карточках - «деньгах». Дети подходят к столу и проговаривают выбранное слово по слогам, показав свою карточку. Например, два. Какие это игрушки, подумайте? Выйди, Кирилл, и назови нам их. Так: кук – ла, ю – ла, миш – ка. Молодец, садись на место. А теперь найдите игрушки из трёх слогов. Пожалуйста, Матвей.

Матвей: Ма – ши – на, мат – рёш – ка.

- Молодец, у нас остались дом и мяч. Они состоят из скольких слогов, Амина?

Амина: Из одного.

- Все согласны с Аминой? Хорошо, вот и сходили в магазин.

6. Игра «Поющий Колобок»

- Угадайте дети, какой звук поёт колобок? Давайте споем. Вот и сам Колобок к нам пришел. Как вы думаете, какой звук он произносит? Если угадаете, колобок вам станцует. А теперь соединим звук [М] с поющими звуками. Если вы правильно произнесёте, Колобок вам станцует.

7. Игра «Отгадай моё слово».

-Дед Грамотей отправил вам загадку. Он задумал слово, которое начинается со слога «МА». Попробуйте отгадать слово. Отгадка в конверте. В конце игры покажу.

III. Результативный  этап

- Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями. За это вам приз от деда Грамотея корзина со сладостями. С чем мы сегодня познакомились? Верно, со слогом, или слогами. Слова состоят из слогов. В какие игры мы играли? Какая из них вам больше понравилась? Мне тоже понравилось.