Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы разворачивающей направленности по речевому развитию «Осенняя сказка»
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа)
Конспект на тему "Осенняя сказка" для обобщения детьми материала по теме "Осень".
Предварительный просмотр:
Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы разворачивающей направленности по речевому развитию «Осенняя сказка»
Булушева Т.Ю.
Цель: обобщить знания детей по теме «Осень».
Задачи:
Образовательные:
- учить замечать изменения в природе;
- закрепить представления об осенних изменениях в природе;
- повторить обобщающие понятия, «приметы осени»;
- активизировать умственную деятельность, обогащать словарный запас;
- учить согласовывать единственное и множественное число существительных;
- учить согласовывать прилагательное с существительным;
- стимулировать мыслительную и речевую активность детей;
- закреплять умение воспринимать (сличать) цвета: (красный, желтый, зеленый, оранжевый, черный);
- продолжать учить работать над композицией сюжетного рисунка.
- Воспитательные:
- воспитывать эмоциональную отзывчивость;
- воспитывать любовь к природе; чувство восхищения ее красотой;
- воспитывать умение и желание слушать друг друга;
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
- воспитывать стремление делать что-то для других.
Развивающие:
- развивать познавательный интерес, воображение, фантазию, умение высказывать свои мысли;
- развивать координацию движений, образное мышление, двигательную память, мелкую моторику рук;
- продолжать работу над развитием чувства ритма через двигательные упражнения;
- развивать интерес к нетрадиционному способу рисования предметов (листьев) на бумаге.
- способствовать развитию детского творчества в процессе продуктивной деятельности;
- формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников.
Интеграция образовательных областей (условные обозначения): познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Формы: групповая
Оборудование: осенние листья, воздушные шары, мяч, корзина с дарами осени (мука, гречка, груши, яблоки, мед, овощи), голубые платочки, мольберт.
Предварительная работа:
- наблюдения на участке детского сада за живой и неживой природой;
- рассматривание репродукций картин, а также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев осенью;
- беседы об осени;
- чтение художественной литературы;
- заучивание стихов;
- труд на участке детского сада;
- сбор листьев на прогулке.
Оборудование центров:
Центр 1: игрушка белочки, предметные картинки (овощи, грибы, цветы, ягоды), вырезанные корзинки, цифры; клей, влажные салфетки, клеенки.
Центр 2: игрушка медвежонка, тонированный лист бумаги с нарисованной березой без листьев, печатки из картофеля - березовый лист и птицы, печатки из морковки – трава, печатка из лука – солнце; гуашь четырех цветов (красная, желтая, зеленая, черная); стаканчики-непроливайки, кисточки, клеенки, влажные салфетки.
Центр 3: игрушка зайчика, ваза с фруктами, дощечки, ножи пластиковые, шпажки, поднос, схемы, влажные салфетки, фартуки, головные уборы.
Материально-техническое обеспечение: ноутбук, мультимедийный проектор (отрывок мультфильма и видеороликов), колонки, музыка, звукозаписи, набор слайдов по теме «Осень».
Методы и приемы:
Словесный: эмоциональная окраска голоса, проблемные вопросы, художественное слово.
Наглядный: просмотр отрывка мультфильма, видеороликов и презентации.
Практический: прием психологического настроя «Мы ребята дружные», коммуникативное регулирование деятельности, решение проблемной ситуации, моделирование.
Игровой: использование театральной игрушки.
Ход образовательной деятельности
№п/п | Этапы работы, виды заданий и упражнений | Организация рабочего пространства | Деятельность педагога | Деятельность ребёнка |
1. | Приветствие | В центре групповой комнаты. Психологический настрой | - Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся, улыбнёмся и поделимся хорошим настроением друг с другом и с нашими гостями. Дружно за руки возьмемся И почувствуем тепло. Повернемся, улыбнемся. Мы ребята дружные - да - да – да. Мы совсем не скучные – да – да – да. Настроение – отличное – да – да - да. Все к занятию готовы – да – да – да. Ну, тогда уже приступим - да – да – да. | Дети здороваются Дети выполняют движения по тексту |
2. | Обсуждение | Присаживаются на стульчики в центре групповой комнаты | (включается отрывок из мультфильма) - Ребята, вы слышите звук? Да это же ворона раскричалась! - Подожди, ворона, не кричи. Расскажи по порядку, что случилось. (воспитатель предлагает сесть на стульчики) Ворона: - Что случилось? Что случилось? | Присаживаются на скамеечки, смотрят мультфильм |
Показ слайдов | Слайд 1 Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далёкий птицы улетели. Если небо хмурится, если дождик льется. Как это время года зовется? Слайд 2 - Да, ребята время года сейчас осень. - Какая осень? Слайд 3 - Что случилось с деревьями? - Как называется явление, когда падают листья? Слайд 4 Слайд 5 - Так деревья готовятся к зиме: отдыхают, запасаются новыми силами, чтобы к весне проснуться и радовать нас своим красивым видом. Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8- Погода осенью очень переменчива. Мы с вами наблюдали на прогулке: вчера был дождь, сегодня – солнечно, а завтра может быть и снег. Если идёт дождь - дождливая, дует ветер-ветреная, на улице холодно-холодная, пасмурно-пасмурная, сыро-сырая, солнечно-солнечная, ясно-ясная? - Сейчас ранняя или поздняя осень? - Какой сейчас месяц? - Все птицы улетели в теплые края? - Какие перелетные птицы вы знаете? - Какие птицы остались? - А как осенью люди готовятся к зиме? | Дети отвечают (люди убирают урожай овощей и фруктов) | ||
3. | Дидактическая игра «Один — много». | Дети стоя в кругу. | Воспитатель предлагает поиграть. У меня разноцветный мяч: Мяч осенний и волшебный Будет в руки к вам скакать И вопросы задавать. Я бросаю мяч и называю один овощ или фрукт, а вы ловите мяч, бросаете мне его и называете много овощей или фруктов (огурец — огурцы, помидор — помидоры, яблоко — яблоки). | Дети играют в игру, отвечают на вопросы. |
4. | Интерактивная доска, ТСО. | Дети сидят на стульчиках. | Ребята, сейчас я вам предлагаю посмотреть домашнее задание, которое наши ребята подготовили со своими родителями. Воспитатель включает видеоролики с записью детей. -Спасибо, ребята. Давайте похлопаем им за такие красивые сюжеты. В такую пору многие люди испытывают радость, любуясь красотой окружающего мира. Как приятно в это время гулять по дорожкам парка или в лесу! Листья шуршат под ногами. А какой чудесный воздух! Чем он пахнет? | Ответы детей (осенью пахнет, опавшей листвой, осенней свежестью). |
5. | Хороводная игра «Что нам Осень принесла» | Дети водят хоровод. | Здравствуйте, ребята. Я услышала, что вы говорите обо мне и пришла к вам в гости и принесла гостинцы. Хотите узнать, что в моей корзине? Вставайте в хоровод. Мы с вами поиграем. Хороводная игра «Что нам Осень принесла» Дети: Здравствуй, осень! Здравствуй, осень! Хорошо, что ты пришла! У тебя мы, осень, спросим, Что в подарок принесла? Осень: Принесла я вам муки! Дети: Значит, будут пироги! Осень: Принесла вам гречки! Дети: Каша будет в печке! Осень: Принесла вам овощей! Дети: И для каши, и для щей! Осень: Рады ли вы грушам? Дети: Мы их впрок насушим! Осень: а уж яблоки – что мёд! Дети: На варенье, на компот! Осень: Принесла и мёду полную колоду! Дети: Ты и яблок, ты и мёду Ты и хлеба припасла. А хорошую погоду Нам в подарок принесла? Осень: Дождику вы рады? Дети: Не хотим, не надо! | Дети здороваются Дети водят хоровод и ведут диалог с осенью. |
6. | Музыкальная игра «Дождик» | В центре групповой комнаты. | Говорят, что у природы нет плохой погоды! Когда сильный дождик льёт, (включается аудиозапись музыкальной игры «Дождик») Ребята, вы слышите звук? Да это же опят ворона раскричалась! (включается отрывок из мультфильма) Ворона: - Белочки, как настоящие хозяюшки, наводят в лесу прядок. Но у них так много работы, что сами они не успевают. Мишка перед долгой зимней спячкой хотел, как можно дольше нагуляться. Не то съел и заболел. В лесу, оказывается, есть «Лесная школа для зверят». Зайчику задали сложные задания, с которыми он не может справиться. - Ребята, мы с вами сможем помочь лесным жителям? | Дети идут друг за другом и выполняют движения по тексту. |
7. | Работа в центрах. | Игра «Разложи правильно» Дети рисуют красками. Игра «Угадай на вкус». | Воспитатель предлагает детям разойтись в понравившиеся центры В 1 центре будем помогать Белочке. Она приготовила для вас корзинки, картинки, клей. Игрушка белочки, предметные картинки (овощи, грибы, цветы, ягоды), вырезанные корзинки, цифры; клей, влажные салфетки, клеенки.
Во 2 центре будем помогать Мишке. Он приготовил для вас краски, кисти, овощи, лист бумаги. игрушка медвежонка, тонированный лист бумаги с нарисованной березой без листьев, печатки из картофеля - березовый лист и птицы, печатки из морковки – трава, печатка из лука – солнце; гуашь четырех цветов (красная, желтая, зеленая, черная); стаканчики-непроливайки, кисточки, клеенки, влажные салфетки. В 3 центре будем помогать Зайчику. Он приготовил для вас фрукты, схемы, шпажки. Игрушка зайчика, ваза с фруктами, дощечки, ножи пластиковые, шпажки, разнос, схемы, влажные салфетки, фартуки, головные уборы. | Дети выбирают, в каком центре работать Дети делят картинки на группы (овощи, ягоды, цветы, грибы) и приклеивают их в корзинки. Считают, у кого, сколько и приклеивают цифру. Дети занимаются рисованием картины в нетрадиционной технике (печать овощами). Дети занимаются экспериментированием: закрытыми глазами определяют фрукт по вкусу. |
8. | Заключительная часть. | Дети сидят на стульчиках | Воспитатель предлагает показать свои работы и рассказать, чем занимались. | Дети показывают свои работы и рассказывают о них. |
9. | Рефлексия. | Осень приносит корзинку с яблоками | Осень: Вот спасибо, ребятки, что и Белочке, и Зайчику, и Медвежонку помогли. А за это вам спелые, наливные яблочки, самые вкусные, самые сладкие. Кушайте на здоровье! (угощает всех детей). С вами я друзья прощаюсь И сердечно обещаю, Что и в будущем году В гости к вам опять приду. И нам пора прощаться с гостями! Давайте скажем им до свидания! | Дети встают полукругом Прощаются с гостями. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по речевому развитию "Лабиринт сказок"
Конспект занятия по развитию речи, выполненный в виде квеста. Детям предлагается задача - отыскать спрятанную Кощеем Бессмертным книгу сказок. Выполняя различные задания дети получают части ключа. Соб...
Конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию (интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие . «
Мероприятие с использованием палочек Кюизенера, направленное на развитие логического мышления и математических способностей детей 6-7 лет....
Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по художественно-эстетическому развитию «Юные художники» (художественная гостиная)
Данный конспект можно использовать для закрепления в конце года пройденного материала по художественно-эстетическому развитию. Вспомнить с детьми жанры живописи, холодные и теплые оттенки, способы сме...
Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию «Путешествие по сказкам» (игра по станциям)
Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию «Путешествие по сказкам» (игра по станциям)...
Методическая разработка.Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы компенсирующей направленности по коррекции речи, познавательное развитие «На грибной полянке». Логопедическая досуговая деятельность
Подготовила и провелаучитель-логопедРогулева Ирина НиколаевнаВысшая квалификационная категория Цель: Поддержание детской инициативы в условиях коррекционно-развивающей деятельности.За...
Педагогическое мероприятие с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию «Вода» (Экспериментирование.Тематическое мероприятие).
Педагогическое мероприятие с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по познавательному развитию «Вода» (Экспериментирование.Тематическое мероприятие)....
Конспект педагогического мероприятия с детьми средней группы общеразвивающей направленности по речевому развитию « В универсаме ».
Данный конспект даёт возможность совершенствовать умения составлять описательный рассказ по сюжетной картине по плану, предложенному воспитателем. Закреплять в словаре детей существительные...