Занятие по обучению грамоте "Буква и звук Л, Ль
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Тема: Знакомство со звукам Л ,ЛЬ, с буквой Л Лексико-грамматические упражнения с заданным звуком.

 Цель: Познакомить со звукам Л,Ль ,активизировать словарь детей.

1. Организационный момент.

Спокойно будем говорить, не торопиться, не спешить.

И станет наша речь красивой, плавной, ясной, неторопливой.

А, для этого давайте проведём артикуляционную гимнастику.

-Опрос (с помощью чего люди разговаривают? С помощью речи. Из чего состоит наша речь? Какие бывают предложения по цели высказывания? Из чего состоит предложение? Из чего состоит слово? Из чего состоит слог? Что такое буква? звук? на какие две группы делятся звуки? Гласные какие? Согласные?...

2. Фонетическая зарядка.

-Как поют песенку без слов? (ля-ля-ля…)

-Как зовут кота – друга двух мышей? (Леопольд.)

-В кого превратил свою дочь Василису Премудрую, Кощей Бессмертный? (В лягушку.)

-Кого из зверей, несмотря на хитрость и плутовство, в русской народной

сказке называют «сестричкой»? (Лису.)

-Что бывает на земле после дождя? (Лужи.)

-О каком звуке и букве мы будем с вами говорить Сегодня?

3. Характеристика звука (Л).

Звук (Л) согласный, звонкий, может быть твердым и мягким.

Твердый звук обозначаем, синим цветом, мягкий – зеленым.

Этот звук нам помогает произносить язычок, он упирается в верхние зубы или десны.

         4. Звукоподражание.

«Л…л…л» гудим как пароход,

Набираем полный ход. ( поднять правую руку, твёрдо произнести-л-

5. Развитие фонематического слуха.

Воспитатель: Сейчас я буду называть слова со звуками [л] - [л'], а вы если услышите звук л постучите кулачками, звук ль – покажите мягкость

Колготки, гольфы, чулки, плащ, пальто, платок, футболка, блузка, плавки, купальник, шляпа.

Дети выполняют задание.

Дидактическая игра "Назови ласково"

Воспитатель: Я буду называть предмет одежды ,а ребёнок которого я назову назовёт предмет одежды ласково.

• Чулки - чулочки
• Платки - платочки
• Плащи - плащики
• Платья - платьица
• Купальники - купальнички
• Футболки - футболочки
• Колготки - колготочки
• Полуверы - полуверчики
• Блузки - блузочки
• Плавки – плавочки

6.        Деление слов на слоги. (лужа луна, лес, лента, платок, лама).

7. Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру игру "Доскажи словечко"

"Сшил себе котёнок тапки, чтоб зимой не мёрзли:». (Лапки)

"Нам темно. Мы просим маму, нам включить поярче:". (Лампу)

"Руки мыть пошла Людмила, Ей понадобится:". (Мыло)

Молодчина эта Лиина, лепит всё из:" (пластилина)

Физ минутка( на ковре)

Садимся на места, правильная осанка

Пальчиковая гимнастика

9. Звуковой анализ слов (на экране картинки)

ЛУНА, ЛИСА

-Сколько слогов в слове «луна»

-Назовите первый слог (лу).

-Назовите второй слог (на).

-С какого звука начинается слово? (со звука (Л))

-Какой он согласный или гласный? Почему?

-Какой второй звук?

-Какой третий звук?

-Какой последний звук?

-Сколько всего звуков в слове?

-Сколько гласных звуков?

-Сколько согласных звуков?

8. Знакомство с буквой (Л).

-На что похожа буква Л?

-Из каких элементов состоит буква Л?

Алфавит продолжит наш

Буква (Л) – лесной шалаш.

Клоун в цирке так хорош Он на букву Л похож.

Предлагается ребенку «написать» букву Л в воздухе

Выложить букву из счетных палочек или карандашей

Работа в тетрадях ( печатаем букву Л)

9.Прочитать слоги

Рефлексия «Осенняя полянка»

Взрослый предлагает ребенку украсить полянку листочками.

- Если было легко и ребенок справился со всеми заданиями, украсить полянку листочками жёлтого цвета.

- Если было немножко трудно – зелёного.

- Если очень трудно – красного.

- Какая полянка получилась? (осенняя, жёлтая, красивая).