Конспект занятия. Звуки Н, Нь. Буква Н
план-конспект урока по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект занятия по обучению грамоте

в подготовительной группе

Тема 8: Звуки Н, Нь и буква Н.

Цель: 

- закрепление понятия «согласный звук»;

- выделение заданного согласного звука  в начале слова, в конце слова, из текста;

- воспроизведение и чтение звуковых рядов из двух звуков;

- анализ звукового ряда из двух звуков.

Оборудование: домик для согласных и гласных звуков, буква Н большая и маленькая, куклы: три поросенка, слоненок, тигренок, теленок, львенок, жеребенок, верблюжонок; синий, зеленый и красный кружочки; полоски с буквами Н на каждого ребенка и для педагога; карточки со словами: Наф, Нуф, Ниф.

Ход занятия:

1. Сядет тот, кто мне скажет, как звали поросят из сказки «Три поросенка». (Наф-наф, Нуф-нуф и Ниф-ниф). Изобразите сердитого волка. А теперь покажите, как страшно было поросятам. Покажите, как они прятались. А теперь изобразите смелых поросят, радостных поросят.

Сегодня мы сочиним свою сказку о Ниф-нифе, Наф-нафе и Нуф-нуфе и будем изучать звуки Н, Нь.

2. Упражнение «Повторяй-ка»

Одинаково ли звучат первые звуки в словах Наф, Ниф?

Обозначаем звуки Н, Нь цветными символами.

Можно ли звук Н спеть? (нет). Почему? Возьмите зеркала. Произнесите звук Н. Как мы его произносим? Рот приоткрыт. Язычок поднимается к верхним зубкам и не дает воздуху пройти. Воздух встречает преграду и проходит через нос. Звук Н - согласный.

В каком домике будет жить звук Н? (В синем).

Звук Нь мы поселим в… (зеленый домик). Какой это звук? (мягкий). Нь - братец звука Н.

3. Знакомство с буквой Н

Буква Н, сказать вам можно,

очень на кровать похожа.

На какую букву похожа буква Н? (На букву И).

Н надела поясок.

И надела поясок.

Буква Н надела ровно,

Буква И – наискосок.

Анализ слогов: НА, НУ, НИ.

4. Игра «Три поросенка»

Сегодня у Наф-нафа, Нуф-нуфа и Ниф-нифа день рождения. Какой звук вы услышали в словах день, Ниф? (Звук Нь). Какой это звук – твердый или мягкий? (Мягкий). Каким цветом мы его обозначим на наших полосках? (Зеленым). Отметьте кружочком у себя на полоске, где находится звук Нь в слове день? (В конце слова). А в слове Ниф? (в начале слова).

Что послали поросята своим друзьям? (приглашения). Кто к ним пришел?

Выставляются игрушки: слоненок, тигренок, теленок, львенок, жеребенок, верблюжонок.

Какой звук есть в названиях этих животных? (Звук Н).

Показывается игрушка-волчонок.

Кого они не пригласили? (Волчонка). Он решил им «насолить». Как вы понимаете это слово? (Рассуждения детей).

Направился волчонок к Поросятам, а навстречу ему Щенок. Он сбился с дороги и не знает, куда идти дальше – направо, налево или напрямик. (Показ детьми направлений). Волчонок направил Щенка направо, по длинной тропинке, а сам побежал напрямик. Повторите слова со звуком Н (Длинной тропинке, направо, напрямик).

Подбежал Волчонок к домику Нуф-нуфа. Из каких прутьев он сделан? (Из деревянных). Значит, домик…(деревянный). У Ниф-нифа домик из соломы, значит домик… (соломенный). У Наф-Нафа домик из кирпича, значит домик… (кирпичный).

Что хотел сделать Волчонок? Как проучили Волчонка друзья Наф-нафа, Нуф-нуфа и Ниф-нифа? (Ответы детей).  

5. Физкультминутка «Аист»

После ф/м педагог спрашивает, какие слова со звуком н были в этом стихотворении?  

6. Игра «Будь внимательным»

Наф-наф предлагает поиграть в прятки. Закройте глаза и скажите, кого не смог отыскать Наф-наф.

Убирается по одной или 2 игрушки и дети отгадывают, кого не стало.

7. Демонстрируются таблички со словами Нуф, Наф, Ниф. Подставляются таблички каждому поросенку и прочитываются первые слоги.

Написать букву Н и слоги.

8. Итог. Рефлексия.