Пособие "Звуковые дорожки"
методическая разработка по обучению грамоте (подготовительная группа)

Многофункциональное пособие

«Звуковые дорожки»

Задачи:

1. Познакомить педагогов с многофункциональным пособием «Звуковые дорожки» и «Звуковой круг».

Ход:

1. Чтобы научить детей навыку слогового чтения хочу представить пособие «Звуковые дорожки».

Эта замена известного пособия «Окошечки», где двигаются согласные и гласные буквы. Пособие позволяет концентрировать внимание ребёнка на конкретной букве.

Оно представляет собой карточку на которой с левой стороны есть липучка. На неё крепится изучаемая буква или любая другая для закрепления слогового чтения.

С правой стороны расположены гласные буквы в определённой последовательности.

Сначала буквы (А, О, У, Ы, Э). потом (Е, Ё, И, Ю, Я).

Если после согласной следуют буквы (А, О, У, Ы, Э), то слог читается твёрдо.

Если после согласной буквой стоят (Е, Ё, И, Ю, Я), то слог читается мягко.

Объясняем детям, что мы читаем звуками. Первый звук – это паровозик, и он звучит или произносится до тез пор, пока не встретится с вагончиком, то есть гласным звуком, при этом указка двигается по нашей дорожке или пути пока мы читаем.

Чтобы было легче ориентироваться есть кружки с цифрами синего или зелёного цвета. Эта цветовая подсказка для ребёнка, которая обозначает твёрдость или мягкость звуков при их соединении. А цифра помогает обратить внимание детей на конкретную дорожку соединения.

Например: Знакомимся с буквой М. Мы говорим, ребята, сейчас мы  будем двигаться по дорожке или пути номер 1. Дети ставят указку и соединяют М и А и читают звуками. Звук «м» произносим до тех пор, пока он не встретит свой вагон «а», получается слог «ма».

Можно читать и наоборот, соединяя гласные с согласной. Тогда получится «ам», «ом», «ум» и т.д.

Хочу представить пособие «Звуковой круг». Данное пособие представляет круг в котором гласные условно разделены. В первом круге расположены гласные буквы (А, О, У, Ы, Э), которые дают согласным твёрдость при произношении.

В другом круге расположены гласные буквы (Е, Ё, И, Ю, Я), которые при произношении дают согласным мягкость.

С обеих сторон от окошечка есть две липучки, которые позволяют читать как прямой слог, так и обратный: например «ма», «ам», а также можно составить слово состоящее из 3 букв. Например, мак, или мёд и т.д.

Это пособие расширяет диапазон действий. Кроме слогового чтения можно учить слитному чтению, что немало важно.

Овладение навыком слогового и слитного чтения позволяет воспитателю предлагать детям тексты для чтения, включающие материал разной степени сложности (слоги, слова, предложения, рассказы, пословицы, поговорки и т. д.). С целью проверки понимания прочитанного, проводится специальная работа, включающая вопросы воспитателя и задания по пересказу текста.