Сказка о звуке "К"
методическая разработка по обучению грамоте (средняя группа)

Иванова Людмила Викторовна

В сказке звук «оживает» и становится персонажем или важной частью сюжета., а так же:

активно развивается речь;

-дети любят игры со звуками и рифмами;

-сохраняется высокая познавательная активность;

- формируется осознанное отношение к звуковой стороне речи;

- закладываются основы грамотности.

Таким образом, сказки о звуках — это не просто развлечение, а эффективный педагогический инструмент, который комплексно развивает речь и подготавливает ребёнка к успешному обучению в школе.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл Сказка о звуке "К"11.72 КБ

Предварительный просмотр:

Сказка о звуке К

В одном волшебном лесу, где деревья шептали сказки, а ручьи напевали песенки, жил маленький кузнечик по имени Кузя. Кузя очень любил прыгать с травинки на травинку и весело напевать: «К-к-к! К-к-к!»

Однажды утром Кузя проснулся и решил отправиться в путешествие, чтобы узнать, где живёт звук [к]. Он прыгнул на ближайший цветок и спросил у бабочки:

— Бабочка, ты не знаешь, где живёт звук [к]?

Бабочка взмахнула крыльями и ответила:

— О, звук [к] очень распространён! Спроси у кого-нибудь ещё — наверняка услышишь его.

Кузя поблагодарил бабочку и попрыгал дальше. Вскоре он увидел курочку, которая важно расхаживала по полянке и кричала: «Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!»

— Вот он! — обрадовался Кузя. — Звук [к] живёт у курочки!

Он попрощался с курочкой и двинулся дальше. На опушке леса Кузя встретил кота Кузьму. Кот грелся на солнышке и мурлыкал: «Кррр… мурр… кррр…»

— И у кота есть звук [к]! — восхитился кузнечик.

Потом Кузя запрыгнул на пенёк и услышал, как неподалёку квакала лягушка: «Ква-ква-ква! Ква-ква-ква!»

— Получается, звук [к] живёт и у лягушки! — догадался Кузя.

Он огляделся вокруг и вдруг понял: звук [к] есть почти везде! Он прячется в словах «кукла», «карандаш», «конфета», «куст», «крыша» и во многих-многих других.

Кузя так обрадовался своему открытию, что запрыгал ещё выше и запел:

К — начало многих слов,
К — так много в мире снов!
К — конфета, к — кот,
К — в лесу зелёный крот!

С тех пор Кузя знал: звук [к] — его добрый друг, который встречается повсюду. И каждый день он находил новые слова с этим чудесным звуком, радуясь своим открытиям.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Что за чудо эти сказки!!! Аппликация по сказке А. С .Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Что за чудо эти сказки!!! Аппликация по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».Ко дню памяти А. С. Пушкина, мы решили оформить выставку детских работ, посвященных творчеству поэта. Для этого з...

Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку" Интегрированное комплексное занятие в первой младшей группе "Путешествие в сказку"

Цель: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз, воспитывать любовь к художественной литературе.Задачи:·...

Развлечение по сказкам Абдуллы Алиша "Сказка за Сказкой"

Материал подготовлен к юбилею татарского поэта и писателя А.Алиша для ознокомления детей дошкольного возраста с его творчеством...

Памятка для родителей: "Сказка....Сказка? Сказка!"

Значение сказки в жезни ребенка...

"Сказка ложь, да в ней намёк" Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста по сказке А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтене"

Сценарий музыкально - театрализованного развлечения по сказке А. С. Пушкина предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Дети рассматривают репродукции иллюстраций к сказке знаменитых русских...

Русские народные сказки. Сказки – один из основных видов устного народного поэтического творчества. «Словом “сказка” мы называем и нравоучительные рассказы о животных, и полные чудес волшебные сказки.

Русские народные сказки.Сказки – один из основных видов устного народного поэтического творчества. «Словом “сказка” мы называем и нравоучительные рассказы о животных, и полные ...