Методическая разработка - Конспект совместной деятельности по экологии в старшей группе на прогулке "Муравьи".
план-конспект урока по окружающему миру (старшая группа) по теме
Информация для детей о строении муравейника, стихи и загадки о муравьях, эстафета, игра с водой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по экологии
Муравьи
Задачи:
- Уточнить представления о муравьях и их характерных признаках;
- Уточнить представления о взаимосвязи в природе;
- Уточнить представления о пользе насекомых;
- Воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, в поле; не разрушать условия жизни лесных обитателей;
- Формировать умение выслушивать других детей при обсуждении
какой- либо проблемной ситуации;
- Упражнять в составлении мнемотаблицы.
Предварительная работа:
- Чтение: Л. Толстой «О муравьях», В. Бианки «Приключения Муравьишки»;
- Просмотр м/ф «
- Ознакомление с д/материалом «Насекомые»;
- Наблюдение за насекомыми на прогулке;
- Загадки и стихи о насекомых.
Материалы:
-разрезные картинки с изображением насекомых;
- 2 палочки для эстафеты;
- картинки муравья и муравейника;
- шапочка птицы;
-мелки.
ХОД:
Вос-ль: Сегодня утром по дороге на работу мне кое-кто встретился.
Отгадайте, кто же это был:
Шли плотнички без топоров,
Срубили избу без углов. (Муравьи)
Правильно. А вы знаете загадки о муравьях?
Дети загадывают загадки:
Кто они? Откуда? Чьи?
Льются черные ручьи:
Дружно маленькие точки
Строят дом себе на кочке. (Муравьи)
Я работаю в артели
У корней лохматой ели.
По буграм тащу бревно –
Больше плотника оно. (Муравьи)
Вос-ль: А вам хотелось бы превратиться в муравьёв и познакомиться с их жизнью поближе?
Ответ детей.
Вос-ль.: Тогда закрываем глаза и медленно кружась произносим волшебные слова: вот я, вот я превращаюсь в муравья! А теперь открываем глаза – Ой, сколько вокруг меня муравьишек!
Что же изменилось для нас вокруг?
Ответы детей: трава стала высокая, люди огромные и т.д.
Вос-ль.: Нас так много, где же мы все живём?
Дети: В муравейнике?
Вос-ль.: А прочитать стихотворение о своём домике можете?
Дети читают:
«Муравейник»
Сладко пахнут сосновой смолою
Разогретые темные пни.
Из иголочек высохшей хвои
Строят терем лесной муравьи.
Расторопно, с рабочей сноровкой
Ставят балки и бревна кладут.
Дело спориться бойко и ловко,
Будут в доме тепло и уют!
Будут в тереме малые дети
Мирно спать под напевы дождей.
Для того и встаёт на рассвете
Работящий лесной муравей.
Вос-ль.: Да, вот он – наш муравейник (показывает картинку).
А где же есть муравейник на территории детского сада? (подходят к муравейнику). Это, конечно, не такой большой дом, как в лесу. Но всё-таки мы с вами живём в большой многокомнатной квартире.
Покрытие из иголок и веточек. Защищает жилище от превратностей погоды, ремонтируется и обновляется рабочими муравьями.
В нашем доме есть:
"Солярий" - камера, нагреваемая лучами солнца. Весной забегаем сюда погреться.
Один из входов. Охраняется солдатами. Служит вентиляционным каналом.
Зимовальная камера. Собираемся здесь, чтобы пережить холода в состоянии полуспячки
"Хлебный амбар". Здесь храним зерна.
Царская камера, где живет матка, откладывающая до полутора тысяч яиц в день. За ней ухаживают рабочие муравьи.
Камеры с яйцами, личинками и куколками.
"Коровник", где содержим тлей.
"Мясная кладовка", куда мы приносим гусениц и другую добычу.
Вос-ль.: Несмотря на то, что мы такие маленькие, очень сильные. Каждый из нас может поднять в 20 раз больше собственного веса. А ещё очень дружные и трудолюбивые. Ведь не зря говорят про человека: трудолюбив, как муравей. Сейчас мы с вами будем носить палочки в муравейник.
Разделимся на 2 команды. Начинает один муравей. По сигналу он бежит к палочке, обегает её и возвращается. За него цепляется другой, и они продолжают бег вдвоём и т.д. В конце берут палочку и приносят в свой муравейник. Победит та команда муравьёв, которая справится быстрее.
Эстафета.
Вос-ль.: Сам муравейник — общежитие не только для муравьев, но и сотен различных мелких животных. И кого здесь только нет … Сейчас соберём разрезные картинки и тогда узнаем, кто же у нас гостит.
Дети собирают разрезные картинки.
Вос-ль.: Так кто же у нас гостит?
Дети перечисляют : паук, жук, гусеница, бабочка…
Вос-ль.: Как их можно назвать одним словом?
Дети: Насекомые.
Вос-ль.: Правильно.
На земле великое множество насекомых. На брюшке у них поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда “насекомые” - от слова “насекать”.
Их привлекают сюда быстрое разложение веществ высокая рыхлость почвы, стабильная температура, подходящая влажность.
А ещё мы – воины смело защищаем муравейник от непрошенных гостей – сверчков, кузнечиков, больших жуков…Иногда ссоримся со своими соседями – муравьями из-за участков, на которых они охотятся и тогда начинаются настоящие муравьиные войны. Муравьи – победители уносят из другого муравейника всю добычу и даже забирают яйца. Когда из них появятся маленькие муравьишки, то они станут рабами-рабочими у победителей. Вот так. Но сегодня война у нас будет шуточная, и воевать будем с водяными пистолетами.
Игра с водой.
Вос-ль.: Мы постоянно общаются между собой. Нередко можно увидеть двух муравьёв касающихся друг друга усикам. Но это не праздное время препровождение за болтовнёй, все их разговоры по делу. Наш язык - это язык запахов и жестов. Давайте пообщаемся на нашем языке с помощью жестов.
Дети разбиваются на пары и общаются жестами.
Появляется ребёнок в шапочке птицы и начинает ловить муравьёв. Муравьи разбегаются.
Вос-ль.: Сейчас посмотрим, удалось ли птице поймать муравьёв.
Но птицы не только употребляют муравьев внутрь, но и используют “снаружи”. Они принимают “муравьиный душ” — купаются в муравейниках, засовывают муравьев под крылья, давят о перья. Эти “ванны” освобождают птиц от паразитов и, возможно, укрепляют здоровье — ведь лечат же ревматизм муравьиной кислотой.
А нам пора возвращаться из волшебного путешествия. Поворачиваемся вокруг себя и произносим заклинание:
Ребята! Вам понравилось?
Знаю, что вы любите играть и предлагаю новую игру «Муравей». Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, относящееся к муравью: (трудолюбивый, полосатый, жужжащий, муравейник, соломинка, кровосос, мёдособирающий, воин, порхающий, хвоинки, …)
Вос-ль.: Как вы считаете, что бы произошло, если бы вдруг исчезли все насекомые?
(ответы детей)
Вос-ль.: А сейчас мы все вместе попробуем составить мнемотаблицу о муравье.
Дети вносят свои предложения, составляется мнемотаблица мелками на асфальте.
Вос-ль.: Муравьишки были уверены, что вы о них знаете много, бережно относитесь к природе и передали для вас подарок (наборы насекомых).
Игры детей с наборами насекомых.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка" Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми старшей группы "Знакомство с символами России"
Этот конспект поможет воспитателям познакомить детей с символами России, родного города....
Методическая разработка" Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми старшей группы "Путешествие в страну русских народных сказок"
Этот конспект поможет воспитателям в интересной и увлекательной форме напомнить детям о героях их любимых сказок....
Методическая разработка" Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы "Знакомство с русским народным костюмом"
Как заинтересовать детей русским народным костюмом? Возможно, ответ в этом конспекте....
Методическая разработка" Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы "Русский народный костюм"
Дети так мало знают о том, что из одежды носили на Руси. Но им это очень интересно. Проверено)))...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/27/picture-272766-1524846329.jpg)
Методическая разработка. Конспект совместного с родителями занятия детей старшей группы « Азбука добра»
Цели:Ø Углублять представления детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека;Ø Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказыва...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/19/picture-655555-1505854033.jpg)
Методическая разработка конспекта квест -игры по экологии в старшей группе "Выросли на грядке, чтобы съели ребятки"
В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные технологии.Одной из таких технологий является квест-игра....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/28/picture-1508779-1706456006.jpg)
Конспект совместной деятельности по экологии в старшей группе «Очистим Землю от мусора».
Цель: воспитание экологической культуры детей.Задачи:Образовательные:· формировать и закреплять элементарные представления об источниках заг...