"Птичья почемучка"
план-конспект занятия (окружающий мир, старшая группа) на тему

                    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Сказка»

Конспект викторины

для детей старшей группы

на тему: «Птичья почемучка»

                                                                       Воспитатель: Овчинникова Н.В.

с. Боговарово

2010г

Цель: обобщение знаний детей о перелётных и зимующих птицах.

Программные задачи:

-Закрепить знания детей об отличительных особенностях птиц.

-Развивать умение детей в отгадывании загадок о птицах.

-Развивать внимание, мышление, память.

-Воспитывать желание заботиться о птицах.

Материал:

- Иллюстрации птиц

- Грамзапись голосов птиц.

-Магнитофон.

-Мольберт.

-Рисунки птиц – недорисованные.

-Фломастеры.

-Картинки: мальчик стреляет из рогатки, и ребёнок уносит птенца домой.

-Эмблемы для команд.

-Медали дл победителей.

-Шапочка для Каркуши или игрушка вороны.

Предварительная работа:

-Рассматривание иллюстраций о птицах.

-Отгадывание загадок.

-Наблюдения на прогулках за птицами.

-Дидактические и подвижные  игры про птиц.

-Чтение художественной литературы о птицах.

-Беседы о птицах.

- Занятия про птиц.

Ход: группа оформлена иллюстрациями птиц. Дети сидят на ковре.

         Звучит заставка телепередачи « В мире животных». На фоне этой музыки звучит стихотворение:

                            На нашей планете живут чудесные созданья.

Они летают и поют, и землю свято берегут.

Скажите, дети, можно жить без птиц на свете?

Что случится, если птицы на земле вдруг пропадут?

Букашки, жучки, червячки на деревья нападут.

И съедят кору, листочки, обглодают ветки, почки –

Вот что будет, если птицы, если птицы,

Все исчезнут – пропадут!

И не будет щебетанья, дивных трелей соловья,

И сороки стрекотанья, чик-чирика воробья….

Скучно будет, знают дети, жизнь без птиц на белом свете!

    -Дети, сегодня мы собрались, чтобы провести «Птичью почемучку». Посмотрите, как красиво оформлена наша группа – настоящее царство птиц!  А поможет мне провести нашу «почемучку» наша старая знакомая ворона Каркуша. Что-то она задерживается. Давайте, пока её нет, мы разделимся на команды. Раз разговор у нас будет о птицах, то и название команд должны быть связаны с птицами.  У вас в руках есть части картинок, их надо собрать в целые, и тогда мы узнаем название команд.

Д/и «Собери картинку»

Ну, вот у нас появились две команды «синички» и «снегири».

     Появляется Каркуша.

-А вот и я. Я вижу, вы готовы начать нашу «почемучку». Будьте внимательны. Если вы будете готовы отвечать на вопросы, то поднимайте руку. За каждый правильный ответ команда получает вот таких птичек  (силуэты птичек из картона). В конце викторины определим победителя.

1 задание. «Кто больше назовёт птиц»

                         Чтение стихов о птицах.

2 задание. «Кто больше отгадает загадок о птицах»

  -Кто из леса прилетит,                         - Ходит по грядке обычная птица,

   Кто на крыше затрещит?                      Много букашек поймать изловчится,                  

   Белобокая болтунья,                           Чёрная грудь и крыло. Угадай-ка!  

   Говоруша, стрекотунья,                      В сером платочке, весёлая…….

   Белый бок и длинный хвост,                                                           (галка)

   Что за птица, вот вопрос?                  -Маленький мальчишка      

                                (сорока)                  В сером армячишке

- Тихой ночью лес уснул,                      По дворам ныряет,  

  Кто-то ухнул и вспорхнул.                 Крошки подбирает,

  Да, не зря идёт молва –                       По полям кочует,

  В ночь охотиться……. (сова)              Коноплю ворует.   (воробей)

-Эту птицу знают все -                                 -  Красногрудый, чернокрылый.                              

 Птица чёрная совсем.                                    Любит зёрнышки клевать.

 Серый клюв торчит, как палка,                     С первым снегом на рябине

 Ходит птица вперевалку,                                Появляется опять.

 Для деревьев – добрый врач                                                  (снегирь)                                                            

 Наш любимый, чёрный…….                       –Кто не знает этой птицы,      

                                        (грач)                       Что по зарослям ютится?  

-На шесте весёлый дом                                    Серый, маленький певец.                          

 С круглым маленьким окном.                        Так зальётся, молодец!                

 Чтоб уснули дети, дом качает ветер.              Ночь готова слушать я      

 На крыльце поёт отец.                                     Трели крохи …….                                

 Он и лётчик, и певец.                                                                (соловья)                                  

                               (скворец)                          - Птица – звонкая певичка,                            

- Это птица мирная,                                          Желтобрюхая сестричка,

  Хоть и бесквартирная.                                    Суетится невеличка,

  Гнёзда строить не мастак,                               Наша быстрая ……..

  Приютится на чердак.                                                             (синичка)                          

  Станет солнце пригревать,                          - Я по дереву стучу,                            

  Птица любит ворковать.                               Червяка достать хочу.

  Нет наряда голубей,                                      Хоть и скрылся под корой,  

  Чем у них, у ………                                       Всё равно ты будешь мой.

                         (голубей)                                                              (дятел)

3 задание. «Узнай птиц по голосу» (грамзапись)

- Молодцы, всех птиц узнали по голосам, а давайте и мы с вами споём песню о птицах.

                Исполняется песня «Мои птицы» (музыка и слова Е. Шаламоновой)

4 задание. «Раздели птиц» (первая команда – зимующих, вторая – перелётных).

П/и «Найди свой домик»

5 задание. «Угадай птиц по описанию»

 -Какой он нарядный! Головка и спинка чёрные, на затылке – красное пятно, а на чёрных крыльях белые пятнышки и полоски. Весь пёстрый. Летает за ним много пернатых нахлебников.               (Дятел)

- Верх головки серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневые, пёстренькие. Вверху на крыльях – белая полоска, под шейкой большое чёрное пятно. Совсем, как бант или широкий галстук.             (Воробей)

-Головка у неё в чёрной шапочке, на шее и груди длинный серый галстук. Спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка жёлтая, будто она в жёлтую жилетку нарядилась.                           (Синичка)

-Сверху они чёрные, только под самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий, немного раздвоенный, будто рогатинка.                                                                                          

                                                                              (Ласточка)

6 задание. «Кто больше назовёт, чем подкармливают птиц зимой»

7 задание. «Дорисуй птицу» (на мольберте)

8 задание. «Подумай и объясни»  (две картинки: мальчик стреляет из рогатки в птиц, ребёнок уносит птенца домой. Каждой команде надо объяснить, почему так нельзя поступать).

-Да, птиц обижать нельзя. Ведь птицы – наши друзья. Они приносят пользу людям, являются украшением природы. А как они красиво поют!

 -Нужно заботиться о птицах и беречь их.

-Давайте и мы вместе с вами споём песню.

         Исполняется  песня « Добрая песня» (музыка и слова Е. Шаламоновой)

-Ну, а наша викторина подошла к концу. Пора подвести итоги.

Каркуша хвалит всех детей, напоминает, чтобы дети не забывали по птиц и  вручает медали победителям.

                    Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Сказка»

Конспект

занятия по оригами

для детей старшей группы

на тему: «Голубь»

                                                                       Воспитатель: Овчинникова Н.В.

                                   с. Боговарово

                                              2010г

       Цель: формирование у детей интереса к поделкам в технике оригами.

Программные задачи:

-Совершенствовать умение детей создавать поделки из квадрата, сгибая по указанным линиям.

-Развивать творческое воображение, внимание.

-Воспитывать чувство любви к птицам.

Материал:

-Картинка голубя.

-Квадрат 15*15 на каждого ребёнка.

-Ножницы.

-Цветные карандаши.

Предварительная работа:

-Беседа про голубя.

-Наблюдения на прогулке за голубем.

 Ход: Дети стоят на ковре кругом. Загадываю загадку.

-Это птица мирная, хоть и бесквартирная.

Гнёзда строить не мастак,

Приютится на чердак.

Станет солнце пригревать,

Птица любит ворковать

Нет наряда голубей,

Чем у них, у ……….

(голубей)

-Правильно, это голубь. Мы с вами недавно наблюдали за голубем на улице. Давайте вспомним про него:

-Как выглядит голубь?

-Где он живёт?

-Чем питается?

Молодцы, голубь живёт около жилья человека и не боится людей, если они их не обижают. А люди кормят голубей зерном, крошками хлеба. А ещё про голубей говорят, что они умеют находить дорогу домой. Раньше, когда не было почтальонов, голубей обучали  носить письма. Эти голуби жили в клетках. Люди привязывали письмо к ноге птицы, и выпускали её. Голубь доставлял письмо и возвращался обратно. Ну, а сейчас все голуби живут на воле. Их  много. А я вам предлагаю сделать ещё голубей, чтобы их было ещё больше.

-Выполнение работы: изготовление голубя смотреть на следующей странице конспекта.

-Посмотрите, сколько голубей у нас стало. Какие они все красивые получились. А давайте мы расскажем про них стихотворение да  покормим их зёрнышками.

                     -Прилетели голуби на моё окно.

                      Поклевали голуби просо и пшено.

                      Наклонили головы, дарят мне свой взгляд.

                      За мою заботу – спасибо говорят!