Комплексное занятие "Путешествие в лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Музыка

Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой)

Музыка

Влетает ворона.

«Кошмар, кошмар!

В лесу  варежка осталась,
Без хозяйки. Вот беда!
Заблудилась, потерялась,
Ну а скоро же зима!

Что же делать рукавице?
Нету  ручки ни одной,
Кто согреет рукавичку
Своим маленьким теплом?

- Ребята, может быть это рукавичка дедушки из сказки? Помните, потерял дед свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней жили уже животные. Назовите их  ( мышка, лягушка, зайка, лисичка, волк, кабан, медведь). Предлагаю отправиться в лес  и найти рукавичку.

Музыкальная композиция Т.Морозовой  «По дорожке»

Дети «идут в лес»

Аудиозапись «Звуки леса».

Здравствуй, здравствуй, добрый, лес,
Полный сказок и чудес!
Всё открой, не утаи,
Ты же видишь мы – свои!

 Ворона  выносит  огромную  варежку.

Воспитатель: «А вот и варежка. Сейчас мы её поднимем. Ой, какая она тяжёлая! Наверное, там кто-то есть».

Ворона: «Вы загадки отгадайте, кто там, в варежке узнайте!»

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Какой заяц?

(трусливый, длинноухий);

Кто в лесу глухом живет,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мед,

 А зимой сосет он лапу. (Медведь)

(бурый, косолапый, неуклюжий);

Что за зверь зимой холодной

 Ходит по лесу голодный?

 Он бежит, оскалив пасть,

 На овцу готов напасть. (Волк)

(злой, серый, зубастый, страшный);

Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

 Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

(проворная, прыгучая, быстрая)

Под кустами,

под ёлками

катится клубочек

с иголками. (Ёж)

(колючий)

Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый - краса!
А зовут ее...
( Лиса )

(хитрая, рыжая, пушистая)

Серенькая крошка,

Боится очень кошки

  (мышь)

(маленькая, серенькая)

Как одним словом можно назвать всех этих животных? (дикие животные)

Игра-имитация «Лесная зарядка»:
Раз - присядка, два - прыжок, и опять присядка.
А потом опять прыжок - заячья зарядка.
(присесть, подпрыгнуть, присесть, подпрыгнуть.)
Птичка скачет, словно пляшет, птичка крылышками
машет и взлетает без оглядки. Это птичья зарядка.
(Руки на поясе, прыжки на месте, помахать руками).
А лисята, как проснуться, очень любят потянуться,
обязательно зевнуть, ловко хвостиком вильнуть.
(потереть кулачками глаза, потянуть руки вверх, зевнуть, помахать руками сзади, как хвостиком)

Ну, а мишка косолапый широко разводит лапы
то одну, то обе вместе. Долго топчется на месте.
А когда зарядки мало начинает всё сначала.
(На месте ходят, как медведи, разводят руки в стороны, хлопают в ладоши).

У каждого животного есть свой дом в лесу. Только эти дома все разные. Где кому удобно, там и живут.

Дидактическая игра «Кто, где живет»

Медведь – … в берлоге. Лиса – … в норе. Заяц – … под кустом. Белка – … в дупле. А волчий дом называется – логово. Повторите – «волчье логово» и запомните.

Воспитатель выносит на руке мышку в зимней одежде, но без одной варежки. Мышь плачет.

Ах, вот кто потерял варежку, не плачь мышонок, мы поможем найти тебе варежку. Дети ищут варежку и находят. Мышонок радуется, благодарит детей за помощь.

- Какое скоро наступит время года? (зима)

Какая на улице будет погода? (холодная, снежная) Действительно, будет холодно, морозно, солнышко почти не будет греть  и зверям в лесу будет нелегко. Поэтому, давайте, хоть немного поможем им и сделаем для них солнышко, которое обогреет их в холодную пору.

Дети делают из прищепок Солнышко и дарят мышонку.

А теперь, пора  обратно в детский сад.

Куда мы сегодня ходили с вами?

Кто встретился в лесу?

Молодцы ребята. Сегодня мы ходили в лес: встретили там диких животных, помогли мышонку найти варежку и подарили зверям солнышко.