Дидактические игры по Экологии.
методическая разработка по окружающему миру на тему

«Созрело – не созрело»

Дидактическая задача.

Определить спелость овощей и фруктов по внешним признакам.

Игровое действие.

Поиск пары.

Правила.

Искать спелое и неспелое только по сигналу воспитателя.

Оборудование.

Овощи и фрукты с яркими (менее заметными) признаками спелости.

Ход игры.

Одной подгруппе детей раздают спелые овощи и фрукты, другой – неспелые. По сигналу ищут свою пару, т.е. ищут своего товарища, у которого в руках такой же предмет, но другой степени спелости.

В ходе игры дети меняются овощами и фруктами.

«Угадайте, что в мешочке»

Дидактическая игра.

Описать признаки, воспринимаемые на ощупь.

Игровое действие.

Угадывать на ощупь предметы.

Правила.

Выбирая предмет, на него смотреть нельзя. Описать, ощупывая руками.

Оборудование.

Овощи, фрукты лежат в мешочке.

Ход игры.

Воспитатель: «Тот кому я предложу достать из мешочка предмет, не будет его вытаскивать, а ощупав, назовёт характерные  признаки».

Вызванный ребёнок рассказывает, все дети называют предмет, который пока не видят, после этого ребёнок вытаскивает и показывает, что в руке.

Угаданный предмет обратно не опускать.