Конспект НОД
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по образовательным областям

« Познание» и « Здоровье».

вторая младшая группа

Тема: « Я здоровье сберегу, сам себе я помогу».

Цель: Закрепить знания детей о частях своего тела и об значение их для него.

Задачи:

1. Учить понимать значение отдельных частей своего тела: глаз, уши, нос.
2. Развивать зрительное и слуховое внимание, обоняние.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Развитие конструктивного мышления.
5. Воспитывать у детей желание проявлять заботу.

Материалы к занятию: 

1. Чеснок,
2. игрушка мальчик Ваня,
3. презентация «Тело человека (части тела)» или  картинки из серии «Части тела»,
4. материал для игры «Цветок» (бельевые прищепки)

1. Вводная часть.

Дети играют в группе.

   Воспитатель: Ребята, к нам сегодня придет Ванечка, а где же Ванечка (игрушка), так вот же он…..а почему ты не идёшь к нам?

2. Основная часть.

 Игрушка Ванечка: Здравствуйте, ребята.

Дети: здравствуй, Ванечка.

   Воспитатель:  Что с тобой случилось, почему ты грустный?

  Игрушка Ванечка: Я – грустный, потому что заболел. У меня болят ушки, глазки и носик.

   Воспитатель: Не переживай Ванечка, мы с ребятами постараемся помочь тебе, научим тебя быть здоровым.

Презентация «Тело человека (части тела)»

Слайды (№ 1-уши, № 2-нос, № 3-глаза) или картинки

Слайд № 1 или картинка

     А теперь посмотрим на экран, что мы видим? (уши).  

Ребята, зачем нам нужны уши? ( Дети: уши нужны, чтобы слышать).

Правильно, уши берегут нас от опасности, так как помогают слышать даже тогда, когда глазки спят.

 Воспитатель: Ванечка, сейчас ребята покажут тебе, что нужно делать, чтобы ушки не болели.

Дети делают массаж ушных раковин.

Ушки ты свои найди

 И скорей их покажи.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем с вами мы играть.

Есть у ушка бугорок

Под названьем «козелок».

Этот бугорок помнём

И опять считать начнём.

Раз, два, три, четыре, пять –

Продолжаем мы играть.

Сверху в ушке ямка есть,

Нужно ямку растереть.

Раз, два, три, четыре, пять –

Ушкам надо отдыхать.

Слайд № 2 или картинка

   А теперь посмотрим на экран, что мы видим? (нос).

Правильно, у нас еще есть на лице нос, а зачем нам он нужен?

 Дети: нос нужен нам, что бы дышать.

 Да с помощью носа мы можем понять, как пахнет пища или какой-либо предмет.

     Ребята, закройте глазка, а я загадаю загадку, а вы ее отгадайте: «Носик, носик, угадай, что же пахнет, ты узнай?» (чеснок). Молодцы ребята, правильно отгадали. Мы с вами нюхали чеснок. А вы знаете, чем он полезен?

Чеснок убивает все микробы в нашем носике и от этого он лучше дышит.

Слайд № 3 или картинка

     А теперь посмотрим на экран, что мы видим? (глаза).  

 Молодцы, что мы делаем глазами? (Дети: смотрим, моргаем). Если у нас закрыты глаза, мы ничего не видим.

Гимнастика для глаз «Веселая неделька»

Всю неделю по — порядку,

 Глазки делают зарядку.

 В понедельник, как проснутся,

 Глазки солнцу улыбнутся,

 Вниз посмотрят на траву

 И обратно в высоту.

Поднять глаза вверх; опустить их книзу, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

     Ребята мы с вами сделали гимнастику для глаз. Чтобы наши глазки хорошо видели нужно каждый день делать эту гимнастику. И ты Ванечка то же должен ее делать, чтобы не болели твои глаза.

          Динамическая пауза.

Головами покиваем,

 Носиками помотаем,

 Потом глазки закрываем,

 Теперь глазки открываем.

 Щечки сильно раздуваем,

 Ротики мы открываем

 И зубами постучим,

 И немножко помолчим.

6. Заключительная часть.

Игрушка Ванечка: Ребята, большое спасибо вам, вы научили меня, что нужно делать, чтобы быть здоровым и никогда не болеть.

Воспитатель: ребята, давайте для Ванечки сделаем сюрприз.

(на столе под покрывалом прищепки)

Игра «Цветок»

 На полянке расцвели цветы. Но вот подул  ветер и сорвал лепестки со всех цветочков. Давайте подберем лепестки нужного цвета и вернем их цветам.

Дети разбирают вырезанные из цветного картона кружки (сердцевинки цветов).  Подбираем из коробки прищепки, соответствующие сердцевинам цветов. Прикрепляем их,  по окружности  сердцевинок и возвращают, таким образом,  цветам лепестки).

 - Какие красивые цветы! Синий, желтый, красный, зеленый.

 Давайте их понюхаем.

Развитие глубокого   вдоха через нос. На выдохе дети произносят «а-а-а».

   Воспитатель: До свидания Ванечка, приходи к нам ещё…